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馆藏教育教学期刊资料索引：历史202312

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2024年03月05日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教师发展东莞市曹军辉名师工作室组稿
中学历史教学2023年第12期（总第454期）
教师发展基于“立德树人”育人目标的高中历史教学实践曹军辉 中学历史教学2023年第12期（总第454期）3
教师发展基于主题探究式的高中历史活动课实践  罗慧中学历史教学2023年第12期（总第454期）5
教学研讨联系性解释的实践策略探究——以“清末新政”为例    王伟平中学历史教学2023年第12期（总第454期）8
教学研讨基于UbD视角的华夏认同大概念教学路径的研究陈伟,刘莉中学历史教学2023年第12期（总第454期）11
教学研讨中学历史跨学科主题作业设计的价值取向以及实践路向     陈家运 中学历史教学2023年第12期（总第454期）15
教学研讨顺势而为，精确引导——基于ChatGPT生成小论文的改写研究 蔡文镜中学历史教学2023年第12期（总第454期）18
教学研讨基于“理解”的历史选择性必修教学 周桃正中学历史教学2023年第12期（总第454期）21
教学研讨一张庄票探历史——图片史料探究教学案例  隽军宁中学历史教学2023年第12期（总第454期）24
教学研讨简论教学实践视角下的唯物史观素养的形成  赖立新中学历史教学2023年第12期（总第454期）28
教学研讨深度学习视域下“史料阅读”栏目有效运用探析——以统编《中外历史纲要（上）》“第二单元”为例谭建军中学历史教学2023年第12期（总第454期）30
教学研讨“延续与变迁”概念在高中历史教学中的运用——以《中国赋税制度的演变》为例方宇;孙爱民   中学历史教学2023年第12期（总第454期）33
教学研讨摭谈初中历史项目化学习的实施路径——以“北宋丰富多彩的市民生活”为例 刘金鹏中学历史教学2023年第12期（总第454期）36
教学研讨历史学科核心素养导向的反思性教学改进策略研究——以“隋唐赋税制度”为例王颖怡中学历史教学2023年第12期（总第454期）39
教学研讨“历史关联性”视阈下“大时空观念”核心素养培育的教学实践——以《中外历史纲要（下）》“走向整体的世界”单元为例韩金华;武婧中学历史教学2023年第12期（总第454期）42
教学研讨历史能“做”的出来吗？——对中学历史科“做历史”内涵及实施路径的反思李佳乐中学历史教学2023年第12期（总第454期）45
教学研讨具身认知理论视域下高中历史课堂活动设计策略初探  李华中学历史教学2023年第12期（总第454期）48
教学研讨基于认知心理视域的初高中历史衔接教学     曹勇中学历史教学2023年第12期（总第454期）51
教学研讨“参悟式”教学视阈下高中历史复习课实践路径探微——以《从明朝建立到清军入关》《清朝前中期的鼎盛与危机》的整合复习为例潘雪红,张坚勇 中学历史教学2023年第12期（总第454期）54
教学研讨中学历史重建知识结构的策略  王春茂中学历史教学2023年第12期（总第454期）57
教学研讨登高心旷 临流意远——以联系教学法为例构建历史课程结构   张海玲中学历史教学2023年第12期（总第454期）60
学业评价茶叶是19世纪经济全球化潮流下中国困境的缩影——从2023年高考历史全国乙卷的一道选择题说起杨枫中学历史教学2023年第12期（总第454期）63
学业评价以诗证史，文献足征：立足于文学作品的素养落实——以2023年高考湖南卷第17题为例赵启佳中学历史教学2023年第12期（总第454期）66
学生学史学科核心素养视阈下“OBE+PAD”双模式运用研究——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例 张名扬中学历史教学2023年第12期（总第454期）69
史海观澜“大象的前世、今生和未来”——读托马斯·特劳特曼《大象与国王：一部环境史》杨春文中学历史教学2023年第12期（总第454期）72
史海观澜勇立潮头绘宏图，筑梦扬帆新启航——广州市赖立新中学历史名教师工作室2023年活动记实赖立新中学历史教学2023年第12期（总第454期）封二
史海观澜勇立潮头敢为先  乘风破浪正当时——东莞市曹军辉名师工作室简介曹军辉中学历史教学2023年第12期（总第454期）封底












专稿全球商路的开辟与世界发展格局的演变李新宽历史教学2023年12月上半月（总第924期）3
教学设计 “双重时段”之下的辛亥革命刘洪生历史教学2023年12月上半月（总第924期）11
青年说基于课标、面向素养的初高中历史教学衔接——以“商鞅变法”的史料研习为例赵敏健，白   玉历史教学2023年12月上半月（总第924期）20
教学研究“国家转型”主题下教学内容重构——以“诸侯纷争与变法运动”为例王   剑，范红军历史教学2023年12月上半月（总第924期）25
教学研究立意·视角·问题——初高中历史核心素养整体化建构的三大要素马巧高，曾金海，王   生历史教学2023年12月上半月（总第924期）31
教学研究基于试题与教材关系视角的高中教考关系刍议李娟，高黎明历史教学2023年12月上半月（总第924期）36
教学研究以思考为本——孔繁刚的有效教学路径探索徐赐成历史教学2023年12月上半月（总第924期）48
他山之石英国高中历史教科书习题特征研究——以中英比较为视角王   郢 ，吕佩珊历史教学2023年12月上半月（总第924期）54
他山之石基于课堂观察的澳大利亚初中学生历史技能培养路径何光峰历史教学2023年12月上半月（总第924期）62












专题研究《海国图志》内外的“世界”论《海国图志》在中国近代思想史上的历史地位郑大华　刘　平历史教学2023年12月下半月（总第925期）3
专题研究《海国图志》内外的“世界”从旧“天下”到新“世界”：以地理文献为中心的晚清地理认知史考查董振华历史教学2023年12月下半月（总第925期）10
专题研究《海国图志》内外的“世界”炼丹与科学：《海国图志》魏源火药火器制作研究李浩淼　朱汉民历史教学2023年12月下半月（总第925期）20
专题研究《海国图志》内外的“世界”实用为本：“清代杂家”魏源“超凡主体”理论及其认识论根底(澳)马兆仁历史教学2023年12月下半月（总第925期）30
中国史研究“筑巢引凤”：学人南下与广州国民政府的教师养老金制度革新（1926—1927）潘若天历史教学2023年12月下半月（总第925期）39
世界史研究战争与法国大革命的起源与推进 一个跨国史的视角周立红，马继红历史教学2023年12月下半月（总第925期）48
世界史研究罗马帝国初期的地方贵族阶层——以庞贝城卢克莱提家族为例李昭融历史教学2023年12月下半月（总第925期）61












历史教育视野中学历史教育学：1902—2030(上)赵亚夫 邓 敏中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）4
历史教育视野基于核心素养的教学评一体化设计——研读课程标准所附相关案例的启示姚文改 丁香红中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）62
历史教育视野整合取径 笃信笃行——“坚定历史自信 增强历史主动”第七届历史教育学术研讨会有感范金和中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）77
教学实践研究基于金融博物馆资源的历史跨学科主题学习初探郝海萍中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）66
教学实践研究整本书阅读在初中历史教学中的实践——以《饥饿的盛世：乾隆时代的得与失》一书为例郑桂珊中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）69
教学实践研究问题导向的高中历史教学设计与实施——以统编教材选择性必修二“现代食物的生产、储备与食品安全”为例刘淑敏中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）43
学生成长聚焦青少年教育：万莫忽视自我效能感培养[美]A·班杜拉中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）1
学生成长聚焦感知·明理·悟道——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”为例谈家国情怀的培养樊世文中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）73
学生成长聚焦拓展路径：促进家国情怀核心素养有效落实柯 昂中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）80
教研互动广场学生历史思维品质提升策略程宝琴中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）12
教研互动广场浅识在寻求突破中发展学生的历史思维能力李德刚中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）16
教研互动广场尊重历史自身价值与意义的一节历史课——评李德刚老师“两次鸦片战争”一课王少莲中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）22
教研互动广场“时空观念”视域下学生历史思维品质的涵育李玉民 刘玉强中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）24
教研互动广场培养历史思维能力是历史教育的重要任务——读张汉林新著《历史思维能力研究》的启发刘淑燕 陈德运中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）28
教研互动广场中学生历史思维品质的培养方略——由“两次鸦片战争”引发的思考张少婷中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）32
教研互动广场问题设计：历史思维品质培养的关键倪妍中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）35
教研互动广场文化自信视域下的历史思辨能力培养——以“雅典民主政治”教学为例陈竹清中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）39
教研互动广场基于叙事的历史单元教学思考马 婷中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）49
教研互动广场“以理解为中心”的单元教学设计——以“辛亥革命”为例隋子辉中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）51
教研互动广场单元教学中的问题设计周双双中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）56
教研互动广场基于立意的历史单元教学理解王磊中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）58
教研互动广场“双减”背景下历史作业设计的审思与启示徐晓明中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）59
教研互动广场探索教育路径落实立德树人——中国教育学会历史教学专业委员会2023年学术年会综述王婉旎 时佳希中学历史教学参考2023年第12期上旬（总第580期）封二