| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中 | 应用任务驱动教学法培养物理学科核心素养—以“摩擦力”的教学为例 | 纪雯婷 许英 | 物理通报 | 202312 | 54 |
| 综合 | 大学物理教学中课程思资源挖掘研究 | 伊厚会等 | 物理通报 | 202312 | 69 |
| 综合 | 基于知识建构的教学模式研究—以“电压和电压表的使用”为例 | 庄琳 | 物理通报 | 202312 | 110 |
| 综合 | 一种气体定律演示方法的设计及应用 | 张泓筠等 | 物理通报 | 202312 | 133 |
| 综合 | 电磁场中螺旋线和旋轮线成因及特点的研究 | 马仕彪 | 物理通报 | 202312 | 148 |
| 综合 | 从平抛运动到第一宇宙速度 | 蒋悠然等 | 物理通报 | 202312 | 159 |
| 综合 | 运用“科学探究教学十六式”培养学生八种科学探究能力 | 葛雪梅 | 中学物理 | 202312 | 10 |
| 初中 | 提升初中物理跨学科实践育人功能的策略方法 | 李莎 | 中学物理 | 202312 | 25 |
| 综合 | 指向思维品质提升促进深度学习的逆向教学设计—以“电流的磁场”为例 | 李啸 | 中学物理 | 202312 | 28 |
| 初中 | 紧扣课标试题新颖 素养立意学科有人—2023年贵州省中考物理试题评析及启示 | 葛永普 刘 勇等 | 中学物理 | 202312 | 34 |
| 初中 | 基于“七先七后”原则的中考物理命题—以近五年东营市中考物理试题为例 | 崔凤华 | 中学物理 | 202312 | 42 |
| 综合 | “两弹一星”功勋郭永怀的光辉人生 | 侯新杰 吕铭妍 | 中学物理 | 202312 | 53 |
| 高中 | 高中物理中级限思想的渗透与应用 | 赵艳红 | 中学物理 | 202312 | 6 |
| 初中 | 中学生物理学习动机的现状调研及调控策略—以云南某佤族地区为例 | 施玟伊 张愉 | 中学物理 | 202312 | 13 |
| 综合 | 指向核心素养发展的跨这科主题学习实践与研究—以“最优地为转移轨道的设计”为例 | 孙越 | 中学物理 | 202312 | 26 |
| 综合 | 科学规划教学逻辑 助推物理规律探究—以人教版“力的合成和分解”教学为例 | 王祥东 王腾飞等 | 中学物理 | 202312 | 37 |
| 高中 | 基于综合难度分析模型的高考物理试题难度对比分析—以2022～2023年高考物理全国甲卷为例 | 冯小沙 袁聿海等 | 中学物理 | 202312 | 54 |
| 高中 | “碰撞”不离其宗—2023年高考全国理综乙卷第25题引发的思考和启示 | 蒋炜波 赵坚 | 中学物理 | 202312 | 58 |
| 高中 | 精心构建科学模型 深入探究物理规律—以人教版选择性必修第一册“动量定理”一课为例 | 王祥东 刁祥 赵斌斌等 | 物理教学探讨 | 202312 | 12 |
| 高中 | 基于教材数学知识变化的高中物理跨学科教学探索—以新旧人教版高中物理必修1、必修2为例 | 刁云强 陈望 | 物理教学探讨 | 202312 | 23 |
| 高中 | 一道经典高考试题的深度思考与拓展 | 沈文炳 毛新文 朱呈记 | 物理教学探讨 | 202312 | 42 |
| 初中 | 利用多普勒效应测量小车运动加速度和滑动摩擦系数 | 张瑜 陈晓平 | 物理教学探讨 | 202312 | 50 |
| 初中 | 跨学科实践的进阶化设计—以“流体压强与流速的关系”为例 | 王佳宁 吴苏徽 孙锦如 王强 | 物理教学探讨 | 202312 | 58 |
| 初中 | 基于核心素养的跨学科实践研究 | 马伟远 陈瑜 王璐 | 物理教学探讨 | 202312 | 73 |
| 高中 | 物理核心教育导向下的HPS教学设计——以《光电效应》为例 | 李瑞明、白素媛 | 中学物理教与学 | 202312 | 16 |
| 高中 | 多重表征视角下高中物理教材“弹力”内容比较分析 | 陈思颖等 | 中学物理教与学 | 202312 | 26 |
| 高中 | 楞次定律教学设计的比较研究 | 黄金活 邢红军 | 中学物理教与学 | 202312 | 36 |
| 高中 | 关注教学结构化，培育学科核心素养 | 孙英杰 | 中学物理教与学 | 202312 | 46 |
| 高中 | 高一学生物理学习障碍成因及应对策略 | 高晓楠 | 中学物理教与学 | 202312 | 55 |
| 高中 | 数学在高中物理中的应用研究—以“耐克”函数与“飘带”函数为例 | 罗恒 姚光桥 | 物理教学 | 202312 | 13 |
| 初中 | 数字化赋能初中物理实验的应用与思考 | 付国富 吴卫锋 | 物理教学 | 202312 | 25 |
| 初中 | 静电除尘演示器的制作与改进 | 彭夷 任静 | 物理教学 | 202312 | 44 |
| 高中 | 新高考江苏卷实验探究试题分析与思考 | 李永 | 物理教学 | 202312 | 57 |
| 高中 | 火箭电磁落停装置中的能量转化—对2023年6月浙江省高考选考物理第19题解法的讨论 | 李永 黄传雨 | 物理教学 | 202312 | 65 |
| 初中 | 初中物理几例干冰自制教具的小实验 | 李啸 申洁 | 物理教学 | 202312 | 72 |
| 综合 | 新课标视域下中国无素的挖掘—以“声现象”主题为例 | 钟婧妍 郑卫峰 | 物理教学 | 202312 | 42 |
| 初中 | 意境深远：指向学会思维的初中物理教学情境创设 | 张月兰 | 物理教学 | 202312 | 46 |
| 综合 | 量子论的奠基者之一—马克斯·普朗克 | 鲍美美 周坤 | 物理教学 | 202312 | 70 |
| 高中 | 基于物理学样关键能力的高考物理试题分析—以2019-2023年全国高考乙卷为例 | 郭芳侠 冯豪 杨卓 | 物理教学 | 202312 | 77 |
| 高中 | 例谈高考物理中“变化趋势”类图像问题的解决策略 | 鲍习中 | 物理教学 | 202312 | 88 |
| 高中 | 素养导向下的物理命题策略 | 刘霁华 | 物理教学 | 202312 | 96 |
| 高中 | 基于实验结果三重表征的教学实践—以“牛顿第一家律”为例 | 王敏 阮庆元 梁荣君 | 中学物理 | 202312 | 17 |
| 高中 | 培养学生高阶思维的教学探讨—以“实验：水果电池”为例 | 赵海艳 张晓琳 | 中学物理 | 202312 | 25 |
| 初中 | 源于实验创新的教学设计—以“法拉第电磁感应定律”教学为例 | 沈福良 张杰 | 中学物理 | 202312 | 33 |
| 高中 | 不同版本教材“电动势”编写方式的比较与教学建议 | 董勇 | 中学物理 | 202312 | 38 |
| 高中 | 中点的场强一定最大吗？ | 许文 | 中学物理 | 202312 | 48 |
| 高中 | 深度剖析2023年高考物理辽宁卷第14题 | 王伟民 王正 | 中学物理 | 202312 | 54 |
