| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 【生物科学综述】 | 染色体外环状DNA及其功能概述 | 王茹莹,胡雪峰 | 生物学教学 | 2023.09 | 2 |
| 类器官研究进展与伦理思考 | 兰林荣,黄浩 | 生物学教学 | 2023.09 | 4 |
| 【教育教学研究】 | 运用社会性科学议题教学促进核心素养发展——以“基因工程的基本操作程序”为例 | 王姝妍,解凯彬 | 生物学教学 | 2023.09 | 7 |
| 基于模型建构及“三重表征”理论发展科学思维的教学探索 | 周婷 | 生物学教学 | 2023.09 | 10 |
| “学案导读法”在中学生物学阅读能力培养中的实践 | 徐思麒 | 生物学教学 | 2023.09 | 13 |
| 生活实践情境在初中生物学教学中的运用 | 严凯凯,丁丽娟 | 生物学教学 | 2023.09 | 15 |
| 指向创新能力培养的4C教学模式与课堂实践 | 陆海英 | 生物学教学 | 2023.09 | 17 |
| 大概念视野下的高三生物学一轮复习提问策略 | 刘婧 | 生物学教学 | 2023.09 | 22 |
| 【课堂教学】 | 基于跨学科情境的“生态系统稳定性”教学设计 | 张毅超 | 生物学教学 | 2023.09 | 19 |
| 借助教材栏目构建大情境的“人体的神经调节”单元教学设计 | 邹园园,张梦,许璐,张盼 | 生物学教学 | 2023.09 | 25 |
| 基于整体式教学情境创设的“种群的数量特征”教学设计 | 吴航枫 | 生物学教学 | 2023.09 | 28 |
| 基于学科融合的“探究湿地生态系统”教学设计 | 刘晶 | 生物学教学 | 2023.09 | 31 |
| 融合本土情境的“多种多样的生态系统”教学设计 | 顾文君 | 生物学教学 | 2023.09 | 37 |
| “免疫系统的组成和功能”一节的教学设计 | 李俊满,肖轶 | 生物学教学 | 2023.09 | 42 |
| 【教育技术】 | 生成式人工智能在高中生物学教学领域中的问答测试与使用建议 | 闫白洋,佘建云 | 生物学教学 | 2023.09 | 34 |
| 【实验教学】 | 不同版本教材“质壁分离和复原”实验的比较与教学建议 | 朱瑛,曹守慧,王永田 | 生物学教学 | 2023.09 | 39 |
| 高中生物学数字化实验教学的案例分析 | 宋名伟,王蕾,张一笛 | 生物学教学 | 2023.09 | 45 |
| “捕获光能的色素和结构”的实验改进教学设计 | 王永丽 | 生物学教学 | 2023.09 | 47 |
| “探究环境因素对光合作用强度的影响”实验教学设计 | 王宇 | 生物学教学 | 2023.09 | 50 |
| 利用数字化信息系统探究渗透作用 | 孙苗苗 | 生物学教学 | 2023.09 | 55 |
| 探究不同环境因素对菠菜离体叶绿体光合作用的影响 | 王颖,徐颢宁,张志祥 | 生物学教学 | 2023.09 | 61 |
| 【考试与命题】 | 指向核心素养的高中生物学原创试题命制 | 温娟,张震南,刘斯璐 | 生物学教学 | 2023.09 | 53 |
| PISA创造性思维测评框架在实验探究题命制中的应用 | 吴继衡,李子然,黄少旭 | 生物学教学 | 2023.09 | 58 |
| 基于学业质量标准内涵探索初中生物学命题 | 杭跃男 | 生物学教学 | 2023.09 | 63 |
| 2022年全国中学生生物学联赛试题分析 | 毛志伟,吴进强,庄志雄 | 生物学教学 | 2023.09 | 66 |
| 以科研文献为情境载体的细胞及免疫治疗相关试题命制 | 张可人,蔡拓,谭启德 | 生物学教学 | 2023.09 | 69 |
| 【科技活动】 | 生物学校本课程开发之“一平菜园”的种植实践 | 王龙 | 生物学教学 | 2023.09 | 72 |
| “人工智能温室中的番茄生长”跨学科项目例析 | 高璇 | 生物学教学 | 2023.09 | 76 |
| 生物学教学中“家校社”协同育人的实践初探 | 付桂玲 | 生物学教学 | 2023.09 | 80 |
| 【教学参考】 | 知识与生物学学科核心素养的关系初探 | 卢媛 | 生物学教学 | 2023.09 | 73 |
| 例谈培养科学思维能力的计算论证 | 蒋辉 | 生物学教学 | 2023.09 | 78 |
| 美国初中生物学教材“开篇”内容的分析与启示 | 肖悦,徐世才 | 生物学教学 | 2023.09 | 81 |
| 生物学课堂提问对象的选择 | 金雷,林丹红 | 生物学教学 | 2023.09 | 83 |
| 台湾地区高中生物学教材中的插图分析 | 代祥生,韦艳艳 | 生物学教学 | 2023.09 | 85 |
| 论自然种群数量的周期性波动和非周期性波动 | 邵丹玮 | 生物学教学 | 2023.09 | 87 |
| 教材中科学思维能力培养内涵资源的挖掘与运用 | 王娜,令利军 | 生物学教学 | 2023.09 | 89 |
| 【“中国科学家故事”专栏】 | 中国植物学家胡先骕（二） | 胡晓江,马金双 | 生物学教学 | 2023.09 | 91 |
| 下期要目 | ·初中生物学跨学科实践的内涵与设计逻辑 |
| 生物学教学 | 2023.09 |
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| ·高中生物学真实性任务布置与学生自我评价能力提升的方法初探 |
| 生物学教学 | 2023.09 |
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| ·一款科学图像处理软件在定量实验中的应用 |
| 生物学教学 | 2023.09 |
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| ·高中生物学课堂融入国家安全教育的路径 |
| 生物学教学 | 2023.09 |
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