| 主 题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 刊 期 | 页码 |
| 理论研究 | STEAM理念与高中数学教育的融合：现状、反思与启示 | 何睦程婷婷 | 数学通讯 | 2024年09期 | 1 |
| 高中数学课程思政的育人价值与教学实施 | 王洛阳 | 数学通讯 | 2024年09期 | 4 |
| 现议一个极值存在背景下关于最值存在观点的科学性 | 李春雷 | 数学通讯 | 2024年09期 | 8 |
| 高中数学教科书中数学建模内容比较研究 | 张彬 | 数学通讯 | 2024年09期 | 34 |
| 上海市初中毕业数学学业考试与课程标准的一致性研究 | 殷汇雯 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 1 |
| 教材教法 | 基于学科实践视域下的概念课教学 | 宗冬娣张捷 | 数学通讯 | 2024年09期 | 10 |
| 基于“五环”模式的高中数学教学实践与思考 | 林志展林新建 | 数学通讯 | 2024年09期 | 14 |
| “三活课堂”模式下高中数学概念课的教学实践与研究 | 宋东娟 | 数学通讯 | 2024年09期 | 18 |
| 构建逻辑连贯的学习过程提升思维品质 | 莫静波 | 数学通讯 | 2024年09期 | 22 |
| 基于高中数学建模项目化学习的若干思考 | 俞昕 | 数学通讯 | 2024年09期 | 42 |
| 聚焦一般观念教学经历定理生成过程 | 周美兰 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 4 |
| 对教材章节章头语及章头图的教学思考 | 颜廷帅谷焕春 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 7 |
| 指向数学高阶思维培养的教学设计 | 吴姚志 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 9 |
| 基于深度学习的高中数学单元教学设计研究 | 李小华 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 13 |
| 在解题教学中培养数学思维 | 徐祖德 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 16 |
| 基于“两个过程”合理性思考的生成课堂 | 桂少英 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 18 |
| “对数函数的概念”课堂实录 | 耿晓琦 | 中学数学 | 2024年09期 | 4 |
| 生态课堂视角下的对数函数与反函数教学 | 曹军才文卫星 | 中学数学 | 2024年09期 | 7 |
| 融合德育元素，实现无痕德育：让学科德育真实落地 | 马萍刘姗付莉李久省 | 中学数学 | 2024年09期 | 8 |
| 关于新旧教材分层随机抽样方差问题的对比研究 | 李成效 | 中学数学 | 2024年09期 | 12 |
| 三角函数综合问题解题策略分析与反思 | 于健郭建华 | 中学数学 | 2024年09期 | 14 |
| 数学核心概念的教育价值、结构体系和实施策略 | 吴世星 | 中学数学 | 2024年09期 | 18 |
| 培养直观想象素养，提升解决问题能力 | 马佳田鲜丽 | 中学数学 | 2024年09期 | 21 |
| 新课标教材中拓广探索问题给我们的启示 | 冯爱龙 | 中学数学 | 2024年09期 | 24 |
| 明晰裂项求和的“源”和“流”，发展学生数学核心素养 | 王汉芹刘玉华 | 中学数学 | 2024年09期 | 27 |
| 用韦达定理处理解析几何中“非对称”结构的策略摭拾 | 李多敏宜进 | 中学数学 | 2024年09期 | 29 |
| 二维切割视域下的高中数学建模设计 | 朱玉兰 | 中学数学 | 2024年09期 | 32 |
| 核心素养背景下高中数学单元教学整体设计方法探究 | 孙少仙 | 中学数学 | 2024年09期 | 35 |
| 阅读与思考：函数概念史话，融入数学文化 | 徐美娟 | 中学数学 | 2024年09期 | 38 |
| 高中数学“微项目”学习的案例探究 | 时明霞 | 中学数学 | 2024年09期 | 40 |
| 微项目学习的实践初探 | 陈彬 | 中学数学 | 2024年09期 | 42 |
| 立足课堂，落地生花：同题异构下两个教学片段实录的反思 | 史玉花 | 中学数学 | 2024年09期 | 44 |
| 学生数学阅读能力培养现状及对策探究 | 何茂森 | 中学数学 | 2024年09期 | 46 |
| 借助向量载体，促进学生数学素养快速提升 | 陈万斌 | 中学数学 | 2024年09期 | 48 |
| HPM视角下培养高中生数学问题提出能力的实践与研究 |
| 中学数学 | 2024年09期 | 50 |
| 深刻落实逻辑推理，合理培养核心素养 | 李建良 | 中学数学 | 2024年09期 | 52 |
| 命题解题 | 基于阿波罗尼斯圆巧解最值问题 | 汪晓马 | 数学通讯 | 2024年09期 | 30 |
| 三角形边角代换建立新的三角形不等式 | 魏新超 | 数学通讯 | 2024年09期 | 60 |
| 一类解析几何极值问题的探究与启示 | 陈雨晖周仕荣 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 21 |
| 新教材对数比大小问题的探究与应用 | 王金震 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 23 |
| 用函数解决实际问题考查抽象能力 | 董涛 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 26 |
| 一道2022年THUSSAT试题的解法探究 | 文帅尹正波梁明端 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 28 |
| 一道中学生标准学术能力测试题的解法探究 | 何灯余小萍 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 31 |
| 基于函数对称性的一道试题命制 | 许沐英 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 34 |
| 化常法破解数列求和 | 陈海英 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 35 |
| 例谈“算两次”原理在解三角形中的应用 | 冯一成 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 37 |
| 一道三角形面积最值问题的解法探究及推广 | 魏钰婷 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 40 |
| 数学建模视角下的情境化问题探究 | 罗旌昌黄金明 | 福建中学数学 | 2024年09期 | 45 |
| “大象无形”学数学：谈高中数学模型融合 | 周婷 | 中学数学 | 2024年09期 | 54 |
| 当向量遇上了平面几何 | 查日顺 | 中学数学 | 2024年09期 | 57 |
| 圆锥曲线的统一方程与切割线定理 | 杜敏傅毓涛 | 中学数学 | 2024年09期 | 59 |
| 空间向量在立体几何中应用的误区 | 李新军 | 中学数学 | 2024年09期 | 61 |
| 数据分析中图与表的应用 | 司成祥 | 中学数学 | 2024年09期 | 63 |
| 厘清思路，跳出题海：突破不等式四大题型 | 顾金鹤 | 中学数学 | 2024年09期 | 65 |
| 例析数形结合思想在高中数学中的应用 | 高擎 | 中学数学 | 2024年09期 | 67 |
| 基于代数基本定理中的三次方程及其应用 | 杨翠 | 中学数学 | 2024年09期 | 69 |
| 一类涉及坐标运算的解析几何问题的解析与思考 | 江中勤 | 中学数学 | 2024年09期 | 76 |
| 数学解题最根本的指导思想：转化与化归 | 他保祖 | 中学数学 | 2024年09期 | 79 |
| 解析几何客观试题求解中的一般观念 | 薛涛祝峰 | 中学数学 | 2024年09期 | 82 |
| “数”“形”切入，多解思维 | 唐爱民 | 中学数学 | 2024年09期 | 85 |
| 多一点想和多一点算 | 谢峰 | 中学数学 | 2024年09期 | 87 |
| 方程场景，函数同构，不等式应用 | 陈蓬碧 | 中学数学 | 2024年09期 | 89 |
| 思维与技巧比翼，几何与代数融合 | 季宜红 | 中学数学 | 2024年09期 | 91 |
| 一道不等式恒成立试题的破解 | 贾洪涛 | 中学数学 | 2024年09期 | 93 |
| 创新定义巧应用，数形结合妙直观 | 马燕丽 | 中学数学 | 2024年09期 | 95 |
| 直拉推理应用，特殊函数构建 | 孙玲 | 中学数学 | 2024年09期 | 97 |
| 依托函数与导数应用，巧借切线不等式放缩 | 许华强 | 中学数学 | 2024年09期 | 99 |
| 不等式恒成立，双变量巧突破 | 云修放 | 中学数学 | 2024年09期 | 101 |
| 层层递进巧设置，变换思维妙求解 | 谢颂文 | 中学数学 | 2024年09期 | 103 |
| 在动点的“变”中寻求定值的“不变” | 陈晓丹 | 中学数学 | 2024年09期 | 105 |
| 高处着眼、低处入手的高考试题 | 饶顺钟金津 | 中学数学 | 2024年09期 | 108 |
| 函数零点所在区间问题的探究 | 刘廷平 | 中学数学 | 2024年09期 | 110 |
| 抓信导数函数的特征，构建抽象函数转化 | 韩红梅 | 中学数学 | 2024年09期 | 112 |
| 一道最值题的破解 | 严慧 | 中学数学 | 2024年09期 | 114 |
| 例析高中数学解题中构造法的应用 | 宋杰姝 | 中学数学 | 2024年09期 | 116 |
| 高考研究 | 2024年高考数学新课标I卷第16题解法探究与拓展 | 李杨 | 数学通讯 | 2024年09期 | 27 |
| 2024年高考数学新课标I卷第14题的解法赏析和推广探究 | 胡柳忠 | 数学通讯 | 2024年09期 | 46 |
| 2024年高考全国I卷第11题的深度思考与拓展探究 | 谢炜斌 | 数学通讯 | 2024年09期 | 50 |
| 一道高考模拟试题的命制过程 | 李建国 | 数学通讯 | 2024年09期 | 55 |
| 我为高考设计题目 | 董立伟洪汪宝 | 数学通讯 | 2024年09期 | 57 |
| 2023年高考全国乙卷理科第20题的深度探究 | 李梅盛娇孙浩 | 中学数学 | 2024年09期 | 1 |
| 基于高考评价体系的近两年数学新课标I卷填空题分析及启示 | 陆丽 | 中学数学 | 2024年09期 | 73 |
| 竞赛频道 | 对一道全国高中数学联赛预赛题的研究 | 仇夜生 | 中学数学 | 2024年09期 | 118 |
| 课外园地 | 赏析日本一桥大学入学试题中的数论问题 | 彭刚谭惠惠黄英俊 | 数学通讯 | 2024年09期 | 63 |
| 数学创造力的测量演进 | 李保勤等 | 中学数学 | 2024年09期 | 71 |
| 专业成长 | 中学数学教育与教师专业成长 | 王瑞菲等 | 中学数学 | 2024年09期 | 120 |
| 题根引路微课搭台分层提升 | 唐满辉 | 中学数学 | 2024年09期 | 123 |
| 关注课堂即时生成，落实学生主体地位 | 金曦东 | 中学数学 | 2024年09期 | 126 |
| 促进高阶思维发展的深度学习课堂教学探究 | 孟一梅 | 中学数学 | 2024年09期 | 128 |
