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馆藏教育教学期刊资料索引：语文2014年2月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2014年03月19日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
开卷 语文老师的幸福 吴惠芳 语文月刊 201402 1
  尊重常识：将大量阅读与常态写作进行到底 张俊峰 语文教学通讯 201402 1
  诗心的遇合 王南 中学语文教学 201402 1
  纪实文学的结构与节奏 毕光明 语文教学与研究 201402 6
理论研究 摒弃题目化教学，培养学生的问题意识——以粤教版《语文》必修二第一单元的文本教学为例 莫尧道 语文月刊 201402 4
  实用文教学内容的确定程序分析 王友 语文月刊 201402 8
  传统语文语言运用刍议 唐双同 语文月刊 201402 11
  当学生提出七十一个问题之后 顾云卿 语文月刊 201402 15
  关于初中古诗词课堂教学的若干思考 张海侠 语文月刊 201402 18
  语文教学，让生命和生活在场——“两生”语文教学的探索实践 王伟鹏 语文月刊 201402 22
  语文课堂小组合作学习中的低效表现及改进策略 钟小英 语文月刊 201402 26
  内外兼修，俯仰生辉——熊芳芳如是解读语文 王世发 语文月刊 201402 30
  成为阳光 谢澹 语文教学通讯 201402 4
  对高中语文模块课程的审视与思考（下） 张锐 语文教学通讯 201402 7
  高考语文进入大分时代，我们怎么教？（上）   语文教学通讯 201402 10
  把“用教材教”落到实处 将考纲导向渗透其中 张悦群 语文教学通讯 201402 10
  两大阅读考题的教学迁移 朱晓荔 语文教学通讯 201402 12
  两种新文本教学的新思考 沈文涛 语文教学通讯 201402 14
  要追求“教”与“考”的完美结合 徐林祥 语文教学通讯 201402 16
  语文老师，请摒弃“三唯” 李慧琴 语文教学通讯 201402 75
  自主学习不等于自由选择——教师在阅读教学中的主导性不容忽视 韩维加 语文教学通讯 201402 76
  回归与重建——试论民国时期语文教育范式的当代意义 管然荣，郭金庭 中学语文教学 201402 4
  建构一种新的教学法：语文味教学法 程少堂 中学语文教学 201402 13
  基于选文类型编制语文教材的再思考 王相文，李冲锋 中学语文教学 201402 18
  浅文深教与深文浅教 明学圣 中学语文教学 201402 21
  明确概念是逻辑的起点——读《也说语文教学中的“归纳”与“演绎”》 周自厚 中学语文教学 201402 37
  简说“板块式”教学思路 余映潮 中学语文教学 201402 70
  与“趣”为伴 且思且行 董建义 中学语文教学 201402 80
  寻找语文教学的落点 赵宪宇 中学语文教学 201402 82
  复述是提高学生表达力的有效方法 陈辉 语文教学与研究 201402 11
  语文生命化课堂结构浅析 段坤鹏 语文教学与研究 201402 12
  适时适地适人的语文课 钮勤章 语文教学与研究 201402 14
  微课理念下的语文课堂教学 雷强 语文教学与研究 201402 16
  例谈散文教学设计的策略 叶宝金 语文教学与研究 201402 18
  巧用课本资源 实现读写交互 沈存慧 语文教学与研究 201402 20
  无理之妙与诗歌教学设计 王文平 语文教学与研究 201402 22
  文本在动态中构建 张斗和 语文教学与研究 201402 24
  语文教学应该瘦身 崔国明 语文教学与研究 201402 26
  语文教师的专业尊严感 周玥 语文教学与研究 201402 30
  语文教学与网络文化 秦峰 语文教学与研究 201402 32
  你会把语文教成什么 陈水明，雷存斌 语文教学与研究 201402 63
  高中语文课程标准实施情况回眸 梅岚 语文教学与研究 201402 64
  “汉字危机”是否会来 王淦生 高中语文教与学 201402 3
  典雅白话：中学母语教学的生成目标 潘双林 高中语文教与学 201402 6
  从语文味到文人语文 程少堂 高中语文教与学 201402 9
  建构一种新的教学法：语文味教学法 程少堂 高中语文教与学 201402 14
  程少堂教学艺术论 许书明 高中语文教与学 201402 18
  从理解到追求，是标准还是境界——对“语文味”教学理念和实践的再认识 徐万田 高中语文教与学 201402 23
  提升语文教师文本解读与教学设计能力的探索 赵群筠 高中语文教与学 201402 49
课堂教学 无声之中，独闻和焉——浅谈诗歌细读教学中的质疑途径 陈原 语文月刊 201402 33
  现当代散文教学“舍弃”艺术探微——以语文版选修教材《中国现当代散文鉴赏》教学为例 张小虎 语文月刊 201402 36
  赞美与诅咒——《大堰河——我的保姆》听课札记 周启 语文月刊 201402 40
  “我”在“四叔”家住了几天？——《祝福》质疑解难 黄蔼北 语文月刊 201402 42
  捕准“文眼”，联通读写 叶婉萍 语文月刊 201402 44
  从技术层面论中学语文教科书的编著 王明华 语文月刊 201402 57
  《礼拜二午睡时刻》四问 杨建华 语文月刊 201402 61
  “砧声”缘何成为秋意甚浓的意象 涂新林 语文月刊 201402 65
  《雨巷》为何选择了“巷”而不是“小路” 张兴山 语文月刊 201402 67
  溯本追源，从文体角度分析《师说》的中心论点 刘秀明 语文月刊 201402 68
  咬文嚼字 披文入情——《春夜宴从弟桃花园序》教学设计及观察 郑可菜、沈江峰 语文教学通讯 201402 25
  《<论语>选读》教学的另类尝试 王伟珍、詹鑫 语文教学通讯 201402 28
  阅读教学不可忽视编著意图——以《像山那样思考》教学为例 贺克春 语文教学通讯 201402 29
  基于交往视角下的阅读教学 金亦挺 语文教学通讯 201402 30
  《淮阴侯列传》的两次案例分析 何伟 语文教学通讯 201402 32
  “囚绿”与“爱绿”，阴差阳错为哪般？——从《囚绿记》主题解读看中学阅读教学之隐忧 焦锐男 语文教学通讯 201402 35
  文本假设：品出经典诗词之味 苏秀扬 语文教学通讯 201402 37
  读透文本觅金针 化繁为简教难文——以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》为例 陈际深 语文教学通讯 201402 40
  以诗解诗——古诗词教学的一点尝试 陈亨言 语文教学通讯 201402 42
  此情可待成追忆，只是当时已惘然——从《亡人逸事》看孙犁和妻子的距离 蒋平 语文教学通讯 201402 44
  杨绛的愧怍与《老王》的主旨 周良华 语文教学通讯 201402 46
  《过秦论》中究竟有几组对比？ 朱世萍 语文教学通讯 201402 48
  弱水三千，可取数瓢饮 张正耀 中学语文教学 201402 24
  《水龙吟·登健康赏心亭》教学实录 丁磊 中学语文教学 201402 24
  文学文本解读教学的路标 朱贻渊 中学语文教学 201402 41
  “考据家不可与论诗”——《长恨歌》“失误”评议 陆精康 中学语文教学 201402 44
  白居易《琵琶行》创作缘起新探 何群 中学语文教学 201402 47
  《我的叔叔于勒》：“几乎无事的悲剧” 林茂之 中学语文教学 201402 50
  见微知著，感悟文言“腔调”——《爱莲说》文本解读 殷秀德 中学语文教学 201402 52
  鲁迅《故乡》综述：阅读、研究与深度学习 朱建军 中学语文教学 201402 54
  《在马克思墓前的讲话》教学设计 彭尚炯 中学语文教学 201402 62
  阅读教学要牢牢握住“语言”这把钥匙 马超俊 中学语文教学 201402 64
  未被充分认识的天然佳构 朱新敏 中学语文教学 201402 65
  《江雪》《滁州西涧》比较阅读教学设计 边玉春 中学语文教学 201402 66
  在比较中实现“言意兼得” 刘文军，倪岗 中学语文教学 201402 68
  比较阅读运用指要 何元俭 中学语文教学 201402 69
  《氓》的文学价值 李欣荣 语文教学与研究 201402 54
  《林黛玉进贾府》中的奴仆群体 王生怀 语文教学与研究 201402 56
  《林教头风雪山神庙》情节探析 李文静 语文教学与研究 201402 57
  《陈情表》的说理艺术 戢运辉 语文教学与研究 201402 58
  语文选修：让学生在“人生课堂”里找到自我——以浙江课改方案为例 褚树荣 高中语文教与学 201402 28
  他山之石，可以攻玉——例谈新课改背景下高中理科班语文教学困境突围 余树财 高中语文教与学 201402 34
  中学修辞格教学现状研究 吴银贞 高中语文教与学 201402 37
阅读写作 善假于物出佳作——浅谈作文的借物构思法 饶双忠 语文月刊 201402 46
  “审、构、行”——探寻议论文作文教学新的增长点 何飞兰 语文月刊 201402 52
  精选活用论据 成就优美文章——议论文事实论据使用例说 章中华 语文月刊 201402 55
  建构和实践“大气、厚实、精致、高效”的中学语文阅读教学（下） 语文教学通讯 201402  
  高中写作教学质量目标研究之义：背景及来源分析 聂剑平、刘强 语文教学通讯 201402 20
  写作的过程就是打开思维的过程 高传利 语文教学通讯 201402 49
  作文的“病”与“治” 王广 语文教学通讯 201402 51
  情景交融：写景文中的盲点与触点 黄希鹏 语文教学通讯 201402 54
  写点民俗，让你的文章走得更远 杨妙新 语文教学通讯 201402 56
  如何让学生描写得具体 邓彤 中学语文教学 201402 31
  细分·类比·体验：让描写更具体 陈菊飞 中学语文教学 201402 31
  一篇作文多次修改 王栋生 中学语文教学 201402 36
  教材内容的作文素材化处理 张金明 中学语文教学 201402 40
  新材料作文是否应有最佳立意 贾海金 中学语文教学 201402 42
  材料作文审题立意探析 邢照允 中学语文教学 201402 44
  体验法在作文课堂中的应用 陈严，陈鸿儒 中学语文教学 201402 45
  学生作文中的思想认识误区 陈晨 中学语文教学 201402 46
  高中语文阅读教学步步高 李发兵，李运华 中学语文教学 201402 47
  诗歌阅读鉴赏的“3+1”模式 胡生友 中学语文教学 201402 48
  把作文题命到学生心坎上——关于高一作文命题的思考 张小兵 高中语文教与学 201402 40
  名著阅读：用读书笔记的方式——以《红楼梦》为例 许露 高中语文教与学 201402 54
试题研究 广东高考语文试卷选做题评析及思考 林晖、林景颜 语文月刊 201402 76
  新材料作文好角度的“气质” 李丽华 语文月刊 201402 81
  例说故事类材料作文的审题 姚勇文 语文月刊 201402 84
  语文学科高考备考的域外“纷扰” 董旭午 语文教学通讯 201402 59
  江西卷语言综合表达题评析 王素珍 语文教学通讯 201402 62
  让语言和思维“无缝”对接——2013年高考语言创新题评析 王海 语文教学通讯 201402 63
  提升逻辑思维能力，做好补写句子试题 邢小雷、成娟 语文教学通讯 201402 65
  基于“符合文体要求”的议论文写作备考策略 王磊 语文教学通讯 201402 67
  读不读三国，这是一个“问题”——名著《三国演义》教学设计兼谈高考名著复习策略 张国彦 语文教学通讯 201402 69
  北京考分大调整，语增英减势使然——北京中高考分数大调整之我见 王锡强 语文教学通讯 201402 77
  2013年全国中考语文试题特色探析 李倩 中学语文教学 201402 71
  未经思考的备战应当缓行——高考第二轮复习策略 吕静 中学语文教学 201402 74
  提供背景解读古诗词——从秦观《踏莎行·郴州旅舍》的教学谈起 石莉 中学语文教学 201402 77
  海内外高考作文命题题型与文体比较（上） 潘涌，雷云巧 中学语文教学 201402 85
  第十五届新世纪杯作文赛题解析 唐毓亮 语文教学与研究 201402 28
  语言文字运用主观考查题例析 陈清华 语文教学与研究 201402 34
  从2013年高考作文反观高三作文教学 黄越前 语文教学与研究 201402 36
  高考语文奇特现象的诠释学解读 刘步青 高中语文教与学 201402 57
  有关高考诗歌阅读“情景关系”命题分类研究 程颖仪 高中语文教与学 201402 60
资料参考 文言虚词“而”几种不易区分的用法 田飞虎 语文月刊 201402 70
  新出现的同素族词是否“新词语”？ 朱文颖 语文月刊 201402 72
  诱惑是如何生成的——白居易《问刘十九》赏读 刘洪胜 语文月刊 201402 87
  浅析“土豪”的流行 黎建婷 语文月刊 201402 89
  趣说“霸气侧漏” 牛丽亚 语文月刊 201402 91
  “含义”“涵义”与“含意”辨析 卜廷才 语文月刊 201402 92
  怎么能说“纷纷侧目”？ 孟祥印 语文月刊 201402 7
  对人教版“敢以烦执事”注释的质疑 王伟 语文月刊 201402 25
  小论“婴”之“缠绕”义 万茜茜 语文月刊 201402 29
  “架”和“架次” 肖孟平 语文月刊 201402 39
  “高可二黍许”是病句吗？ 陈敬学 语文月刊 201402 43
  “备他盗之出入与非常也”句式指辨 陈文鸿 语文月刊 201402 51
  “既……也……”格式中的前句和后句 俞敦雨 语文月刊 201402 54
  何谓“霹雳手”？ 刘晟 语文月刊 201402 60
  这个“如数家珍”对吗？ 宋桂奇 语文月刊 201402 64
  “目睹”何需“亲眼”？ 陈千里 语文月刊 201402 71
  说“三”道“四” 闫会才 语文月刊 201402 94
  古建筑中的“门当户对”与“钩心斗角” 汪璐 语文月刊 201402 96
  字字珠玑，传神尽相——例说《唐诗宋词选读》虚词的教学 仲忠诚，金春兰 语文教学通讯 201402 71
  古典诗词中的草意象刍议 杨杰文 语文教学通讯 201402 73
  烟雨张家界 张冬颖 中学语文教学 201402 83
  转过身去看荷 朱卫国 中学语文教学 201402 84
  说孔子之“朋” 胡雪峰 中学语文教学 201402 87
  用实物激发写作兴趣 罗英琴 中学语文教学 201402 88
  依题读文 锁定答题 张亮 中学语文教学 201402 88
  瑕瑜互见说互文 赵明 语文教学与研究 201402 38
  现代诗与语文课 邓方 语文教学与研究 201402 50
  做一棵蕨菜的新娘 邓方 语文教学与研究 201402 52
  看几部外国电影 金仁顺 语文教学与研究 201402 60
  一天三见奥巴马 汤伟 语文教学与研究 201402 77
  纪念两位老人 邢福义 语文教学与研究 201402 80
  雄辩艺术的不朽经典——读《过秦论（上）》 孙绍振 高中语文教与学 201402 42
  走近鲁迅，品味经典——为《药》补注兼说其他 王汉文 高中语文教与学 201402 45
教研活动 汇语通文 龙腾东海 王祝映 语文教学与研究 201402 66
  论语文味教学的生命体验特色 徐国年 语文教学与研究 201402 68
  让非物质文化遗产走进语文课堂 张思 语文教学与研究 201402 71
  巧选作者介绍 发挥教学功效 沈庆九 语文教学与研究 201402 72
  游戏精神与语文教学 张春旺 语文教学与研究 201402 74
  提高课堂教学效果的有效途径 余芳 语文教学与研究 201402 75
  历史知识在语文教学中的应用 邓代凤 语文教学与研究 201402 76
资讯 2013年度中国语文教学论文（教学设计、下水作文）大赛第二阶段获奖名单揭晓 语文教学通讯 201402 79
  中华第21届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事   中学语文教学 201402 61
  索引   高中语文教与学 201402 63