| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教材研究 | 原则·结构·设计：地理教科书的建设思想与实践——以科普版义务教育地理教科书为例 | 陈 实,程 健 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 4 |
| 教学研究 | 高师地理教师教育课程“一核四翼”师范生培养模式创新与实践——以“地理教学论”课程为例 | 户清丽,郑文凯 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 11 |
| 教学研究 | 教育数字化理论内涵、实践样态及演进趋势 | 周 彬 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 18 |
| 教学研究 | 我国中学地理过程研究的回顾、反思与前瞻 | 付桂军,张家辉 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 23 |
| 高中地理 | 高中地方性课程资源的开发与教学研究——以云锡的开发为例 | 晏祥选[等] | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 27 |
| 高中地理 | 利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例 | 徐安林 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 31 |
| 初中地理 | “五育融合”视域下初中地理跨学科主题学习活动设计——以广州榄雕“非遗”文化研学旅行为例 | 区梓清[等] | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 37 |
| 核心素养测评 | 地理实践力考查路径及命题实践——以近五年山东地理卷为例 | 王东峰[等] | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 42 |
| 核心素养测评 | 基于SOLO分类理论的地理主观性试题评分标准制定策略研究 | 卢晓萌 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 47 |
| 核心素养测评 | 基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示 | 宋城城,毛庆云 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 52 |
| 教学经验 | 基于大观念统整课程内容的高中地理教学单元构建——以“区际联系与区域协调发展”为例 | 蔡 锋,陈诗吉 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 56 |
| 教学经验 | 新质生产力融入地理教学的逻辑建构——以“粮食安全”为例 | 曹志宏,陈秀玲 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 61 |
| 封二封三 | 地中海明珠——希腊圣托里尼岛 | 潘月斌 | 地理教学 | 2024年第17期（总第585期） | 封二封三 |
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| 教学研究 | 地理系统思想及其对区域地理教学的指向性要求 | 路林河，王向东，李佳琪 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 4 |
| 教学研究 | 地理学科核心素养认知成分的学理分析 | 朱 涛，苏小兵 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 9 |
| 教学研究 | 融合POE教学策略的高中地理迷思概念转变——以“太阳高度”教学为例 | 杨浙湘，张林海 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 13 |
| 教学研究 | 基于UTOP的高中地理课堂教学特征对比研究——以“喀斯特地貌”为例 | 王 楠 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 17 |
| 教材研究 | 摩洛哥高中地理教科书的中国形象研究 | 黄艳星，彭飞 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 22 |
| 高中地理 | 基于ArcGIS的地理微项目教学实践探索——以“浙江省人口分布”为例 | 陈坚刚，蒋亚琴，葛履龙 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 27 |
| 高中地理 | 基于核心素养的单元作业设计研究——以安徽省黄山市学农研学活动为例 | 段文宁 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 32 |
| 高中地理 | 深度学习视域下的高中地理情境教学建构——以“热力环流”为例 | 陈映珊 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 37 |
| 初中地理 | 指向“以学生为中心”教学的地理课前调查应用实践——以江苏省优质课“极地地区”为例 | 陈喆 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 41 |
| 核心素养测评 | 基于地理实践力表现的高考命题现状、建议及展望 | 赵刚 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 46 |
| 地理信息技术 | “Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究 | 王林凤 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 50 |
| 国外地理教育 | 中小学地理游戏化教学研究综述 | 汤依玲，何甜 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 54 |
| 考试研究 | 指向人地协调观考查的情境化试题设计与优化——以“浩坤湖”原创试题为例 | 黄晓芳[等] | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 60 |
| 封二封三 | 探秘天山雪域景，共赴绿洲塞外情 | 郝家鑫 | 地理教学 | 2024年第18期（总第586期） | 封二封三 |
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| 刊首语 | 学习地理的意义——给高中毕业生的一封信 | 袁 亮 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 1 |
| 专题策划 | 教材主编解读地理新教材 |
| 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） |
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| 专题策划 | 中图版初中地理新版教材重点介绍 | 王 民 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 4 |
| 专题策划 | 思想·结构·特色:科普版初中地理教科书修编简介 | 陈实，朱雪梅 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 9 |
| 专题策划 | 落实初中地理新课标,彰显地理学科育人价值——湘教版初中地理新教材介绍 | 胡茂永，徐夏楠 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 15 |
| 专题策划 | 在继承中创新,提升地理学科育人功能——人教版初中地理教材编修情况介绍 | 庞玲，高俊昌 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 20 |
| 专题策划 | 以学生为中心:鲁教版义务教育地理新教材解读 | 甄鸿启 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 25 |
| 学科专论 | 再论现代地理学是什么、做什么、学什么 | 朱鹤健 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 30 |
| 教学研究 | 基于地理学“动态性”特点的中学地理教学探讨 | 李琳 ，张新 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 36 |
| 教学研究 | 湘教版高中地理教材必修第二册插图“一境到底”教学探索 | 卢成树 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 40 |
| 教学研究 | “地理眼”看家乡:思路建构、操作模式与实践探索 | 邹金伟 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 45 |
| 课堂教学 | 指向素养融通的填洼式有意义学习教学设计——以“大气的受热过程”为例 | 王小强 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 49 |
| 课堂教学 | 视觉表达在高中地理教学中的应用探索——以人教版教材“海水的运动”为例 | 饶春燕 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 53 |
| 智能教学 | 地理信息技术辅助高中地理“城镇化”教学设计 | 靳晴文 龙奕洁 宋波 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 57 |
| 评价研究 | 指向核心素养的初中地理单元作业设计 | 刘杨 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 60 |
| 试题研究 | 四真八维:基于学业质量的初中地理表现性试题命制策略 | 陈金平 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 64 |
| 原创试题 | “浙江省瑞安滨海塘河台田系统”试题设计 | 罗华明 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 70 |
| 研学实践 | 大主题统领的跨学科研学课程设计与实施 | 张伟利 董英豪 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 71 |
| 专业发展 | 以跨学科主题教学推进教师专业发展的现状及措施 | 周 萌 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 76 |
| 说理解图 | 奇幻的“龟岩洞窟” | 张江林 郑著彬 陈 琳 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） | 75 |
| 学术品读 | 地域性视角下体育非物质文化遗产的传承与发展 | 周海权 周文军 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） |
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| 学术品读 | 基于信息技术发展的地理教学方法创新探索 | 王升富 王亭婷 | 中学地理教学参考 | 2024年第9期上旬（总第613期） |
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