推荐信息

热门信息

当前位置：首页>> 校园资讯>> 图书信息

图书信息

馆藏教育教学期刊资料索引：语文2013年2月

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2013年03月22日

 

主题 篇名 责任者 刊名 刊期 页码
教学理论 叶圣陶语文理念之重温与借鉴 邱道学、刘占泉 高中语文教与学 201302 3
  谁能拯救我们的语文 程继伍 高中语文教与学 57
  语文教师要打好根柢 张玉金 语文月刊   1
  专题式整合教学的探索与实践 陆曦宁 语文月刊   4
  巧设探究问题，激发探究激情 叶国清 语文月刊   13
  让思辨之花在学生的笔下绽放 陈维坤 语文月刊   16
  让学生在语文课堂真正忙起来 吴英浓 语文月刊   19
  中美母语课程标准教学观的比较研究 王萍 语文月刊   22
  兼之有度 容而无痕 王松泉 语文教学通讯 1
  语文：我的宗教 李伟杰 语文教学通讯 4
  让学生的语文素养在课堂活动中成长——黄厚江课堂活动组织的艺术品鉴 徐杰 语文教学通讯 10
  “语文知识与课程内容”两人谈 黄伟，胡勤 语文教学通讯 13
  我对语文知识与课程内容的理解 倪江 语文教学通讯 16
  对语文知识教学的几点看法 郑国民 语文教学通讯 17
  图视文化时代母语教学的立场与实践 黄孟轲 语文教学通讯 19
  当前工具性教学中语言阅读的出路 司新华 语文教学通讯 22
  关于语文学案的“破”与“立”——兼与王家伦、张长霖先生商榷 张长万 语文教学通讯 25
  高中语文版教材的误编与误读例析 师修武 语文教学通讯 78
  提倡精读精思精写 毛志成 语文教学与研究 6
  语文教师的修养准备之偏见 余一鸣 语文教学与研究 17
  语文教学目标叙写的三种模式 林荣凑 语文教学与研究 35
  颁奖词在语文教学中的妙用 徐建华，曹德宏 语文教学与研究 38
  语文教育需要的是沉静 凌宗伟 语文教学与研究 42
  浅谈中国文化与汉语数字教学 李思思 语文教学与研究 60
  在北京大学中文系百年系庆大会上的演讲 刘震云 语文教学与研究 62
  沧海自浅自深 田频 语文教学与研究 63
  新工具让语文学习更高质 盛中华 语文教学与研究 64
  例谈语文课堂的提问艺术 李秋华 语文教学与研究 66
  让语文课堂教学生动而有灵性 虞超 语文教学与研究 68
  语文教学应注重细节 刘娟 语文教学与研究 70
  乡土校本教材的教学尝试和思考 陈永福，庞培刚 语文教学与研究 72
  面对感性的思考——康德的《判断力批判》值得一读 王确 中学语文教学 1
  尊重选择  表达为本——评当前大陆“读经热” 潘涌 中学语文教学 4
  清晰核心目标的路径 蔡建明 中学语文教学 8
  文化的渗透：“语文味”教学的重要元素——程少堂《荷花淀》教学实录为例 钱冰山 中学语文教学 11
  文本解读路径的探寻 宋明镜 中学语文教学 15
  把繁难的文章教得浅显一点 余映潮 中学语文教学 53
课堂教学 读什么，读多少，怎样读 董旭午 高中语文教与学 39
  因声求气说与古诗文阅读教学 黄春来 高中语文教与学 42
  以“思考和领悟”为目标的语文课堂预设——以《永遇乐·京口固亭怀古》为例 庄学培 高中语文教与学 49
  从普通读者的阅读开始——《故都的秋》共同备课 胡根林等 高中语文教与学 53
  略探文言文课堂教学的生动性与方向 韦培 语文月刊   29
  选修课教学应突出“选修味” 周群彬 语文月刊   34
  教师动笔写作，能给课堂带来不一般的收获 肖义 语文月刊   37
  让古诗词教学更有效 徐敏霞 语文月刊   40
  课堂提问，要问到“点”子上 周文忠 语文月刊   43
  舌尖上的语文——记杨寄萍老师的一节语文课 刘孝峰 语文月刊   46
  转换视角，让心灵轻舞飞扬 苏凤英 语文月刊   49
  谈《离骚》编选状况的不足 夏云陶 语文月刊   63
  鲁迅为何疑心范爱农是自杀 徐洁，贾小林 语文月刊   65
  沈从文笔下“狗”与“鸭”赏析——以人教版《边城（节选）》为例 姜舟斌 语文月刊   68
  《桃花源记》新解 冯小武 语文月刊   70
  “不凑巧”：乡下人“都市后”的人性浪漫怀想——《边城（节选）》教学实录 成旭梅 语文教学通讯 27
  《将进酒》教学实录 杜长明 语文教学通讯 30
  优质课：啥样的诵读可以唤醒生命的律动？ 陈鲁峰 语文教学通讯 32
  怎一个“怕”字了得——《沙之书》教学构想 杨琦晖 语文教学通讯 34
  《怀念红狐》教学刍议 张衍标 语文教学通讯 38
  是三种人，还是一种人？——“至人”“神人”“圣人”辨 祝杏清 语文教学通讯 41
  由“四面出击”到“攻其一点”——《梦游天姥吟留别》备课札记 王耀平 语文教学通讯 43
  《听听那冷雨》备教补丁 孙文辉 语文教学通讯 44
  忧国为民生人心——《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》对比阅读 张善存，王梅 语文教学通讯 46
  《老王》的喜剧精神与淑世情怀 李彬 语文教学与研究 22
  《父亲》教学设计 王学东 语文教学与研究 24
  《水调歌头·明月几时有》解读与设计 丁之境 语文教学与研究 46
  《中庸之道》课堂实录和反思 余全利 语文教学与研究 49
  《端午日》选文指瑕 徐宏寿 语文教学与研究 52
  再读老舍的《想北平》 文继艳 语文教学与研究 54
  如何品读《柳叶儿》的苦涩情感 沈庆九 语文教学与研究 56
  专题阅读课怎么教《伤心一念偿前债——苏轼悼亡词赏析》教学实录 王益民 中学语文教学 17
  观察者语 黄厚江 中学语文教学 20
  谈谈苏轼《留侯论》的历史搬演 边利丰 中学语文教学 29
  透过“小学”之境看汪曾祺的“赤子之心” 刘希乐 中学语文教学 33
  柳寒欧温：《小石潭记》与《醉翁亭记》比较阅读 马志英 中学语文教学 37
  《孙权劝学》备课参考 刘占泉 中学语文教学 41
  “砂子”的人道主义情怀——《一个人的遭遇》研究述评 王开东 中学语文教学 43
  在问题发现中实现“言”“意”统一——《礼拜二午睡时刻》教学设计 彭玉华 中学语文教学 47
  阅读教学要有章法意识 王鹏伟 中学语文教学 48
  现代小说教学价值的巧妙实现 夏宇 中学语文教学 50
  《孙权劝学》教学思路及反思 刘占泉 中学语文教学 51
阅读写作 高中阅读教学是重复解剖还是系统训练与海量刺激？——简论高中语文教学体系中阅读教学方法的错位 胡立根 高中语文教与学 9
  生活化课程，生长式教育——关于“共同关注”系列阅读课型的描述与分析 潘双林，张菊萍 高中语文教与学 36
  高中“新快速作文”教学模式的构建与思考 周国强，梁肇栋 高中语文教与学 45
  寻找形象的突破口，促成议论文写作的飞跃——议论文构思“化大为小”探索 孙国强 高中语文教与学 59
  学会转化——如何将他人材料转化成自己的作文材料 王玉强 高中语文教与学 61
  本色阅读：阅读教学的应有之义 张超 语文月刊   7
  作文评改：让学生享有主动权 杨先武 语文月刊   51
  让学生在“活动中”学会写作 马金平 语文月刊   55
  一种激发中学生反映真实生活的作文训练方法 柳建英 语文月刊   58
  高中现当代散文阅读质量目标研究之一：目标来源及背景 张广录，兰保民 语文教学通讯 7
  探寻病因，构建新型的议论文写作体系 张兰芳 语文教学通讯 48
  “千层饼”与“一刀两段”——谈记叙文的形象与结构优化整合 夏云陶 语文教学通讯 52
  充实·生动·有底蕴——议论文论证方法例谈 唐巨南 语文教学通讯 55
  写作指导不可忽视作前准备 毛高阳 语文教学通讯 77
  有些阅读，是不能打断的 张小兵 语文教学通讯 77
  有效教学设计与文本初读心理研究 裘海燕 语文教学与研究 8
  朱熹读书法对当今文言文教学的启示 袁安 语文教学与研究 10
  语文教师应当好阅读导游 陈水明 语文教学与研究 12
  浅议新课程观下的比较阅读教学 沈红丽 语文教学与研究 14
  充分发挥朗读在语文教学中的吸引力 袁谅 语文教学与研究 16
  “修养与就业”作文指导 向汉波 语文教学与研究 20
  利用音乐元素激活记叙文写作 誉美颜 语文教学与研究 26
  论高中作文三要点 张明亮 语文教学与研究 28
  作文也可以这样批改 乔正明，费艳芳 语文教学与研究 30
  咏物抒怀散文的写作技巧 杨凤辉 语文教学与研究 32
  高中生如何写好托物言志的作文 李自连 语文教学与研究 34
  反思文学阅读教学的技术主义倾向 腾之先 语文教学与研究 40
  这个“错误”着实不“美丽” 李玉山 中学语文教学 23
  这是你个人的见解吗 王栋生 中学语文教学 26
  我是这样评讲作文的 曹明法 中学语文教学 27
  读写结合在阅读教学中的应用 耿翠霞 中学语文教学 73
  记叙文如何立意出新 冯齐林 中学语文教学 73
试题研究 2012年全国各地高考作文题述评 于德龙，张悦群 高中语文教与学 12
  高考作文命题取材与情境设计不当举隅——以近三年高考新材料作文试题为例 杨百良 高中语文教与学 17
  好作文源自日常的阅读积累——2012年上海高考语文卷高分作文评析 黄玉峰 高中语文教与学 20
  谈议论文立论的严密和层次深化——以两篇高考作文素材积累的有效尝试 何丽萍 高中语文教与学 28
  命题作文的审题、切题与扣题——以比喻类命题作文为例 王艳 高中语文教与学 32
  双轮驱动与一线贯穿——谈高考诗歌鉴赏的复习 袁志松 语文月刊   74
  探究现代文阅读的审题技巧 陈冬芬 语文月刊   79
  例谈如何凸显作文的思想高度 刘广标 语文月刊   81
  寓言故事类材料该如何下笔 王学华 语文月刊   85
  高考作文备考中的“功”与“式” 连中国 语文教学通讯 58
  江苏高考作文命题格局及方向 王兆平，胥照方 语文教学通讯 61
  新课标版《考试大纲》研读及备考要义——以2012年甘肃省高考语文《考试大纲》为例 唐军文 语文教学通讯 64
  依纲聚点  高屋建瓴  全面落实  重点突破——新高考论述类文本第一轮高效复习谈 窦银强 语文教学通讯 65
  高考作文“伪命题”可以休矣 陈永睿 语文教学通讯 68
  实用类文本除了选考还能怎么考？ 杨林战 语文教学通讯 69
  高考实用类文本阅读的命题形式及变化 王云飞 语文教学通讯 58
  考试文本的基本特点和解答途径 邹春盛 语文教学与研究 57
  从一道常考题谈语文复习教学的有效性 郑桂华 语文教学与研究 60
  高考语文核心考点“类题训练”   中学语文教学参考  
  第一章  语知语用   中学语文教学参考  
  第一节  字音识记   中学语文教学参考 3
  第二节  成语辨析   中学语文教学参考 6
  第三节  结构性语病   中学语文教学参考 13
  第四节  语意性语病   中学语文教学参考 25
  第五节  表达应用   中学语文教学参考 31
  第二章  古诗文阅读   中学语文教学参考  
  第一节  文言文阅读   中学语文教学参考 46
  第二节  古代诗歌阅读   中学语文教学参考 61
  第三章  现代文阅读   中学语文教学参考  
  第一节  整体把握   中学语文教学参考 77
  第二节  局部研讨   中学语文教学参考 111
  第三节  重点探究   中学语文教学参考 127
  第四章  作文失误与矫正   中学语文教学参考  
  第一节  题意失误与矫正   中学语文教学参考 146
  第二节  内容失误与矫正   中学语文教学参考 150
  第三节  表达失误与矫正   中学语文教学参考 156
资料参考 新秤 马及时 语文月刊   88
  城市生活一面观——读马及时的散文《新秤》 张发德 语文月刊   90
  波澜不惊  力透纸背——李颀《古从军行》赏析 高锐 语文月刊   91
  说“吐槽” 沈中平 语文月刊   92
  “作客”与“做客” 张鑫，张芮 语文月刊   94
  “曾几何时”不能放在句首 朱意 语文月刊   48
  主持人也能“相濡以沫”？ 张鑫，田静 语文月刊   69
  “纵横捭阖”的误用 王友松 语文月刊   73
  阵痛≠一阵子疼痛 丁爱华 语文月刊   89
  中国文字博物馆里的文字错误 王右磊 语文月刊   93
  “综合症”应为“综合征” 童县城 语文月刊   96
  风马牛为什么不相及 魏羲之 语文月刊   15
  例谈谜语中的修辞 冷永良 语文月刊   25
  “卖关子”的由来 陈发志 语文月刊   54
  博喻之美 唐惠忠 语文月刊   95
  是“长”，还是“常”？ 李焕琨 语文教学通讯 57
  至性之水近于道 左晓光 语文教学与研究 76
  挑水少年 黄碧斋 语文教学与研究 79
  有关苏轼称谓的三个问题 陆精康 中学语文教学 54
  “不能喻之于怀”之我见 罗献中 中学语文教学 56
  “生物入侵者”定义质疑 闫继勇 中学语文教学 72
  从“强饮三大白”的“白”说开去 孙刚 中学语文教学 72
  祭太史公司马子长先生文 刘德水 中学语文教学 74
教研活动 教师日记两则 周华 语文月刊   26
  独树一帜的深度教学——山东省淄博市高中语文教学研究方阵巡礼 王玉强等 语文教学通讯 72
  2012年度中国中学语文教学论文（教学设计、下水作文）大赛第二阶段获奖名单揭晓 语文教学通讯 79
  永远浪漫的语文人 徐国喜 语文教学与研究 74
  耕耘各以时  志在秋有获 周颖 中学语文教学 63
  道而弗牵  开而弗达——评周颖老师的教学特色 顾之川 中学语文教学 65
  唐调：语文吟诵教学的瑰宝——“苏派教育家唐文治”课题研究撷珍 徐忠宪，胡正访 中学语文教学 66
  学语文和做学问 姚喆 中学语文教学 70
  英国高中英语课程标准评介 李婧，郑国民 中学语文教学 76
  中华第20届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事 中学语文教学 25