| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 综合 | 物理教学中认知冲突的价值及创设策略 | 刘文晶 | 物理通报 | 202305 | 24 |
| 初中 | 初中物理跨学科融合教学的实践研究 | 许爱群 廖洪钟 | 物理通报 | 202305 | 38 |
| 高中 | 基于抛锚式教学的高中物理探究性课堂设计——以“玻意耳定律”为例 | 刘涵等 | 物理通报 | 202305 | 67 |
| 高中 | 实验探究：用少量的水浮起一个大质量的物体——深度理解阿基米德原理 | 韩梦琪等 | 物理通报 | 202305 | 82 |
| 高中 | 由“落磁”实验引起的建模思考 | 马侃侃 | 物理通报 | 202305 | 140 |
| 高中 | 盘曲链条升降运动分析 | 芮云军等 | 物理通报 | 202305 | 144 |
| 高中 | 学习进阶理论指导下的高中物理概念教学 | 董友军 李碧武 | 中学物理教学参考 | 202305 | 6 |
| 高中 | 物理教学中创造性思维的培养——以“正弦式交变电流的产生”为例 | 孙希 | 中学物理教学参考 | 202305 | 21 |
| 高中 | 核心素养视域下“牛顿第一定律”的教学重构 | 李峥 | 中学物理教学参考 | 202305 | 38 |
| 综合 | 几个容易发生集体性错误认知的问题 | 郑青岳 | 中学物理教学参考 | 202305 | 41 |
| 综合 | 指向深度学习的实验化习题教学研究 | 朱新培 | 中学物理教学参考 | 202305 | 60 |
| 高中 | 一道物理竞赛题的多种解法赏析 | 程志强 | 中学物理教学参考 | 202305 | 64 |
| 综合 | 以学科内容“深度系统化”为基础，促进物理观念水平提高 | 马永毅 | 物理教学 | 202305 | 8 |
| 综合 | 巧变玩具为教具 创设情境破难点——基于“学生认知”视角的演示实验设计 | 蒋邦勇 | 物理教学 | 202305 | 29 |
| 初中 | 运用信息技术促进初中物理模型建构——以“走进分子世界”教学为例 | 任梦玥 | 物理教学 | 202305 | 35 |
| 高中 | 双球单杆系统在倾倒过程中下端是否离地 | 高建平 | 物理教学 | 202305 | 53 |
| 综合 | 以物理学史为主线的“楞次定律”实验探究活动改进 | 周梅等 | 物理教学 | 202305 | 71 |
| 综合 | 科学态度与责任素养的课程意蕴与教学落实 | 张恩德 谢丽 | 中学物理教与学 | 202305 | 9 |
| 初中 | 从科学探索到跨学科实践：初中物理教学的新变革——基于新旧课标的比较分析 | 罗莹 蔡天娇 | 中学物理教与学 | 202305 | 28 |
| 高中 | 运用“新思维具象法”促进高中物理“深度学习” | 张鹉 戈海艳 | 中学物理教与学 | 202305 | 33 |
| 综合 | 主题情境助力单元教学设计——以中学物理为例 | 岳晓婷 | 中学物理教与学 | 202305 | 38 |
| 高中 | 从科学推理的角度重构教学逻辑——以“浮力”一课为例 | 刘旭 | 中学物理教与学 | 202305 | 46 |
| 综合 | 破解教学难点的几个创新实验的研究 | 王寅等 | 中学物理教与学 | 202305 | 51 |
| 综合 | 指向核心素养培养的初中物理单元重构教学初探 | 蒋炜波 | 中学物理 | 202305 | 2 |
| 初中 | 问题驱动的情境化教学实践——以“密度”复习课为例 | 徐慧华 | 中学物理 | 202305 | 10 |
| 初中 | 并联干路电流不等于支路电流之和”的循证实践 | 钱嘉 叶国瑜 | 中学物理 | 202305 | 20 |
| 初中 | 基于科学教学元问题的教学设计——以“探究影响摩擦力大小的因素”为例 | 何沂琳 叶德伟 | 中学物理 | 202305 | 27 |
| 初中 | “三步走”开发初中物理综合实践活动——以“简易击剑装备的电路分析与制作”为例 | 毕家骏 骆波 | 中学物理 | 202305 | 35 |
| 初中 | 聚焦学科核心素养 彰显实践育人功能 | 林军 刘天方 | 中学物理 | 202305 | 38 |
| 初中 | 基于学生自主创新实验的综合实践活动设计——以“冰棒是怎样制成的”为例 | 李红梅 汤金波等 | 中学物理 | 202305 | 49 |
| 综合 | 挖掘与整合物理学认识路径的思考与策略 | 王美芹 张玉峰 | 中学物理 | 202305 | 6 |
| 综合 | 对理化生学科核心素养的比较分析和整合统一 | 杨清源 | 中学物理 | 202305 | 20 |
| 高中 | 在电子表格中利用VBA编程动态模拟简谐横波的形成 | 林丰 | 中学物理 | 202305 | 30 |
| 综合 | 基于审辩式思维的物理观念课论证教学初探——以“冲量”概念的建立为例 | 谢立 李向龙等 | 中学物理 | 202305 | 41 |
| 高中 | 模型建构视域下学生科学思维的培养——以“等时圆”模型建构为例 | 王洪利 庞洪友等 | 中学物理 | 202305 | 45 |
| 高中 | 从深度探究走向深度理解——以“欧姆定律”的探究为例 | 陈荣高 | 物理教学探讨 | 202305 | 5 |
| 高中 | 基于学科实践 促进深度学习——以人教版“磁场 磁感线”教学为例 | 任虎虎 | 物理教学探讨 | 202305 | 26 |
| 高中 | 学生自主讲解“力的分解”，突破教学难点 | 李雪梅 | 物理教学探讨 | 202305 | 34 |
| 高中 | 原始物理问题在实现高考“四翼”考查要求中的应用 | 潘诗莹等 | 物理教学探讨 | 202305 | 45 |
| 高中 | 巧用自行车，玩转圆周运动 | 邵韬 | 物理教学探讨 | 202305 | 48 |
| 高中 | 基于实验分析的逐差法教学——对一道课本习题的讨论 | 顾卓光 | 物理教学探讨 | 202305 | 57 |
| 高中 | 高中物理功率概念引入的高端备课 | 陶扬 邢红军 | 物理教师 | 202305 | 6 |
| 初中 | 新课标下初中物理核心素养研究：物理思想与物理观念 | 石尧等 | 物理教师 | 202305 | 32 |
| 高中 | 深度探究发展高阶思维——“万有引力定律”教学设计新视角 | 王高 | 物理教师 | 202305 | 28 |
| 初中 | 基于核心素养的初中物理实践作业设计 | 沙琦波等 | 物理教师 | 202305 | 38 |
| 高中 | 高中物理实验可视化：价值、路径与实践——以“带电粒子在电场中的运动”为例 | 李春胜 钟志鹏 | 物理教师 | 202305 | 54 |
