主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
教师发展 | 广东省“铸魂工程”专项课题东莞市组稿 |
| 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) |
|
教师发展 | 创设生活情境 深化党史教育——以史、政同构课《信仰有力量,青年有担当》为例 | 陈亚莉 柴松方 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 3 |
教师发展 | 初中历史统编教材落实革命文化教育路径例谈——以八年级上册为例 | 胡波 李志先 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 6 |
教师发展 | 指向素养育人的历史智慧课堂动态学习路径设计——以《明朝的科技、建筑与文学》为例 | 钟小敏 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 9 |
教师发展 | 依托国家课程资源 落实党史教育目标 | 赵晓东 张芳芳 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 13 |
教师发展 | 价值认同视野下的革命传统教育实践 | 罗永学 曾莉莉 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 16 |
教学研讨 | 思维素养视域下高中历史课堂思维工具使用探索 | 胡春雷 孙少萍 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 19 |
教学研讨 | 高中历史教科书中“焚书坑儒”表述变化的审视 | 杨 喜 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 22 |
教学研讨 | 人工智能技术助力学生历史自主学习能力培养的教学过程“五环节”思考 | 张春桐 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 25 |
教学研讨 | 例谈“结构—联系模式”在高中历史二轮复习中的运用 | 郑涛 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 28 |
教学研讨 | 学习任务引领下的历史解释能力培养举隅 | 何吟 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 31 |
教学研讨 | 历史共情与历史理解——来自历史哲学的启示 | 姚 倪 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 34 |
教学研讨 | 基于教材知识结构的问题教学运用策略 | 顾嘉龙 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 37 |
教学研讨 | 基于项目化学习的核心素养培育策略研究 | 李伟平 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 40 |
教学研讨 | 从史著中汲取激活历史课堂的智慧 | 卢晓华 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 43 |
教学研讨 | 由“乱”而进于“平”,由“争”而趋于“鸣”——对“百家争鸣”的一点思考 | 张 俊 苏莎 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 46 |
教学研讨 | 基于 KUD 模式下的高中历史单元教学实践 | 杨杰 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 48 |
教学研讨 | 指向深度学习的问题驱动式教学 | 王彦成 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 51 |
教学研讨 | 从工业遗产资源看历史育人价值的实现 | 刘婷 王磊 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 54 |
教学研讨 | 以美育人、以文化人:新课标下历史教学的美育探索 | 李如彦 胡文根 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 57 |
教学研讨 | 中国古代农业生产力进步的教材分析及教学建议——以唯物史观生产力理论为分析方法 | 王晓荣 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 60 |
学业评价 | 碑志与史传——由 2023 年高考一道题目引发的教学思考 | 冯鑫 曾波 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 63 |
学业评价 | 高考历史开放性试题解题思路及教学启示——例谈如何有效作答 2023 年文综课标卷第 43 题 | 储蓉蓉 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 66 |
学生学史 | 基于“教—学—评一体化”的初中历史教学设计 | 何旌 曹华清 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 69 |
史海观澜 | 动物视角下的人类发展史——《伟大的共存——改变人类历史的 8 个动物伙伴》简评 | 张灏正 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 72 |
史海观澜 | 活动中探究历史 涵养学生家国情怀 | 邹樱 | 中学历史教学 | 2023年第09期(总第451期) | 封二 |
|
|
|
|
|
|
专题研究——主题教学 | 与自然博弈的早期人类文明——基于《中外历史纲要》的主题教学 | 纪晓凤 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 3 |
专题研究——主题教学 | 以“丝绸之路”为统摄的跨单元主题式教学 | 顾超平 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 8 |
专题研究——主题教学 | 基于贯通意识的教材单课教学——以“古代战争与地域文化的演变”为例 | 戴骋浩 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 13 |
专题研究——主题教学 | 大主题引领下的选必融通教学实践——从大英博物馆藏品看古代地域文明交融 | 卫佳琪 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 20 |
专题研究——主题教学 | 基于主题大概念的单元设计初探——以“地域文明的突破性发展与全球联系的建立”为例 | 顾春梅 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 25 |
青年说 | 如何依托史料设计驱动性问题?——以“‘我眼中的京张铁路'策展”项目为例 | 杨红丽 肖雪 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 32 |
命题研究 | 跨学科高考命题的历程分析——以历史学科为例 | 陈畅 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 37 |
命题研究 | 落实立德树人根本任务 坚定考试内容改革方向——2023年天津等级考历史学科试卷评析 | 孙熙隆 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 43 |
教学研究 | 持续创新与有效教学——吕清太的历史教学路径探索 | 徐赐成 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 48 |
教学研究 | 德国中学历史教育中的史学致用观 | 施晓静 | 历史教学 | 2023年09月上半月(总第918期) | 58 |
|
|
|
|
|
|
专稿 | “塞下禽兽尽”与南匈奴“北归”:汉代草原生态史考察 | 王子今 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 3 |
专题研究——拜占庭史 | 塞奥多西一世的统治特点 | 陈志强 董晓佳 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 10 |
专题研究——拜占庭史 | 论4—6世纪拜占庭修道院慈善养老职能的产生 | 岳选慧 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 19 |
专题研究——拜占庭史 | 7—14世纪拜占庭帝国在巴尔干西部地区的势力探究 | 洪羽青 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 27 |
教学研究 | 历史学本科作业只能写论文吗?——基于“西方史学史”课程的非虚构创意写作实践 | 李友东 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 36 |
教学研究 | 基于贯通思维的宋明儒学教学刍议 | 王逸之 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 47 |
世界史研究 | 克劳狄法案与共和时期罗马骑士的演进 | 何立波 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 54 |
中国史研究 | 战场内外:第一次长沙会战中国空军对日作战及其影响 | 柏晓斐 | 历史教学 | 2023年09月下半月(总第919期) | 63 |
|
|
|
|
|
|
历史教育视野 | “坚定历史自信,增强历史主动”:学习贯彻党的二十大精神专题 |
| 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) |
|
历史教育视野 | 识变·应变·求变·审变——“双创”方针引领下中学历史教学的应然嬗变 | 隋金梅 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 53 |
历史教育视野 | 1906-1949年历史教育学研究著述提要 | 胡振莉,陈德运 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 4 |
教学实践研究 | 宏大叙事与历史细节的交融共生 | 王冰 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 61 |
教学实践研究 | 问题链:指向思维提升 落实深度学习 | 吴昊 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 36 |
教学实践研究 | 历史课堂教学表现性进阶评价策略与思考 | 吕良栋 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 50 |
教学实践研究 | “课程思政”视域下增强历史课理论指导的学理性研究 | 邓云 张奕 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 57 |
教学实践研究 | “大”“小”之间:学科大概念统摄的高中历史单元教学实践 | 管荣伟 刘晓庆 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 69 |
教学实践研究 | 历史学科大概念凝练初探 | 雷波 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 78 |
教学实践研究 | 从认知冲突走向认知升级——批判性思维视域下的“工业革命” | 潘力 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 65 |
学生成长聚焦 | 例谈初中历史教学时空观念的培育——以“人民解放战争的胜利”教学为例 | 胡燕 ,顾忠华 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 73 |
学生成长聚焦 | 见微知著:高中历史学科核心素养落地策略 | 李英 张容 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 76 |
学生成长聚焦 | 分层有度 提质减负——初中历史单元分层作业设计探索 | 陈开秀 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 40 |
学生成长聚焦 | 高中历史有效作业设计的标准建构 | 雷勇军 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 46 |
教研互动广角 | 素养本位新探索 跨界融合应未来——中学历史跨学科主题学习的教学实践 | 吴磊 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 8 |
教研互动广角 | 构建“四有”教研机制 支撑教师专业发展 | 周晓楠 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 11 |
教研互动广角 | 走读鹏城 研史寻迹——跨学科主题学习“千户所城中的明清古迹寻访与历史记忆” | 李静 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 13 |
教研互动广角 | 基于地域文化的高中历史跨学科主题学习探究 | 周晓濛 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 16 |
教研互动广角 | “史”承千载“剧”创青春——历史剧跨学科主题学习的实践与思考 | 陈箐 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 18 |
教研互动广角 | “学习进阶”理念下高中历史跨学科校本课程开发的探索实践 | 双学锋 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 20 |
教研互动广角 | 可贵的突围尝试 期待能勇立潮头——浙江省2023年度历史选考卷非选择题评析 | 戴加平 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 22 |
教研互动广角 | 高考历史选择题的情境表达与“正难则反”的解题应对 | 陈洪义 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 26 |
教研互动广角 | “小论文题”的三个维度及复习策略——以2023年1月浙江省选考历史试卷第25题为例 | 翁伟兵 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 30 |
教研互动广角 | 史学思想与原则培养不可或缺 | 苏峰 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 33 |
教研互动广角 | 素养本位新探索 跨界融合应未来——深圳市吴磊老师团队历史跨学科主题学习的教学实践 | 吴磊 | 中学历史教学参考 | 2023年第9期上旬(总第571期) | 封二 |