世界文化的多样性

课题

世界文化的多样性

教学

目标

1．知识目标：解民族文化的差异性；阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义；理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。

2．能力目标：通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力；通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。

3．情感、态度和价值观目标：树立尊重不同民族文化的观念。

教学

重点

文化的多样性

教学

难点

尊重文化多样性的态度、原因、意义

项目

及要求

怎样正确对待文化的多样性

项目

设置

意图

了解世界文化的多样性，全面认识文化多样性对民族文化发展的作用。

教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）

教师活动

学生活动

项目准备：

赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值。

指导调控：

一、世界文化异彩纷呈

教师活动：引导学生阅读教材第28－29页材料，并思考所反映的问题

学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：这些图片材料说明，世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。

世界文化多姿多彩的魅力，人们从民族节日和文化遗产中，能够深切感受到。

教师活动：引导学生阅读教材第29页材料，并思考所提出的问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：从中国的春节和西方的圣诞节，可以感受到东西方文化的差异。

1、民族节日各具特色

民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

2、文化遗产呈现世界文化的多样性

文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，如中国的长城、埃及的金字塔等，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

教师活动：引导学生阅读教材第30页“相关连接”材料，并思考所反映的问题

学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：这是对各民族文化遗产的一种保护。你知道我国还有哪些世界性遗产？

学生活动：积极思考并发言探究

二、透视文化的多样性

教师活动：引导学生阅读教材第31页“相关连接”材料，并思考所反映的问题 学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在着差异。

1、文化的多样性及其表现

相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。世界各种文化表现形式的多样性，也都要通过民族文化的形式呈现出来。

文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。

2、文化是民族的，又是世界的

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争如斗艳、五彩缤纷的景象。

所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。

三、尊重文化多样性

教师活动：引导学生阅读教材第32－33页内容，并思考如何对待文化的多样性？

学生活动：积极阅读并思考所提问题

教师点评： 1、对待世界文化多样性的正确态度

对待世界文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

2、尊重文化多样性的意义

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。如古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。

尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

3、坚持各国文化一律平等的原则

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

拓展提升：

文化既是民族的，又是世界的。

中西文化的差异通过一两个事例简单进行概括。比如，中方文化强调内敛含蓄，西方文化相对外向直接等。

自

主

完

成

基础知识填空：

世界上每个         、每个        都有自己独特的文化，               是民族身份的重要标志。从         和         中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

               是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝               是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

            是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以        的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

对待文化多样性的正确态度是：               

                                         ，  尊重文化多样性是                             的内在要求，尊重文化多样性，首先要尊重     ，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性是

                                    的必然要求。承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循                                的原则。在文化交流中要                         ，共同促进世界文化的繁荣。

小

组

合

作

探究一：

从中西方不同的民族节日，你能感受到民族文化的哪些不同？

探究二：

为什么说：文化既是民族的，又是世界的

交

流

展

示

改革开放30多年来，洋节已逐渐渗进我们的生活圈子，尤其在接受新事物比较快的大学校园里，圣诞节、情人节等“舶来品”越来越受到青睐。相对情人节等洋节场面的热火朝天，民族节日的气氛却仿佛是越来越淡。自2008年起，国家调整法定假日，新增清明节、端午节、中秋节为国家法定假日，要通过假日的方式使人们重视传统节日。

究竟如何对待“民族节日”和“洋节日”？请谈谈你的看法。

巩

固

练

习

1．2015年9月6日，是我国的传统佳节中秋节。这是被列为国家法定节假日后的第二个中秋节。对民族节日我们应这样认识                         

①各种各样的民族节日体现了世界文化的多样性

②民族节日是一个民族当前的生活文化状况的体现

③民族节日集中展示着民族文化

④民族节日蕴含着一个民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素

A．②③④　　　　　　　  B．①③④

C．①②④                            D．①②③

2．建筑是凝固的艺术，奏响的是不同民族文化的华丽乐音。意大利比萨大教堂、中国故宫、柬埔寨吴哥窟、麦加清真寺等分别体现了世界不同民族的文化风格。这体现了

①民族文化的多样性

②世界文化多姿多彩的魅力

③民族文化没有相同之处

④民族文化是共性与个性的统一

A．①②                                B．③④

C．①④                                D．②④

3．6月13日是我国的文化遗产日，今年的主题是“保护文化遗产，促进科学发展”。我们之所以重视保护文化遗产，是因为        

①文化遗产包括文物、建筑群和遗址等

②各种文化遗产对于人类文明的演进具有重要意义

③文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用

④文化遗产是人类共同的财富，文化遗产就是世界遗产

A．①②                                B．②④

C．③④                                D．②③

4．在许多民俗学者建议下，自2008年起，国家调整法定假日，增加清明、端午、中秋等传统节日为法定假日。国家调整的目的是通过官方干预复兴传统节日。这样做有利于

①传承优秀传统文化，复苏传统民俗

②给现代社会的人们带来新的乐趣

③加强国民的民族认同，表达中华民族的民族情感

④使人们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力

A．①③           B．①②

C．①②③              D．①②③④

5．“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是                   

A．维护文化的多样性，有利于社会的进步与发展

B．文化是世界性和民族性的统一

C．要遵循各国文化一律平等的原则

D．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化

6．尽管韩国越南也同中国在同一天过春节——农历新年，但三国的标志性习俗各不相同。中国是对联、爆竹、饺子；韩国是祭拜祖先、米糕汤；越南是祭祖祭神、粽子、炙肉。由此可见

①文化是人类特有的现象，是社会实践的产物

②世界文化具有多样性

③传统文化具有鲜明的民族性

④文化遗产是一个国家历史文化成就的重要标志

A．①②                                B．③④

C．②③                                D．①④

7．尊重文化多样性的原因是                          

①民族文化是至高无上的

②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求

③民族文化具有与其他文化不同的特点

④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求

A．①③                                B．②④

C．①④                                D．②③

8．在经济全球化条件下，人们应该这样对待文化多样性                             

①认同本民族文化

②尊重其他民族文化

③承认文化差异

④全盘吸收外来文化

A．①②③                     B．②③④

C．①②④                     D．①③④

作业布置

近年来，在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的中国年轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去了原有的光彩。为此，一些有识之士发出联合署名倡议书，号召人们“抵制洋节，驱除西方文化的不利影响”，维护和振兴我国的传统文化。

   据此，有人认为“要维护和振兴我国的传统文化，就要庆祝自己的民族节日，坚决抵制洋节”，谈谈你对此观点的看法。

板书设计

课题：文化对人的影响                                    

项目：怎样正确对待文化的多样性

教学反思

课堂讲授时重点还应该再清晰些，如对待文化多样性的态度、原则等，如果能用一个事例统帅这两个原理会更好，这样的事例还没找到，以后需要补充进来。

对于“文化越是民族的就越是世界的”这种观点分析的还不够深刻应该结合身边整合更透彻地理解这一点。