| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研究 | 教育数字化转型背景下地理教师核心素养的结构及培育策略 | 耿峰,王一凡,江玉凤 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 4 |
| 课标研究 | 两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示 | 沈梓滢,陈实 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 8 |
| 课标研究 | 中日初中地理课标中灾害教育内容对比研究 | 单良,武晨曦 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 14 |
| 人工智能专栏 | AIGIS促进地理核心素养培育的优势与策略 | 李嘉明,张明礼,汪涛 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 19 |
| 人工智能专栏 | 生成式AI赋能高中地理教学创新实践——以“地域文化与城乡景观”为例 | 张立明 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 25 |
| 高中地理 | 大单元视角下高中区域地理教学设计——以“中亚的水环境”为例 | 韩青梅,李加林 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 30 |
| 高中地理 | 指向人与自然和谐共生观念培育的高中地理大单元教学策略——以“长汀县水土流失综合治理”为例 | 张艳梅 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 36 |
| 高中地理 | 提升中学生地理实践力的教学实验研究与思考 | 李水[等] | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 40 |
| 跨学科教学 | 基于POE教学策略的初中地理与生物学跨学科教学实践——以“野生种群黄缘闭壳龟的保护”为例 | 刘依鑫 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 45 |
| 跨学科教学 | 基于跨学科思想的主题教学实施路径研究——以高中地理教学融合历史知识为例 | 蔡大波，陈松 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 51 |
| 跨学科教学 | 指向科学素养的初中地理跨学科主题研学设计——以“走进温泉·探研地热能”为例 | 林香妹，真丽倩，林闽峰 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 55 |
| 教学经验 | 基于地理核心素养强化的主题式情境螺旋教学初探——以“太阳高度和太阳方位”为例 | 刘永彪，申卫丹 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 59 |
| 封二封三 | “打开的火山教科书”——五大连池 | 王耀平 | 地理教学 | 2024年第21期（总第589期） | 封二封三 |
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| 地理纵横 | 日本汽车工业空间布局的演变及影响因素分析 | 徐玟，申玉铭，许欣 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 4 |
| 教学研究 | 高中地理学科关键能力：筛选、阐释与特征 | 曾玮，徐焰华 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 9 |
| 教学研究 | 指向理解科学本质的课程重构、教学策略与关键问题——以“从地心说到日心说构建太阳系模型”为例 | 蔡呈腾 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 12 |
| 教学研究 | 基于文化—历史学说的教学讨论——以“地球运动”为例 | 陈杰 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 18 |
| 教学研究 | 基于思维能力发展的情境教学策略研究——以“月相”为例 | 程涛 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 21 |
| 教学研究 | 月相心智模型综述与教学建议 | 杨海媚，苏小兵 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 25 |
| 教材研究 | 商务、星球版初中地理教科书图像系统的编制原则及主要特点 | 吴茜薇，陈思 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 29 |
| 高师教育研究 | 基于学习进阶构建教育实践一体化 | 李春江[等] | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 34 |
| 高中地理 | 实验法在高中地理项目化教学实践的应用——以“海绵校园改造方案设计”为例 | 赵振方 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 39 |
| 高中地理 | 指向地理实践力培养的项目化学习研究——以“碳排放和碳减排国际合作”为例 | 褚慧敏，刘峰 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 44 |
| 高中地理 | 概念本质属性视角下的高中地理教学研究——以“气压”为例 | 徐立丰，任禹 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 47 |
| 研学旅行 | 研学旅行资源的感知意象研究——基于建构主义扎根理论的NVivo数据分析 | 赵俊明[等] | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 51 |
| 考试研究 | 高考地理绘图题的历史嬗变、特征探骊与教学纾解——以近五年新高考试题为例 | 张现瑶，朱丽东 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 57 |
| 考试研究 | 历史地理研究在地理试题中的应用及其对教学的启示 | 卢晓萌 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 62 |
| 封二封三 | 穿越雪域的心灵旅程 | 陈亮棋 | 地理教学 | 2024年第22期（总第590期） | 封二封三 |
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| 刊首语 | 地理学:从多元到综合 | 朱竑 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 1 |
| 专题策划 | 地理跨学科主题学习实践研究 |
| 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） |
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| 专题策划 | 基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以“探都市印记,晓古村奥秘”为例 | 张静;侯升丽;林越; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 4 |
| 专题策划 | 地理课程跨学科主题学习的项目化实践——以“二十四节气与我们的生活”主题为例 | 李梦舒;高振奋 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 9 |
| 专题策划 | AI赋能初中地理跨学科主题学习的初步尝试 | 朱志刚;蒋楠; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 13 |
| 专题策划 | 基于跨学科主题学习的地理野外实践活动探索——以“敲开生命密码,揭秘地质传奇”为例 | 马其虎;吴伟; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 18 |
| 专题策划 | 地理课程跨学科主题学习的价值与实践路径 | 张莹;桑国元;陶丽华; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 22 |
| 专题策划 | 初中地理跨学科项目式学习实践探索——以“一‘麦’相承:探寻小麦的前世今生”为例 | 李洁 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 26 |
| 教学研究 | 核心素养视角下科普教育融入中学地理教学的策略 | 丁麒睿;张明礼; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 30 |
| 教学研究 | 高中地理教学中家国情怀教育的视角及运用 | 张建钊 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 37 |
| 课堂教学 | 基于素养梯度的地理项目化学习设计 | 张逸盈;陆士明 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 41 |
| 课堂教学 | 基于情境活动的“问题链+任务单”式教学设计——以“植被”(第1课时)为例 | 白净 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 44 |
| 课堂教学 | 基于学生阅读-表达的地理课堂教学实践研究 | 严明堂 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 47 |
| 人教走廊 | 人教版初中地理教科书心理健康教育内容的构成及教学策略 | 田婉榕;金如委 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 49 |
| 评价研究 | 地理学科能力评价指标体系构建 | 萧倩雯;吴嘉贤;王民 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 53 |
| 备考交流 | “双减”背景下基于ICAP理论的地理习题处理模型研究 | 徐宜青 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 58 |
| 试题研究 | 基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类试题为例 | 张鹏[等] | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 62 |
| 学科融合 | 指向地理实践力培养的劳动教育活动设计与实施 | 钮之意[等] | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 65 |
| 研学实践 | 元宇宙赋能研学旅行的机理与路径探索 | 王秋涵;付一鸣;陈仕涛 | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 70 |
| 研学实践 | 基于地理实践力培养的高中地理“微实践”探索 | 王建芹;于见宝;舒德全; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 74 |
| 研学实践 | 基于地理实践力培养的世界遗产研学活动设计——以“宋元泉州”研学活动为例 | 张美绚; | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 77 |
| 说理解图 | 赣州古浮桥 | 魏荣芳[等] | 中学地理教学参考 | 2024年第11期上旬（总第619期） | 40 |
