| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教育理论 |
建设民主的学校 |
张志勇 |
人民教育 |
2013.3-4 |
20 |
| 教育理论 |
学校文化建设的与行 |
杨小微等 |
人民教育 |
2013.3-4 |
23 |
| 教育理论 |
教育呼唤"人本功能"的回归 |
胡涛 |
人民教育 |
2013.3-4 |
26 |
| 教育理论 |
漫谈骨干教师的再跃升 |
吴振利 |
人民教育 |
2013.3-4 |
30 |
| 教育理论 |
中小学教师性别比例失衡的现状、影响与对策 |
胡振京 |
人民教育 |
2013.3-4 |
32 |
| 教育理论 |
“位置”的价值 |
贾宪章 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
4 |
| 教育理论 |
“淡泊”----教育的真境界 |
朱向明 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
5 |
| 教育理论 |
体育对语文教学的启示 |
唐晓敏 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
8 |
| 教育理论 |
校长打造学校特色的途径和方法 |
陈松信 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
9 |
| 教育理论 |
2011年版历史与社会课程标准解读策略例谈 |
丁艳萍 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
14 |
| 教育理论 |
浅议教师在综合实践活动中的角色定位 |
陈秀维 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
18 |
| 教育理论 |
谋新局 发新声 开新篇---2013年全国教育工作会议速览 |
张婷 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
4 |
| 教育理论 |
教育部等五部门联合下发文件 优先满足留守儿童寄宿和营养改善需求 |
任丽梅 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
7 |
| 教育理论 |
各国如何为神童成长浦路 |
纪双城 张笑竹 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
9 |
| 教育理论 |
卓越与公平：澳大利亚英才教育发展 |
高莉 褚宏启 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
11 |
| 教育理论 |
试论学习活动方式的本质含义和重要作用---为修订课程标准和深化课改而作 |
廖哲勋 罗祖兵 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
14 |
| 教育理论 |
中国近现代史教育改革的钟摆现象 |
郭文辉 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
19 |
| 教育理论 |
中国应设两套高考系统 |
纪宝成 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
23 |
| 教育理论 |
辛苦的美国高中生 |
王文 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
25 |
| 教育理论 |
来，一块儿垫球 |
李金春 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
33 |
| 教育理论 |
社团课程：让学生在选择中发展 |
方军 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
51 |
| 教育理论 |
国内SOLO分类评价理论在中学化学中的应用研究的综述 |
黄爱民 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
50 |
| 教育理论 |
新技术引领学习变革---ipad教学研究的回顾与展望 |
唐晓勇 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
52 |
| 教育理论 |
萨尔曼•可汗：视频重塑教育 |
嵇成中 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
55 |
| 教育理论 |
农村中小学布局调整十年考 |
曾国华 吕超 |
中小学管理 |
2013.02 |
14 |
| 教育理论 |
变革时代的价值教育与公民教育——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会综述 |
许丽艳 |
中小学管理 |
2013.02 |
17 |
| 教育理论 |
校长正向领导：提升学校“学术乐观” |
谢传崇 |
中小学管理 |
2013.02 |
19 |
| 教育理论 |
浅析教育日志 |
王攀峰 |
教学与管理 |
2013.2 |
3 |
| 教育理论 |
从“快学习”到“慢学习”：尽享营养的学习盛宴 |
金惠 |
教学与管理 |
2013.2 |
7 |
| 教育理论 |
中小学课余生活存在问题与对策 |
王纬虹 张波 褚建和 冉霞 |
教学与管理 |
2013.2 |
39 |
| 教育理论 |
《学校民族团结教育指导纲要》情感目标解读 |
托娅 |
教学与管理 |
2013.2 |
43 |
| 教育理论 |
为儿童快乐学习的情境教学 |
李吉林 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
3 |
| 教育理论 |
新一轮课程改革：我国基础教育的“长征之旅” |
郝德永 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
9 |
| 教育理论 |
教材分析：要素、关系和组织原理 |
胡定荣 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
17 |
| 教育理论 |
测试即学习：认知研究对教学实践的启示 |
周爱保、马小凤、杨玲 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
23 |
| 教育理论 |
如何激发学生的学习能量 |
任凯，蒂姆·斯莫奥 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
29 |
| 教育理论 |
语文课改要摸清底细，直面问题 |
温儒敏 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
36 |
| 教育理论 |
高中数学模块课程实施的阻抗研究——基于十省市的调查 |
于波 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
40 |
| 教育理论 |
整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶 |
郭玉英，姚建欣，张静 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
44 |
| 教育理论 |
1912年“共和国教科书”新文化标准探析 |
吴小鸥，石鸥 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
78 |
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| 学校管理 |
在更大范围内推进义务教育均衡发展 |
苏开美 |
人民教育 |
2013.3-4 |
35 |
| 学校管理 |
关于"读书"的话题 |
李镇西 |
人民教育 |
2013.3-4 |
38 |
| 学校管理 |
扎实做人的根 |
朱华英 |
人民教育 |
2013.3-4 |
41 |
| 学校管理 |
教师自主专业发展的理性追问 |
杨海波 |
人民教育 |
2013.3-4 |
43 |
| 学校管理 |
花开的季节，请学会呵护 |
杨海娟 |
人民教育 |
2013.3-4 |
46 |
| 学校管理 |
学校教育文物：文化传承的载体 |
张婷 李继承 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
27 |
| 学校管理 |
早起春晖中学何以名师云集？ |
项红专 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
29 |
| 学校管理 |
中外青少年体质健康计划比较研究 |
高幕峰 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
32 |
| 学校管理 |
美国加州“流动学生教育计划”典型项目研究 |
杨妮 赵怡然 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
36 |
| 学校管理 |
芬兰罗素高中的“学术之路” |
王卉 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
39 |
| 学校管理 |
构建师生对话的学校氛围·开辟更多的学生公共活动空间 |
李希贵 |
中小学管理 |
2013.02 |
46 |
| 学校管理 |
“联邦制”集团管理：薄弱学校“抱团自救”的独特路径 |
原绿色 |
中小学管理 |
2013.02 |
47 |
| 学校管理 |
文化传承：校长教师培训的“必修课” |
刘枫耘 |
中小学管理 |
2013.02 |
49 |
| 学校管理 |
远程校长论坛：技术先进特殊地域校长成长平台 |
李斌 衣春霞 李华 |
中小学管理 |
2013.02 |
34 |
| 学校管理 |
对校长公选制若干问题的质疑 |
朱彦体 |
教学与管理 |
2013.2 |
11 |
| 学校管理 |
学校社会实践基地有效建设与运行策略 |
郑国祥 |
教学与管理 |
2013.2 |
14 |
| 学校管理 |
浅议教职工年度考核 |
张运明 宋恩国 |
教学与管理 |
2013.2 |
16 |
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| 教学教研 |
在具有种子能量的语言上做文章 |
叶根娟 |
人民教育 |
2013.3-4 |
49 |
| 教学教研 |
课堂教学可以"原生态" |
陆晓林 |
人民教育 |
2013.3-4 |
52 |
| 教学教研 |
"以学定教"课堂中教师介入策略 |
闫勤 |
人民教育 |
2013.3-4 |
57 |
| 教学教研 |
学校发展重在转变思维模式 |
孙鹏 |
人民教育 |
2013.3-4 |
60 |
| 教学教研 |
留只眼睛看自己 |
何泗忠 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
34 |
| 教学教研 |
谈谈课堂教学节奏的调控艺术 |
张庆丰 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
38 |
| 教学教研 |
把握“四度”打造高效课堂---高一历史课《1787年宪法》评课稿 |
陶弘标 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
42 |
| 教学教研 |
“等待”的艺术 |
陈秀虹 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
44 |
| 教学教研 |
教研组长教学领导力提升：从学科协调者到学科领导者 |
杜芳芳 |
中小学管理 |
2013.02 |
21 |
| 教学教研 |
“简约实效·智趣交融”：我所追求的教学风格 |
郑义富 |
中小学管理 |
2013.02 |
23 |
| 教学教研 |
课程育人：以课程润泽生命——来自第十二届全国友谊校论坛的声音 |
刘永胜 |
中小学管理 |
2013.02 |
25 |
| 教学教研 |
城乡教育一体化指标体系：构建与应用——以四川成都市城乡教育一体化发展监测评价指标体系为例 |
张继远 张艳 |
中小学管理 |
2013.02 |
28 |
| 教学教研 |
活动课程评价：过程与结果并重 |
张丹慧 赵茜 |
中小学管理 |
2013.02 |
31 |
| 教学教研 |
中小学教研活动实效性评估与反思 |
包新中 |
教学与管理 |
2013.2 |
33 |
| 教学教研 |
教学变革：从重理论到重实践的嬗变——兼谈洋思中学课堂教学实践 |
王平强 |
教学与管理 |
2013.2 |
36 |
| 教学教研 |
语文课堂教学的诗意特征 |
薛海兵 |
教学与管理 |
2013.2 |
49 |
| 教学教研 |
例谈中学数学教材例题的功能 |
吴立宝 |
教学与管理 |
2013.2 |
53 |
| 教学教研 |
英语教学中的听力活动设计 |
常维健 |
教学与管理 |
2013.2 |
55 |
| 教学教研 |
略论思想政治课堂教学中“国家意识”的养成 |
孙杰 |
教学与管理 |
2013.2 |
57 |
| 教学教研 |
沪教版与人教版中两个探究实验的比较 |
张永红 |
教学与管理 |
2013.2 |
61 |
| 教学教研 |
受迫振动实验的改进 |
刘润成 |
教学与管理 |
2013.2 |
62 |
| 教学教研 |
互文性理论在语文阅读教学中的运用 |
方小凤 |
教学与管理 |
2013.2 |
64 |
| 教学教研 |
高中数学“问题-互动zzzz‘教学的探索与实践 |
杨建楠 |
教学与管理 |
2013.2 |
66 |
| 教学教研 |
中学生英语伴随词汇学习略论 |
刘灿 |
教学与管理 |
2013.2 |
69 |
| 教学教研 |
绘制线条示意图是把握历史脉络的有效方法 |
刘晓兵 |
教学与管理 |
2013.2 |
72 |
| 教学教研 |
农村中学怎样开展地理课外活动 |
张文 |
教学与管理 |
2013.2 |
74 |
| 教学教研 |
例谈类比推理在高中生物教学中的应用 |
肖安庆 李通风 |
教学与管理 |
2013.2 |
77 |
| 教学教研 |
社会劳动生产率该如何界定——兼与孙恒振老师商榷 |
宋承惠 阳小芸 |
教学与管理 |
2013.2 |
79 |
| 教学教研 |
新课标高中历史教科书评析 |
张利娟 |
教学与管理 |
2013.2 |
81 |
| 教学教研 |
对江苏高考数学引入计算器的可行性分析 |
姚松 |
教学与管理 |
2013.2 |
83 |
| 教学教研 |
语文教学科学化，路在何方？——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》 |
吴红耘，皮连生 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
50 |
| 教学教研 |
高中数学“导研式教学”研究与实践 |
李昌官 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
59 |
| 教学教研 |
新课程背景下的小学数学双基教学：现状与反思——基于”国培计划“小学数学骨干教师研修班的调查 |
邝孔秀，宋乃庆 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
66 |
| 教学教研 |
批判性思维决定历史教学的质量 |
赵亚夫 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
71 |
| 教学教研 |
表现性评价：历史、实践及未来 |
赵德成 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
97 |
| 教学教研 |
对普通高学业水平考试命题技术的初步控讨 |
徐远征 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
104 |
| |
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| 德育工作 |
“生本”理念下政治课堂教学的预设与生成 |
李明远 刘文俊 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
21 |
| 德育工作 |
灌输与生成：思想政治课教学的实践探索 |
郑楚斌 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
25 |
| 德育工作 |
例谈生活化德育的误区与对策 |
罗刚准 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
29 |
| 德育工作 |
诚信的内涵考辨及其对学校诚信教育的启示 |
李德显 洪云 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
58 |
| 德育工作 |
包班教学背景下美国小学德育与班级管理及其启示 |
刘长海 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
62 |
| 德育工作 |
健康成长指导中心：心理健康教育的新平台 |
朱忠贤 徐彩萍 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
46 |
| 德育工作 |
巧设“失败陷阱” |
史峰 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
49 |
| 德育工作 |
体验教育：基于个体心灵的德育实践 |
关尚敏 |
中小学管理 |
2013.02 |
41 |
| 德育工作 |
“在爱中奋勇前行”：一位校长开给高三学困生的特殊“班会” |
曾军良 |
中小学管理 |
2013.02 |
44 |
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| 教师成长 |
教师读书的当下意义 |
潘欲民 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
56 |
| 教师成长 |
好教师的关键特征---2003--2012美国年度教师解读 |
汪明帅 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
42 |
| 教师成长 |
芬兰教师职业幸福感最强 |
宋宝平 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
46 |
| 教师成长 |
新加坡首次制定教师行为守则 |
胡乐乐 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
48 |
| 教师成长 |
成功就是简单的事情重复做 |
程显龙 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
49 |
| 教师成长 |
我国教师工资的区域差异分析 |
赖德信 |
中小学管理 |
2013.02 |
36 |
| 教师成长 |
几倍教学名家的智慧课堂 |
裴跃进 |
中小学管理 |
2013.02 |
39 |
| 教师成长 |
中小学教师教育质量标准若干问题思考 |
丁吉念 |
教学与管理 |
2013.2 |
18 |
| 教师成长 |
教师评价之殇及其突围 |
沈晓昕 |
教学与管理 |
2013.2 |
22 |
| 教师成长 |
论学校的“补课哲学” |
顾伟清 |
教学与管理 |
2013.2 |
46 |
| 教师成长 |
澄清减负中的“灰色地带” |
包华 |
教学与管理 |
2013.2 |
47 |
| 教师成长 |
论老师专业发展的“五度”境界：名师的素质表征 |
李源田 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
86 |
| 教师成长 |
学前教育专业实践教学体系的构建与实施 |
杜燕红 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
92 |
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|
| 班主任工作 |
班主任,别太较真 |
王宏林 |
素质教育大参考 |
2013.02A |
55 |
| 班主任工作 |
论班规的意义与实施 |
邓艳红 邓丽红 |
教学与管理 |
2013.2 |
25 |
| 班主任工作 |
心理干预技术在学生管理中的应用 |
王伶俐 |
教学与管理 |
2013.2 |
28 |
| 班主任工作 |
网络舆情对学生思想的影响及引导 |
马晓晨 宋笛 |
教学与管理 |
2013.2 |
31 |
| |
|
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| 比较教育 |
湖南将启动综合高中建设试点 推出建设试行标准 |
阳锡叶 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
22 |
| 比较教育 |
俄罗斯总统普京签署全新《俄罗斯联邦教育法》 |
王娜 |
素质教育大参考 |
2013.02B |
41 |
| 比较教育 |
澳大利亚《全国中小学校长专业标准》透析 |
刘莉 |
教学与管理 |
2013.2 |
85 |
| 比较教育 |
PIRLS研究概述及其对国内小学语文教材编制的启示 |
郑宇 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
109 |
| 比较教育 |
两岸高中英语课程常用高频词编制量化对比研究 |
张惠娥，黄远振 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
115 |
| 比较教育 |
美国国普通高中实施学生发展性评价的保障机制分析 |
戴伟芬，王依依 |
课程·教材·教法 |
2013.02 |
121 |
