| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 高中无机物教学内容的结构化设计 | 黄泰荣 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 1 |
| 高中教学 | 解决真实问题：提升中学化学单元教学品位的引擎 | 王先锋 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 6 |
| 高中教学 | 融入数字化实验的“二氧化硫性质”教学 | 洪壮志，吴君磊 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 10 |
| 高中教学 | 基于模型认知的板块－任务式教学－－以“工业制备”的教学为例 | 喻华 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 14 |
| 高中教学 | 21世纪以来我国化学学科德育研究 | 朱鹏飞，朱卫华 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 32 |
| 高中教学 | A－C－PBL教学策略在高中化学教学中的应用初探－－以“催熟剂乙烯”为例 | 徐志锴 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 43 |
| 高中教学 | 电解质在水中溶解行为的分析－－以“2022年1月浙江省选考20题”为例 | 顾仲良 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 53 |
| 高中教学 | 对放热反应和吸热反应实验的创新设计 | 田蓓 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 57 |
| 高中教学 | 碳酸钠溶液与盐酸分步反应实验的改进 | 王强 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 59 |
| 高中教学 | 高浓度NaOH在制备Fe(OH)2中的作用－－由一次药品浓度错误引发的思考与分析 | 朱马尔 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 61 |
| 高中教学 | 基于证据推理的“情境探究图像归因分析”教学研究 | 徐小健 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 64 |
| 高中教学 | “盐类水解促进水的电离”是方法还是结论？ | 骆无忌 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 76 |
| 高中教学 | 优化课程内容结构和组织形式的实践探索－－智慧教育平台高中化学教学课例评析 | 王云生 | 化学教学 | 2023.9 | 3 |
| 高中教学 | “化学平衡影响因素”的教学逻辑研究－－基于36篇教学设计的文献分析 | 常明等 | 化学教学 | 2023.9 | 13 |
| 高中教学 | 高中化学课堂教学融入思政教育元素的研究－－基于2022年全国高中化学优质说播课的分析 | 王书海等 | 化学教学 | 2023.9 | 20 |
| 高中教学 | 学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径－－以人教版（2019版）选择性必修2《物质结构与性质》为例 | 王换荣，肖中荣 | 化学教学 | 2023.9 | 25 |
| 高中教学 | 国家安全观融入高中化学课堂教学的实践困境与实施路径 | 胡天娇，王后雄 | 化学教学 | 2023.9 | 29 |
| 高中教学 | 核心素养视域下观念建构为本的概念教学－－以“化学键”教学为例 | 车铭妍 | 化学教学 | 2023.9 | 46 |
| 高中教学 | 促进“物质的量”概念本质理解的教学设计研究 | 姜显光，王明月 | 化学教学 | 2023.9 | 51 |
| 高中教学 | 基于“教－学－评”一体化理念的高三化学复习课－－以实验探究中“干扰因素”的发现与排除为例 | 王红轩等 | 化学教学 | 2023.9 | 56 |
| 高中教学 | 基于实验原理与生活情景开展化学实验教学 | 张清等 | 化学教学 | 2023.9 | 68 |
| 高中教学 | 探究二氧化硫性质的实验改进 | 张子扬等 | 化学教学 | 2023.9 | 71 |
| 高中教学 | 固液加热制取气体及其性质实验装置的改进 | 陈佳音等 | 化学教学 | 2023.9 | 74 |
| 高中教学 | 有害气体制备及性质检验通用装置的设计 | 汪才笔，周丽梅 | 化学教学 | 2023.9 | 77 |
| 高中教学 | 氢氧化亚铁被氧化生成红褐色固体现象的探究 | 李周平 | 化学教学 | 2023.9 | 84 |
| 高中教学 | “化学反应速率与限度”试题思维路径的构建－－以山东省等级考试试题为例 | 赵雪等 | 化学教学 | 2023.9 | 87 |
| 高中教学 | 对酯化反应机理的再认识 | 郭志强等 | 化学教学 | 2023.9 | 93 |
| 高中教学 | 建立在创新课堂活动基础上的“化学平衡”概念教学 | 弓弦 | 中学化学 | 2023.9 | 9 |
| 高中教学 | 盘点2023年高考化学实验的考查方式 | 封龙 | 中学化学 | 2023.9 | 23 |
| 高中教学 | 理解化学用语 关注考查方式 | 池哲海 | 中学化学 | 2023.9 | 24 |
| 高中教学 | 硫的两种化合物知识归纳 | 张胜权 | 中学化学 | 2023.9 | 26 |
| 高中教学 | 观“碳酸钠和碳酸氢钠”考点 | 张玉环 | 中学化学 | 2023.9 | 27 |
| 高中教学 | “氧化还原反应”考点导航 | 谢改雯 | 中学化学 | 2023.9 | 29 |
| 高中教学 | 理解离子反应 聚焦常见考点 | 夏菁 | 中学化学 | 2023.9 | 30 |
| 高中教学 | 浓度积常数题型例析与点拨 | 边永平 | 中学化学 | 2023.9 | 32 |
| 高中教学 | 例析Ksp的考查类型及解答要点 | 王开山等 | 中学化学 | 2023.9 | 36 |
| 高中教学 | 体现四个特点 发挥三项功能 | 王积斌 | 中学化学 | 2023.9 | 39 |
| 高中教学 | 把握电化学知识 展示常见考点 | 赵维 | 中学化学 | 2023.9 | 42 |
| 高中教学 | 新高考“电解质溶液图像题”考查特点分析与应对策略 | 孔令操 | 中学化学 | 2023.9 | 46 |
| 高中教学 | 羰基的加成反应在有机合成中的应用 | 姚明站 | 中学化学 | 2023.9 | 49 |
| 高中教学 | 人教版高中化学必修教材概念谱系分析 | 沈旭东 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 27 |
| 高中教学 | 深度学习视域下化学单元整体教学设计与实践——以“铁及其化合物”为例 | 马金星 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 36 |
| 高中教学 | 借助核心活动，突破教学重难点——以“探究有机化合物分子结构特点”为例 | 李韦霞 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 40 |
| 高中教学 | 应用虚拟实验工具开展主题教学，破除学生认知障碍 | 邹雪连，徐京汉 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 44 |
| 高中教学 | 基于核心素养的理科教学思维——以中学化学教学为例 | 胡天胜 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 52 |
| 高中教学 | 增值评价引领化学课堂教学——以人教版“酸和碱”复习为例 | 沈伟艺 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 55 |
| 高中教学 | 六步教研：化学核心素养在试题评价中“成型”——以“物质及其变化”为例 | 褚幼萍 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 59 |
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| 初中教学 | 从课标体系理解初中化学跨学科实践活动教学－－以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”为例 | 邱惠芬 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 23 |
| 初中教学 | 初中化学教材劳动教育素材的挖掘与应用 | 叶兰，王丹 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 29 |
| 初中教学 | 初中化学单元长作业的设计与实施 | 乔啊娟 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 38 |
| 初中教学 | 素养立意的化学试题命制探索－－以2022年丽水市中考原创试题为例 | 王文军，施玉枝 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 69 |
| 初中教学 | “水的组成及变化的探究”“教－学－评”一体化设计策略研究 | 刘亚男，陆建源 | 化学教学 | 2023.9 | 35 |
| 初中教学 | 实验情境式教学在初中化学计算专题复习的应用－－以“测定珍珠中碳酸钙的质量分数”为例 | 曹梅姣 | 化学教学 | 2023.9 | 62 |
| 初中教学 | “燃烧的条件”实验再改进 | 姜跟华 | 化学教学 | 2023.9 | 81 |
| 初中教学 | 创设“原型·设计·论证”教学提升初中生化学实验设计能力 | 翁奇 | 中学化学 | 2023.9 | 6 |
| 初中教学 | 基于模型建构的中考化学实验探究专题复习探究 | 陈医嘉等 | 中学化学 | 2023.9 | 11 |
| 初中教学 | 指向核心素养发展的初中化学实践性作业设计 | 顾美丽 | 中学化学 | 2023.9 | 13 |
| 初中教学 | 溶液配制面面观 | 谭军 | 中学化学 | 2023.9 | 17 |
| 初中教学 | 有关初中化学盐的学习指导 | 甘金香 | 中学化学 | 2023.9 | 18 |
| 初中教学 | 立足化学实验的“先后” | 舒春玲 | 中学化学 | 2023.9 | 20 |
| 初中教学 | “物质的分类”考查的新动向 | 俞崟 | 中学化学 | 2023.9 | 21 |
| 初中教学 | 简析化学方程式配平方法 | 陈延信 | 中学化学 | 2023.9 | 35 |
| 初中教学 | 聚焦中考化学创新实验题 | 王廷虎 | 中学化学 | 2023.9 | 53 |
| 初中教学 | 新课标核心素养下河北中考推断题分析与启发 | 郑志强 | 中学化学 | 2023.9 | 57 |
| 初中教学 | 例谈初中化学教学中学生科学思维发展 | 张尔华 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 17 |
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| 综合教学 | 基于创新能力培养的“4C”教学模式－－以“盖斯定律”教学为例 | 汪杰英，林肃浩 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 19 |
| 综合教学 | 基于数字化实验构建应用沉淀溶解平衡模型－－以探讨除水垢原理为真实情境 | 赵益汝，吴文中 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 48 |
| 综合教学 | 原生态“教、学、评”促进化学学习力的探索历程 | 杨加根 | 中学化学教学参考 | 2023.9 | 73 |
| 综合教学 | 建国以来我国中学化学学科德育研究回顾与展望－－基于中学化学课程标准（教学大纲）的分析 | 朱鹏飞，岳俊冰 | 化学教学 | 2023.9 | 7 |
| 综合教学 | 指向学生学科理解的项目化教学实践及要素分析－－以“家庭自制含氯消毒液”为例 | 胡先锦，许锋华 | 化学教学 | 2023.9 | 41 |
| 综合教学 | 基于化学史话的项目式教学 | 赵晨 | 中学化学 | 2023.9 | 1 |
| 综合教学 | 基于实验探究培养化学核心素养的教学实践 | 秦青 | 中学化学 | 2023.9 | 4 |
| 综合教学 | 原始化学问题的内涵与价值 | 龚文慧，邢红军 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 3 |
| 综合教学 | 研究新课标情境素材，培养学生科学思维 | 周业虹 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 7 |
| 综合教学 | 中学化学教学中的科学思维与逻辑辨析 | 邢国文等 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 12 |
| 综合教学 | 基于CiteSpace可视化的化学思维研究热点分析 | 范帆，李一梅 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 21 |
| 综合教学 | 化学流行文化：概念、意义一路径 | 陈伟君等 | 中学化学教与学 | 2023.9 | 32 |
