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馆藏教育教学期刊资料索引:语文202402

录入者:zhangyp  人气指数: 次  发布时间:2024年04月23日

主题篇名责任者刊名刊期页码
理论研究语文大单元/大概念教学应处理好的基本矛盾潘庆玉语文建设20230219
课堂教学以文学的视角领略文化的多样性——“外国作家作品研习”任务群策略举隅胡根林高中语文教与学20230231

高中语文学习任务群的项目化设计——以统编教材必修上第一单元为例余虹
20230236

依据单元与文本特征,把握四个教学的方向——以高中语文必修上册诗歌单元为例王丹霞
20230242

高中语文深度教学的实施途径——以《项脊轩志》教学为例楼宇
20230246

将语篇语境转换为“真实的语言运用情境”的新思考左高超
20230249

语文教学中的交际情境意识培养策略——以《在马克思墓前的讲话》为例陈琳语文建设20230227

红色经典阅读教学要点与课程开发——以《红岩》教学为例袁文,王华美
20230232

古诗词教学“主问题”设计策略叶应松
20230237

统编高中语文教材古诗文编排特色及施教策略张志强,徐林祥
20230249

“一体四面”教史传——以选择性必修中册《苏武传》为例刘琦
20230269

新课标理念下古诗文研学活动设计——以文天祥诗歌学习为例刘春凤
20230272

“学教评一体化”理念下的学习目标确定——以“文学阅读与写作”任务群为例严炳阳
20230275
阅读写作单元视域下课文解读的范式思考与实践——兼谈“三层级”阅读教学理念刘飞,黄伟高中语文教与学2023023

所有的课程开发与教学介入,都是为了学生更好地读书——《红楼梦》整本书阅读教学的实践与思考余党绪
2023028

连接单篇:整本书阅读教学内容的深化建构——以《红楼梦》与单篇课文的连接为例金哲超
20230215

《乡土中国》情境教学的现实困境与实施策略探究吴小蔓
20230219

基于节选课文的整本书拓展性阅读三步骤——以课文《阿Q正传》的拓展性阅读为例杨大忠
20230223

观点摘编  相关题录

20230226

以统编高中语文教材为依据,构建人文主题写作教学体系胡勤
20230227

理解·批判·发展:批判性阅读视域下的反刍式重读——以《<人民报>上马克思的演说》为例邱国华
20230252

说理文写作,寻觅“理趣”表达之美戴启江
20230257

功能语篇写作:一中统整性阐释和分类教学框架荣维东语文建设2023024

“中文创意写作”学科确立与初中创意写作思考谭旭东等
20230210

项目化写作的内涵、价值与实施逻辑李侠,刘迪
20230213
试题研究高考语文试题的价值取向及其启示顾之川高中语文教与学20230260

文言落实  文学支撑  文化导向——近五年全国中考文言文阅读测评发展趋势探析钱荃等语文建设20230254

2024年新高考适应性测试语文试题分析桑进林
20230260
资料参考叶圣陶“读整本书”类型观及其现实意义温小军语文建设20230264
文学追梦新诗与古典诗“月亮”意象比较研究陈星语文建设20230241

从叙事学视角解读《氓》的内涵沈英英
20230245

深耕与扎根:塑造生命的语文课堂——《长在语文课堂》悟读朱伟
20230278
资讯索引
高中语文教与学20230264
广告书评阅读教学理论与实践的对话范昌琪语文建设202302

初中语文教学体系构建方法研究方静
202302

高中语文课堂研究性学习实施策略符莉
202302

高中语文写作教学优化与创新研究韩玉红
202302

新课标引导下的中学语文课程改革路径杨建海
202302

新时代背景下的语文教育改革方向探究陈霞
202302

初中语文教学高效实施策略指引陈征文
202302
广告课题大数据背景下高效汉语言专业教学资源库建设关莉红
202302