我校今秋全面推行导学课堂教学改革
录入者：yishuijing 人气指数： 次 发布时间：2014年09月12日
自今年秋季新学年开始，我校将全面推行“三案·五环节”教学模式为核心的课堂教学改革。此项改革旨在探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式，着力培养学生良好学习习惯，提高学生思维品质与能力。为科学高效地落实这一课堂教学改革模式，我校作了充分的酝酿和研讨，除了在今年年初派出部分骨干教师前往省内外课改名校交流学习外，还安排骨干教师利用暑期集中开展导学研训活动，各学科精心编写了新学期的部分导学案。此外，利用开学前一周时间，学校安排了一系列充实高效的培训学习，内容包含新课程通识培训及课堂教学实践观摩研讨。
8月28日早上，我校课堂教学改革校本培训在图书楼九楼会议室展开。培训会议由庄月芳副校长主持，她首先指出，课堂教学改革的主要内容是一个核心、四大项目工程。一个核心，即实施“三案·五环节”的课堂教学模式。四大工程就是适应五环教学模式的要求，推进配套的四个项目工程，即导学案的编写、合作学习小组建设、教育教学管理机制制度建设和改革校园文化建设。培训第一项议程是教研室杨建益主任就“导学案操作指南”做专题讲座。杨主任就课堂教学改革的目标和内容、课堂教学改革的理论依据、构建“三案·五环节”教学模式的基本前提、“三案·五环节”教学模式基本框架及操作要求、该教学模式追求高效课堂与素质教育的统一、以及其实施要求六个方面做了详尽的重点解读。第二项议程是政教处刘伟杰主任就“学生学习小组建设”做专题讲座。他提出，分组要遵循均衡、自愿、稳定动态原则，位置要有安排，组内要有分工，组内要有文化，管理要有培训，小组要有评价等等。第三项议程是教务处吕端芳主任就“教育教学管理制度建设、机制建设”做专题讲座。吕主任主要从教学常规上对教师提出了更高的要求。他说，教师与学生的身份应实现由演员与观众关系向导演与演员的关系转变，教师要做好校本教研、备学情、听课、批改作业等环节。
培训内容充实而紧凑，最后由陈龙斌校长作课改动员讲话。陈校长指出，近五年对于我校来说，既是机遇，又是挑战。希望全体教师一如既往敬业奉献、团结拼搏，推动学校的新一轮发展。每位教师也应该借助此次的课堂教学改革，提高自身学术水平，提升教学能力，实现个人专业的飞跃性发展。
此次课堂教学改革适应目前基础教育课堂教学和教育的发展趋势，既是全体七中教师个人专业发展的重要契机，更是我校实现教育教学质量跨越式发展的重要契机，全体七中人团结一心，以踏实拼搏的七中精神为学校发展谱写辉煌的新篇章。
（语文组 翁凡凡供稿）