| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 大概念视角下的高中化学教学模式探讨－－以“电解”为例 | 彭兴雅，林长春 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 28 |
| 高中教学 | 增进化学学科理解的“反应热”单元整体教学设计 | 白建娥等 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 38 |
| 高中教学 | 问题驱动，促进认知模型建构－－《氧化还原反应》一课教学尝试 | 胡先锦 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 43 |
| 高中教学 | 高中有机化学教学内容结构化 | 刘丽珍等 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 47 |
| 高中教学 | 高三化学复习的教学重整：意涵、理据与实践－－以“有机化学基础”为例 | 杨弢等 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 60 |
| 高中教学 | 化学学科理解的特征、实现路径及表达 | 贾培东 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 1 |
| 高中教学 | 课堂实现“教、学、评”一体化的学习任务设计实践 | 张克龙 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 9 |
| 高中教学 | 表征浓硫酸特性的可视化创新设计 | 吴文中等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 17 |
| 高中教学 | “晶体的常识”教学实录 | 卓峻峭等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 22 |
| 高中教学 | 人教版化学教材关于共价键的编制及教学建议 | 李俊 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 27 |
| 高中教学 | 深度探析《化学反应原理》中的几个认识误区 | 江辉辉等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 31 |
| 高中教学 | 乙醇的铜催化氧化实验三个细节问题的处理 | 邱月灵 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 34 |
| 高中教学 | 化学发光在探究化学反应速率影响因素中的应用 | 李梦迪 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 37 |
| 高中教学 | “三新”背景下高考试题特点及复习备考建议－－基于2022年高考试题分析 | 白建娥 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 50 |
| 高中教学 | 高考化学实验试题的命题特点与备考策略 | 叶炜华 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 55 |
| 高中教学 | 基于提升学生定量思维能力的高三化学原创试题的命制 | 黄满霞等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 65 |
| 高中教学 | 素养融合的实验探究试题的命制－－以Fe3+与SO32-的反应为例 | 徐敏等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 70 |
| 高中教学 | 对高中化学物质反应顺序的理解 | 景崤壁，贾文启 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 75 |
| 高中教学 | 基于“教、学、评”一体化和深度学习理念的“离子反应”教学实践研究 | 罗茂姣 | 中学化学 | 2023.01 | 1 |
| 高中教学 | 基于化学史的“铝的冶炼”教学设计 | 韩帮玉 | 中学化学 | 2023.01 | 4 |
| 高中教学 | 基于核心素养的“化学能与电能”教学设计 | 夏岩 | 中学化学 | 2023.01 | 8 |
| 高中教学 | 基于模型认知进阶培养的原电池一轮复习教学设计 | 杨立根 | 中学化学 | 2023.01 | 10 |
| 高中教学 | 中华优秀传统文化与高中化学教学的融合 | 蔡阳 | 中学化学 | 2023.01 | 13 |
| 高中教学 | 有机化学典例赏析 | 刘彩虹 | 中学化学 | 2023.01 | 17 |
| 高中教学 | 氧化还原反应中的“不一定” | 孙大亮 | 中学化学 | 2023.01 | 22 |
| 高中教学 | 水的电离和溶液的酸碱性考点例析 | 高春红 | 中学化学 | 2023.01 | 23 |
| 高中教学 | 梳理酚的知识 | 李雪莲 | 中学化学 | 2023.01 | 25 |
| 高中教学 | “化学反应速率”知识展示 | 郑明杰 | 中学化学 | 2023.01 | 27 |
| 高中教学 | 不同温度、浓度下氯离子效应对铝与水反应的影响 | 朱马尔 | 中学化学 | 2023.01 | 30 |
| 高中教学 | PH计算中的四个错例分析 | 傅海章 | 中学化学 | 2023.01 | 32 |
| 高中教学 | 高考有机合成题分析 | 方高飞等 | 中学化学 | 2023.01 | 34 |
| 高中教学 | 例谈阿伏加德罗常数的设错方式 | 寇明安 | 中学化学 | 2023.01 | 37 |
| 高中教学 | 北京市普通高中学业水痘等级性考试化学实验探究题浅析 | 陈建托 | 中学化学 | 2023.01 | 39 |
| 高中教学 | 例谈涉及电解质中“直线”图像的试题特点 | 汤伟等 | 中学化学 | 2023.01 | 42 |
| 高中教学 | 了解考向 整合知识 强基提效 | 叶鹏程 | 中学化学 | 2023.01 | 45 |
| 高中教学 | 整理归纳高中化学中与“量”有关的离子方程式 | 邱长恩 | 中学化学 | 2023.01 | 49 |
| 高中教学 | 浅谈无机化工流程题的解题策略 | 刘西广 | 中学化学 | 2023.01 | 52 |
| 高中教学 | 高中生化学知识架构及其问题解决关系研究——以“电化学”主题为例 | 邓峰等 | 化学教学 | 2023.01 | 12 |
| 高中教学 | 涵育“科学态度与社会责任”的教学内容结构化设计——以“探析二氧化硫的功与过”教学为例 | 韦新平 | 化学教学 | 2023.01 | 35 |
| 高中教学 | 整合“元素化合物”和“实验方案设计”的主题式复习课——测量葡萄酒中二氧化硫的含量 | 苏华虹等 | 化学教学 | 2023.01 | 47 |
| 高中教学 | 基于具身认知理论的的定量探究思维模型构建——以中和反应反应热的测定为例 | 鄢斌等 | 化学教学 | 2023.01 | 52 |
| 高中教学 | 情境在高中化学必修教材习题中的作用水平研究 | 姚娟娟，王后雄 | 化学教学 | 2023.01 | 78 |
| 高中教学 | 大概念统领统领下单元作业的设计与实践——以“氧化还原反应和离子反应”单元为例 | 鲍文亮等 | 化学教学 | 2023.01 | 83 |
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| 初中教学 | “科学思维”核心素养的内涵及其教学建议－－基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》的分析 | 施观雪、毕华林 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 3 |
| 初中教学 | 大概念的内涵解析及大概念教学设计与实施策略 | 郑长龙 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 7 |
| 初中教学 | 学科大概念：从课标到教材到教学的转化－－基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》的分析 | 杨玉琴等 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 17 |
| 初中教学 | 基于学科大概念的单元教学设计模式与类型化研究 | 占小红等 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 23 |
| 初中教学 | 优化形式，加强联系，凸显育人价值－－对“2022年版课标”中“课程内容”部分的几点认识 | 陈进前 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 33 |
| 初中教学 | 从“一个实验”到“两类实验”－－“盐酸与氢氧化钠溶液反应”的实验价值分析 | 叶兰等 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 52 |
| 初中教学 | 基于学习进阶理论的学生质疑创新能力培养路径 | 周建秋，翁庆双 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 55 |
| 初中教学 | 《义务教育化学课程标准（2022年版）》研读体会 | 缪徐，唐李铭 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 13 |
| 初中教学 | 过氧化氢在二氧化锰存在下分解实验的改进 | 吴雪梅等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 41 |
| 初中教学 | 摭谈根据化学式的计算 | 张艳清 | 中学化学 | 2023.01 | 16 |
| 初中教学 | 多向思维 多向考查 | 徐艺菲 | 中学化学 | 2023.01 | 19 |
| 初中教学 | “原子结构”学习指要 | 雍琴 | 中学化学 | 2023.01 | 20 |
| 初中教学 | Na2CO3和NaHCO3的热稳定性对比实验的创新研究 | 吕一民等 | 中学化学 | 2023.01 | 29 |
| 初中教学 | 中考化学图像选择题分类例析 | 王廷虎 | 中学化学 | 2023.01 | 55 |
| 初中教学 | 《义务教育化课程标准(2022版)》中的情境选材：内涵价值与取向 | 宋倩雯等 | 化学教学 | 2023.01 | 7 |
| 初中教学 | 融合元建模的初中科学建模能力的测评研究 | 祝钱，黄初 | 化学教学 | 2023.01 | 19 |
| 初中教学 | 核心素养导向的初中化学单元教学设计：基于大概念 | 周玉芝 | 化学教学 | 2023.01 | 30 |
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| 综合教学 | 化学林概念的研究进展及其当代意蕴 | 胡欣阳、毕华林 | 中学化学教与学 | 2023.01 | 13 |
| 综合教学 | 加强化学学科理解 深化核心素养培养－－对2022年北京等级考化学第16题的评析与思考 | 陈瑞雪等 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 60 |
| 综合教学 | 兄妹齐聚化学院 教学相伴《中化参》 | 沈绍伟，沈艳娜 | 中学化学教学参考 | 2023.01 | 77 |
| 综合教学 | 科学方法多样性：科学方法教育的新思路 | 姜智萌等 | 化学教学 | 2023.01 | 3 |
| 综合教学 | 化学发散性思维测量工具的开发与应用 | 李卓 | 化学教学 | 2023.01 | 24 |
| 综合教学 | 学科课堂上的跨学科议题“低碳行动”——浅议科学学科的低碳教育责任 | 王维臻 | 化学教学 | 2023.01 | 42 |
| 综合教学 | 以“三个一行动”开展化学实验创新的尝试 | 李德前等 | 化学教学 | 2023.01 | 58 |
| 综合教学 | 单向阀和自制气筒在化学实验中的应用 | 曹桂祯，郑顺来 | 化学教学 | 2023.01 | 62 |
| 综合教学 | 氨气倒吸原因的再探究及实验装置的改进 | 叶永谦等 | 化学教学 | 2023.01 | 67 |
| 综合教学 | 阿伏加德罗常数测定实验的改进 | 庞明伦 | 化学教学 | 2023.01 | 71 |
| 综合教学 | 运用延时摄影技术探究碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应 | 李苏霖 | 化学教学 | 2023.01 | 74 |
| 综合教学 | 利用分子轨道理论解决几个中学化学疑难问题 | 叶益晨，林肃浩 | 化学教学 | 2023.01 | 94 |
