植物的激素调节
录入者：netlab 人气指数： 次 发布时间：2010年01月28日
植物的激素调节、种群的特征
一、选择题：
1．下列各项生产实践中，与植物激素无关的是（ ）
A．果树的整枝修剪 B．摘心促进果实发育
C．无籽番茄的获得 D．嫁接保持原品种的特性
2．在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是 （ ）
A．生长素 B．赤霉素 C．多种激素 D．乙烯
3．番茄细胞染色体数为2N，用生长素处理得到无籽番茄细胞染色体数为 （ ）
A．2N B．N C．3N D．4N
4．下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸（ ）
A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根
B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长
5、给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述．正确的是（ ）
A．种子的基因型与乙相同 B．种子的基因型与甲相同
C．果实的口味与乙相同 D．果实的口味与甲相同
6、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（ ）
A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 c．细胞分裂素 D．乙烯生成物
7、向日葵和番茄都能产生果实和种子，我们平时吃的“瓜子”是向日葵的果实，“瓜子皮”是果皮，“瓜子仁”是种子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒一定浓度的生长素，下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ）
A、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B、番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降
C、两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D、番茄形成无籽果实，产量上升；向日葵不形成无籽果实
8、科学家研究胚芽鞘向光弯曲的现象，逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因 果相关事件顺序排列的是：（ ）
a、胚芽鞘尖端合成生长素 b、胚芽鞘尖端感受光刺激
c、胚芽鞘向光弯曲生长 d、生长素在背光一侧分布较多
e、背光一侧细胞生长快 f、单侧光照射胚芽鞘
9.如右图所示对燕麦胚芽鞘进行处理：若电机以10转/min的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是（ ）
A．胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽
B．胚芽鞘下部用锡箔纸遮住
C．在胚芽鞘尖端插入云母片（不透水）
D．胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内
10．一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨就长不大了，分析该梨被蛀部位最可能是正
在形成的 （ ）
A．果皮 B．果柄 C．果肉 D．种子
11．生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查，下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
|
调查面积（cm×cm） |
10× 10 |
20× 20 |
40× 40 |
80× 80 |
90× 90 |
100× 100 |
110× 110 |
120× 120 |
130× 130 |
140× 140 |
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A |
3 |
5 |
8 |
14 |
16 |
17 |
19 |
20 |
20 |
… |
|
B |
3 |
5 |
6 |
9 |
11 |
13 |
13 |
13 |
13 |
… |
|
C |
2 |
3 |
5 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
8 |
… |
调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：
① 选取 40cm × 40cm 为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。
③ 数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。
以上步骤中错误的是（ ）
A．①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
12．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口会相对稳定，德国人口将减少。预测人口增减动态主要决定于（ ）
A．种群数量和密度 B．种群年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率
二、简答题
1．有供实验用的3组番茄，甲、乙两组在开花前进行去雄和套袋，甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液，丙组不作任何处理，最后，这3组番茄会出现什么结果？
(1)甲_______ ，乙_______ ，丙_______ 。
(2)甲、乙两组对比，说明_______________。
(3)乙、丙两组对比，说明____________，为了进一步验证这一结论，还应有的操作为_________，应出现的现象为__________。
(4)甲、丙两组对照得出的结论是____________________。
(5)若番茄体细胞染色体数为24，则上述3组实验中能结果的果实细胞内染色体数分别为_________。
2.下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：
（1）曲线A表示子房直径逐渐____________，说明授粉后子房能发育成____________，原因是胚珠发育成____________的过程中，合成________，促进其发育成果实。
（2）曲线B表示子房直径逐渐____________，说明子房________，曲线B下降的可能是雌蕊未____________，或者子房发育早期，人为除去了_____或被虫蛀，使果实发育缺乏________而停止发育。
（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是__________________________。
植物的激素调节、种群的特征 答案（第15周周练 命题人：吴郎治）
一、选择题：
1-5 、 D C A B D 6-10 、A B D D D 11-12、 D B
二、简答题
1.(1)子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实 (2)生长素能促进子房发育成果实 (3)传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去发育的种子 子房停止发育 (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实 (5)甲∶ 24 丙∶24
2.（1）增大，果实，种子，生长素，（2）变小，没有发育，授粉，种子，生长素。（3）：发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实 。
植物的激素调节、种群的特征 答案（第15周周练 命题人：吴郎治）
一、选择题：
1-5 、 D C A B D 6-10 、A B D D D 11-12、 D B
二、简答题
1.(1)子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实 (2)生长素能促进子房发育成果实 (3)传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去发育的种子 子房停止发育 (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实 (5)甲∶ 24 丙∶24
2.（1）增大，果实，种子，生长素，（2）变小，没有发育，授粉，种子，生长素。（3）：发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实 。
植物的激素调节、种群的特征 答案（第15周周练 命题人：吴郎治）
一、选择题：
1-5 、 D C A B D 6-10 、A B D D D 11-12、 D B
二、简答题
1.(1)子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实 (2)生长素能促进子房发育成果实 (3)传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去发育的种子 子房停止发育 (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实 (5)甲∶ 24 丙∶24
2.（1）增大，果实，种子，生长素，（2）变小，没有发育，授粉，种子，生长素。（3）：发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实 。
植物的激素调节、种群的特征 答案（第15周周练 命题人：吴郎治）
一、选择题：
1-5 、 D C A B D 6-10 、A B D D D 11-12、 D B
二、简答题
1.(1)子房发育成无籽果实 子房萎缩脱落，没有果实产生 子房发育成有籽果实 (2)生长素能促进子房发育成果实 (3)传粉后子房能发育成果实，种子能促进子房发育成果实 果实幼小时除去发育的种子 子房停止发育 (4)幼嫩的种子合成生长素促进子房发育成果实 (5)甲∶ 24 丙∶24
2.（1）增大，果实，种子，生长素，（2）变小，没有发育，授粉，种子，生长素。（3）：发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实 。