| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 【生物科学综述】 | 单克隆抗体药物概述 | 李雅婷,肖义军 | 生物学教学 | 2023.08 | 2 |
| 民族动物学研究概述 | 郭玉红 | 生物学教学 | 2023.08 | 7 |
| 【现代教育论坛】 | 试论生物学教学的三重境界 | 苏明学 | 生物学教学 | 2023.08 | 4 |
| 【教师教育】 | 两类教师生物学课堂教学师生言语互动的比较分析——基于iFIAS编码系统 | 张洁,黄浩 | 生物学教学 | 2023.08 | 14 |
| 【教育教学研究】 | 基于元建模知识培养的生物学建模教学探索 | 楼柏丹,吕鑫 | 生物学教学 | 2023.08 | 10 |
| 基于项目式学习的初中“创意生态瓶”跨学科实践 | 李成广 | 生物学教学 | 2023.08 | 18 |
| 指向深度学习的高中生物学情境教学策略 | 秦磊 | 生物学教学 | 2023.08 | 20 |
| 例谈高中生物学教材图像系统对发展学生科学思维的重要作用 | 张金鑫,李娟娟,张秀珍 | 生物学教学 | 2023.08 | 23 |
| 提升学生核心素养:真实情境教学中的课堂观察应用 | 魏正惠 | 生物学教学 | 2023.08 | 25 |
| “境脉”视角下的主题化教学——以“动物细胞工程”复习课为例 | 郑兰萍 | 生物学教学 | 2023.08 | 28 |
| 核心素养发展导向的初中生物学概念教学实践 | 占迪专 | 生物学教学 | 2023.08 | 31 |
| 【教具】 | 观察绿叶色素吸收光谱的实验装置设计 | 易任远,唐利辉,曾峰 | 生物学教学 | 2023.08 | 34 |
| 【课堂教学】 | 校园一“境”的“藻类、苔藓和蕨类植物”教学设计 | 马咏诗 | 生物学教学 | 2023.08 | 35 |
| “细胞由质膜包裹”一节的教学设计 | 陈望春,孙玉俊 | 生物学教学 | 2023.08 | 37 |
| “血糖平衡的调节”高三二轮复习专题教学设计 | 苏倩男 | 生物学教学 | 2023.08 | 40 |
| 基于猜想-论证式教学的“开花和结果”教学设计 | 李连梅,张莉敏 | 生物学教学 | 2023.08 | 44 |
| 基于5E教学模式的“真菌”教学设计与实践 | 翁晓静 | 生物学教学 | 2023.08 | 50 |
| 【实验教学】 | “验证呼吸过程中气体的变化”演示实验的方案改进 | 俞碧云 | 生物学教学 | 2023.08 | 47 |
| 白蚁在“非生物因素对某种动物的影响”实验中的应用 | 李霞,梁筱雨,黄胜琴 | 生物学教学 | 2023.08 | 48 |
| 生活废弃物在初中探究实践中的应用 | 沈益明 | 生物学教学 | 2023.08 | 52 |
| 日本高中生物学教材实验中蕴含的核心素养及启示 | 吴海锋,周丽菲,孙涛 | 生物学教学 | 2023.08 | 54 |
| 基于科学探究素养“四要素”的实验教学设计——以“观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原现象”为例 | 周丽婷,刘小园 | 生物学教学 | 2023.08 | 56 |
| 【考试与命题】 | 社会责任视域下浙江省选考生物学卷试题情境分析及教学建议 | 施羽,张志祥 | 生物学教学 | 2023.08 | 58 |
| 基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析和教学启示 | 龚建通 | 生物学教学 | 2023.08 | 61 |
| 基于泌尿系统概念的进阶试题命制 | 郑彬琼 | 生物学教学 | 2023.08 | 63 |
| 例析基于科技文献的免疫调节原创试题命制 | 朱玲玲,胡雪峰 | 生物学教学 | 2023.08 | 67 |
| 【科技活动】 | 生态缸的设计制作与观察方法 | 金兵 | 生物学教学 | 2023.08 | 69 |
| 融合质壁分离原理“探究植物耐寒机理”的实验设计 | 时祺 | 生物学教学 | 2023.08 | 71 |
| 基于生命观念的初、高中教材“生物与环境”主题的衔接分析 | 郝瑶,黄鹤 | 生物学教学 | 2023.08 | 73 |
| 新教材“思维训练”栏目对科学探究素养的培养 | 束家宽,王玉丹,汪建军 | 生物学教学 | 2023.08 | 75 |
| 十字交叉法在遗传计算中的应用 | 周小刚 | 生物学教学 | 2023.08 | 77 |
| “动物体细胞核移植”教学中的疑点分析 | 朱家华,周煜琳 | 生物学教学 | 2023.08 | 78 |
| 唯物辩证法三大规律在高中生物学教学中的渗透及应用 | 汪玉祥 | 生物学教学 | 2023.08 | 80 |
| 对人教版高中生物学新教材《分子与细胞》模块的分析与思考 | 张明双,雷超,徐世才 | 生物学教学 | 2023.08 | 82 |
| 生物学单元教学的知识图谱分析 | 顾家颖,刘杨,薛姣 | 生物学教学 | 2023.08 | 85 |
| 例谈灾难教育融入高中生物学教学的实践策略 | 平原 | 生物学教学 | 2023.08 | 88 |
| 如何发挥开篇章“走近细胞”的重要作用 | 羊垂功 | 生物学教学 | 2023.08 | 93 |
| 【“中国科学家故事”专栏】 | 中国植物学家胡先骕（一） | 胡晓江,马金双 | 生物学教学 | 2023.08 | 90 |
| 下期要目 | “学案导读法”在中学生物学阅读能力培养中的实践 |
| 生物学教学 | 2023.08 |
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| 大概念视野下的高三生物学一轮复习提问策略 |
| 生物学教学 | 2023.08 |
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| 指向创新能力培养的4C教学模式与课堂实践 |
| 生物学教学 | 2023.08 |
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| 生成式人工智能在高中生物学教学领域中的问答测试与使用建议 |
| 生物学教学 | 2023.08 |
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