时代呼唤人性化教育――《看上去很美》读后感 “书香鲤城”教师书评征文三等奖
录入者：zhangyp 人气指数： 次 发布时间：2015年01月07日
时代呼唤人性化教育
――《看上去很美》读后感
政治组 魏萍
王朔所著长篇小说《看上去很美》通过一个孩子的视角展现了一个孩子的世界,这是被成人忽略的一个奇妙世界。这本书试图从孩子的视角来述说当今中国教育里的“非人性化”，整部电影呈现的是一个扭曲的教育世界。院子是冰冷的，天空是灰色的，李老师是个大妖怪，而幼儿园就是一个大牢笼。活在那个可怕的牢笼中，仿佛一切都是注定的:只有磨平棱角才能进入主流，只有顺从才能生存。主人公方枪枪渐渐地读懂成人世界的“法则”，对于孩子来说，学校变成了一个没有任何色彩、没有任何个性的地方，想要逃却怎么也逃不开，这样的童年显得灰暗，有着强烈的压迫感。且问，是怎样一种传统教育模式成就了这样的校园？
传统教育的最大弊病是它的“非人性”，教育成了不重视人、把人当机器的过程。学生入校不久就会明白一切都是标准化生产,畸形的教育告诉人们要做的只是尽一切可能去得到社会的“认同”，这个“认同”可以是一朵小红花、一本荣誉证书、一个晋升机会……生活里并不需要想象力和创造力, 只要牢记并服从社会的游戏规则就能得到奖赏,而不必追求客观世界的真相, 很自然一套机械地维护人类伪装外在的教育体制就形成了。
但教育是培养人的社会活动，实行人性化教育是教育现代化和素质教育的迫切要求，人性化教育要求教师尊重学生、肯定学生、引导学生；教育要注重学生的个体差异、因材施教；教师要呵护学生的内心世界，从而达到促进学生的健康全面发展这个教育终极目标。如今的教育应该适应年青一代身心发展的规律，并赋予教育理解、宽容、尊重和人道主义的精神。让教育充盈着人性关怀，把教育变成鲜活的艺术，用鲜活的艺术去放飞鲜活的生命，让鲜活的生命放歌，让鲜活的生命溢彩。教师应当体会学生生命的最大丰富性和成才主动性，关注学生成长中的点滴进步，帮助他们及时发现自己，肯定自己，让更多学生在校园的学习生活中品尝生命成长的快乐和生命成功的喜悦，从而使他们学会自律、自信，养成自求，达到自强。