| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 基于核心问题探讨的“牛顿第一定律2”教学探讨 | 林辉庆 | 物理教学 | 202301 | 17 |
| 初中 | 提高初中物理实验实施质量的几点思考 | 孙英杰 周勇 | 物理教学 | 202301 | 29 |
| 初中 | 基于“项目化”的初中物理作业设计初探——以“制作物理发展时间轴”为例 | 王建芳 彭延兵 | 物理教学 | 202301 | 41 |
| 高中 | 两种等效法解决含理想变压器的交流电路问题 | 段石峰 | 物理教学 | 202301 | 56 |
| 初中 | 试鞋镜的最佳观察视野分析 | 李志尚 张怀华 | 物理教学 | 202301 | 79 |
| 高中 | 基于学习进阶理论的中学物理规律教学策略——以人教版“牛顿第三定律”为例 | 董友军等 | 物理通报 | 202301 | 38 |
| 高中 | 带电粒子在正交均匀的电磁场中的二维运动 | 白映祥 | 物理通报 | 202301 | 58 |
| 高中 | 对电磁感应题设条件“自洽性”的深度讨论 | 戎杰等 | 物理通报 | 202301 | 77 |
| 高中 | 利用力传感器测量液体表面张力系数 | 王佳美等 | 物理通报 | 202301 | 89 |
| 高中 | 焦耳在能量转化与守恒定律建立过程中的实验创新 | 韦中燊 刘静 | 物理通报 | 202301 | 135 |
| 综合 | 以物理人 以文化之——“双新”背景下基于单元进行物理文化教学的思考与实践 | 戴小民 | 物理通报 | 202301 | 142 |
| 高中 | 基于突出科学本质的教学设计研究——以“牛顿第三定律”为例 | 李坤 詹伟琴 | 物理教师 | 202301 | 8 |
| 初中 | 基于项目的初中物理与工程跨学科实践——以“制作潜水艇模型”项目为例 | 韩思思 杨杰 | 物理教师 | 202301 | 40 |
| 初中 | “双减”背景下的中考复习阶段作业设计策略 | 倪凯健 李亚子 | 物理教师 | 202301 | 48 |
| 高中 | 浅析物理竞赛对迈克尔逊干涉仪原理和实验的考查 | 何文明 | 物理教师 | 202301 | 54 |
| 高中 | 基于教学的火车隧道佯谬与车库佯谬关键问题分析 | 杨习志 | 物理教师 | 202301 | 66 |
| 综合 | 指向物理学科核心素养的情境化教学——以“物态变化”为例 | 周玲 | 中学物理教学参考 | 202301 | 12 |
| 高中 | 基于问题解决 发展核心素养——以”光的反射“教学为例 | 葛汉洪 | 中学物理教学参考 | 202301 | 14 |
| 高中 | 研究粒子轨迹 探讨两个最值 | 许文 | 中学物理教学参考 | 202301 | 23 |
| 高中 | 椎体及台体容器侧壁的液体压力问题 | 黄亮 | 中学物理教学参考 | 202301 | 26 |
| 综合 | “天空课堂第二课”创新试题设计 | 陶占东 | 中学物理教学参考 | 202301 | 34 |
| 综合 | “还原”物理课程的跨学科实践逻辑 | 母小勇 | 中学物理教与学 | 202301 | 8 |
| 综合 | 在物理课程中基于社会性科学议题开展跨学科实践活动 | 魏昕 | 中学物理教与学 | 202301 | 19 |
| 综合 | 从不同视角把握新教材文本中知识流变的基本特征 | 陈林桥 陆建隆 | 中学物理教与学 | 202301 | 28 |
| 高中 | 高中物理学科中设计问题链培养学生的科学推理能力 | 沈兰 | 中学物理教与学 | 202301 | 31 |
| 高中 | 落实科学论证的探索性实验教学设计——以“探究加速度以力、质量的关系”为例 | 代玉婷 刘小兵 | 中学物理教与学 | 202301 | 44 |
| 综合 | 以科学模型的进阶推进心智模型的发展——过程模型的“建构——检验——评价” | 高翔 | 中学物理教与学 | 202301 | 52 |
| 初中 | 运用翻转课堂强化初中物理实验教学的探索 | 王侃 | 中学物理 | 202301 | 2 |
| 初中 | 问题驱动教学培养物理学科核心素养调查分析与建议 | 孔维华、徐秀梅 | 中学物理 | 202301 | 14 |
| 初中 | 初中物理教师教学反思技能评价与培养策略研究 | 高倩、卓嘎 | 中学物理 | 202301 | 24 |
| 初中 | 中日美初中物理教科书中压强内容的比较 | 董博清、彭前程 | 中学物理 | 202301 | 41 |
| 初中 | 基于HPS理念 优化教学过程 | 毕家骏 | 中学物理 | 202301 | 48 |
| 初中 | 真实问题情境下的物理复习 | 张俊辉 | 中学物理 | 202301 | 51 |
| 初中 | 自制教具撬动物理课堂 | 杨香云、李学锋 | 中学物理 | 202301 | 63 |
| 初中 | 设计实践性演示实验提升凸显物理实践课实践育人 | 孙春成 | 中学物理 | 202301 | 33 |
| 综合 | 物理“跨学科实践”的内涵特征与教学建议 | 杜明荣 | 物理教学探讨 | 202301 | 1 |
| 高中 | 基于高中物理新课标的教学评一体化逆向设计探索 | 黄巧曦 | 物理教学探讨 | 202301 | 16 |
| 高中 | 我国高中物理教材力学知识内容的变化及教学启示 | 焦玉凤，邓磊 | 物理教学探讨 | 202301 | 19 |
| 初中 | “双减”背景下初中物理作业设计初探 | 蒋彬 王春 | 物理教学探讨 | 202301 | 31 |
| 综合 | 创设真实情境 创新实验教学 | 马慧佳 | 物理教学探讨 | 202301 | 54 |
| 高中 | 非惯性系视域下地表附近的自由落体加速度 | 武似梅 朱俊林 | 物理教学探讨 | 202301 | 64 |
| 高中 | 基于学科核心素养的“动量守恒定律”教学设计 | 邱小彬 | 物理教学探讨 | 202301 | 75 |
| 高中 | “能量”主题的认识路径例析 | 崔琰 朱宁宁 | 中学物理 | 202301 | 8 |
| 综合 | 跨学科实践的课程转化与教材设计 | 姚建欣 刘奕轩等 | 中学物理 | 202301 | 12 |
| 高中 | 课程思政教育融入高中物理教学的探索与实践 | 刘在英 柳青 | 中学物理 | 202301 | 21 |
| 高中 | PISA视域下的高中物理课堂教学——以粤教版“弹力”教学为例 | 王宇辰 | 中学物理 | 202301 | 25 |
| 高中 | “伽利略对落体运动的研究”实验改进 | 孟继飞 焦艳芳 | 中学物理 | 202301 | 45 |
| 高中 | 利用Tracker进行真实情境下的能量守恒教学 | 杜昆 李国良等 | 中学物理 | 202301 | 51 |
