| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 努力成为“三如”核师 | 蒋健，向盼酚 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 1 |
| 初中教学 | 推进党的二十大精神进课堂“三步走”策略——以“锚定中心任务探寻富强之路”为例 | 周怡 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 4 |
| 初中教学 | 以习近平文化思想引领道德与法治教学 | 闫春江 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 7 |
| 初中教学 | 基于问题解决的道德与法治教学实践——以“参与民主生活”教学为例 | 曲丙燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 12 |
| 初中教学 | 要义・真义・本义:“大思政课”教学的实践逻辑 | 何振华，陈雪芸 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 16 |
| 初中教学 | 主题情境观照下的思辨教学要凸显“四性” | 严卫林 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 19 |
| 初中教学 | 提升幸福力:初中思政课教学的应有之义 | 黄琳琳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 21 |
| 初中教学 | 核心素养导向下的情理共生教学实践 | 黄玉华 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 23 |
| 初中教学 | 培育政治认同的教学设计“四策” | 光启金 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 26 |
| 初中教学 | 课堂设问需要“三心”——以“公平正义的守护”教学为例 | 张天朋，孙燕杰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 29 |
| 初中教学 | 优化实践型课程教学的三个维度 | 李朝志，姚蕾 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 31 |
| 初中教学 | 教学激趣策略谈 | 张振邦 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 33 |
| 初中教学 | 以慧启情 以学设境 ——以“青春飞扬”教学为例 | 刘友会 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 35 |
| 初中教学 | 生境・画境・意境:描绘教学美的三重境界 | 沈剑 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 38 |
| 初中教学 | 落实课标要求 打造“五度”课堂 | 马晴 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 41 |
| 初中教学 | 双向驱动助素养落地 融点立面促学段融合 | 苏念，张春颖 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 46 |
| 初中教学 | 基于学习任务群的大单元教学——以“生命的思考”大单元为例 | 孙平红 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 48 |
| 初中教学 | 请党放心 强国有我——初中生讲述身边的中国故事(26) | 党熙雯，马诗雨等 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 52 |
| 初中教学 | 指向家国情怀培育的故事化学习 | 骆小成 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 57 |
| 初中教学 | “主题推进式”二轮复习课教学设计例析 | 陈永奇 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 60 |
| 初中教学 | 构建有效复习课的“四直”策略 | 彭德强 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 63 |
| 初中教学 | 指向育人的试题命制例析 | 谢晨，袁丹洁 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 65 |
| 初中教学 | 基于新课标的以评促教策略 | 王吉东，国春燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 68 |
| 初中教学 | 教师要提高习题解析能力 | 陈福海，林秀霞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 73 |
| 初中教学 | 区域系统教研观照下的教师教育观念四重转向——以“中山市思政共进社2.0育师模式”为例 | 张若男 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 75 |
| 初中教学 | 指向批判性思维培养的问题式教学策略一一以初中道德与法治“社会生活离不开规则”教学为例 | 严富雄 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.02 | 29 |
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| 高中教学 | 奏响新时代爱国主义教育最强音 | 覃遵君 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 1 |
| 高中教学 | 彰显中国共产党的显著力量——兼谈党的二十大精神融入“中国共产党的领导”教学 | 杨月和 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 4 |
| 高中教学 | 沐浴文化思想之光 强化思政价值之要——谈习近平文化思想融入高中思政课教学 | 李方启 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 8 |
| 高中教学 | 让精神之光照亮教育前路——论教育家精神对思政课教师的赋能与可能 | 卢怀，王喜 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 11 |
| 高中教学 | 高中思政课实施人文关怀的价值与路径 | 刘凌云 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 14 |
| 高中教学 | 聚焦思维进阶与素养提升的问题设计——以“科学立法”为例 | 杨永社，郭绮华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 17 |
| 高中教学 | 以“五化”策略提升思政课育人实效——基于区域教研的分析 | 庄汝刚 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 19 |
| 高中教学 | 从方法到方法论:思政课一体化建设的价值重识 | 王国芳，张天华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 22 |
| 高中教学 | 思政课一体化教学的实践进路 | 杨小平，吴燕 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 26 |
| 高中教学 | 思政课有效提问的价值取向与三维向度 | 管叶青，李朝宝 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 28 |
| 高中教学 | 大单元教学:推进思政课一体化的有效抓手 | 黄少鲁 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 32 |
| 高中教学 | 党的二十大精神进课堂的“四动”实践——以“推动高质量发展”为例 | 冉孟凯 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 35 |
| 高中教学 | 树立大历史观 坚定政治信仰——政史融合课堂的探索与反思 | 何丽杰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 38 |
| 高中教学 | 议题式教学实践的形式逻辑陷阱及其规避 | 陈思敏 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 40 |
| 高中教学 | 容错・融错·鎔错:转误为悟的生成智慧 | 黄钰扬 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 43 |
| 高中教学 | 大概念统领下活动型课堂的诊脉与优化——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为例 | 范波 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 46 |
| 高中教学 | 大概念引领的《经济与社会》议题式教学实践路径 | 姜云，沈鸿辉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 48 |
| 高中教学 | 大概念视域下的辨析情境教学 | 陈小春 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 51 |
| 高中教学 | 基于大概念的单元教学设计优化策略——以“社会争议的解决”为例 | 沈晨 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 54 |
| 高中教学 | 好中国故事:《读本》教学的有效路径 | 李海霞 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 56 |
| 高中教学 | 逻辑故事:助推学科教学走向学科育人——以“归纳推理及其方法”教学为例 | 武兴华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 59 |
| 高中教学 | 请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(26) | 赵婉淇等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 62 |
| 高中教学 | 大概念教学与复习实效提升 | 黄万强 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 67 |
| 高中教学 | 推进深度复习“四步”法——以“道循逻辑思维规则”二轮复习为例 | 符沛，叶小兵 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 69 |
| 高中教学 | 挑战自我 展示风采——2024年1月试题大赛优秀试题集锦 | 武小东等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 72 |
| 高中教学 | “两个结合”视域下高中哲学教学之反思 | 周天航 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 75 |
| 高中教学 | 导向学科核心素养的思想政治教学结构 | 严宏亮 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2024.02 | 78 |
| 思政课要增强为党育人意识 | 吴建 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 |
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| 高中教学 | 论思政“金课”的四个标准 | 朱小超 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 10 |
| 高中教学 | 思政课与德育工作一体化建设的三个着力点 | 苏华友，梁艳萍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 43 |
| 高中教学 | 思政教研员的使命与追求 | 吴林妹，石建光 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 50 |
| 高中教学 | 思政课一体化视域的学科实践探索 | 沈青青 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2024.02 | 71 |
| 高中教学 | 坚持与时俱进,用心打造思想政治精品教材——统编普通高中《思想政治》教材贯彻党的二十大精神修订说明 | 张天宝 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.02 | 78 |
| 高中教学 | 高中思政课大单元教学设计的三模式 | 胡承裕 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.02 | 23 |
| 高中教学 | 思政教师教学智慧的四个维度 | 乔丽军 | 中学政治及其他各科教与学 | 2024.02 | 37 |
| 高中教学 | 以教育家精神引领思政课教师素养提升 | 王培培，王成玲 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 4 |
| 高中教学 | 大概念视城下学科逻辑推理能力的培育 | 张立华 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 22 |
| 高中教学 | 跨学科视域下职业院校课程思政教学改革 | 郝思琪 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 26 |
| 高中教学 | 表现性评价:指向解决问题的理解性学习 | 董琰 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 31 |
| 高中教学 | 辩证把握矛盾关系落实落细读本教学 | 余国志 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 35 |
| 高中教学 | 主题式学习的优化设计 | 王欢 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 38 |
| 高中教学 | 党史育人三策 | 徐明辉 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 41 |
| 高中教学 | 学情分析三阶段 | 展卫军 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 43 |
| 高中教学 | 活用乡土文化资源 | 何凯旋 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 45 |
| 高中教学 | 思政课讲好雷锋精神 | 张成尧 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 46 |
| 高中教学 | 课堂惜时善用“四招” | 陈治儒，刘锋 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 48 |
| 高中教学 | 讲好中国故事三环节 | 白生明 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 50 |
| 高中教学 | 注重一体化建设新变化 | 杨红 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 51 |
| 高中教学 | “延续文化血脉”教学设计 | 李颜言，点评：涂华勋 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 53 |
| 高中教学 | “公正司法”教学设计 | 林伟伟，点评：杨灵 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 57 |
| 高中教学 | “大变局下的中国特色大国外交”教学设计 | 王翠连，点评：沈雪春 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 61 |
| 高中教学 | 思政课堂学习表现性评价设计 | 赵明辉，李亮 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 65 |
| 高中教学 | 高考客观性试题对关键能力的考查 | 李伟 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 69 |
| 高中教学 | 素养导向的道德与法治中考命题策略 | 肖雪 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 72 |
| 高中教学 | 思政课教师一体化建设的认知维度与行动逻辑 | 刘寿堂，蔡淋芬 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 76 |
| 高中教学 | 新时代思政课教师政治素养提升的培训体系构建 | 单茹茹 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 81 |
| 高中教学 | 躬耕教坛 践行教育家精神 | 高保卫 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 85 |
| 高中教学 | 在践行教育家精神中铸魂育人 | 谢和成 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 87 |
| 高中教学 | 文明进步与人性探索的启示 | 梁馨元 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 90 |
| 高中教学 | 弘扬教育家精神，建设高素质思政课教师队伍 | 赵乾 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 92 |
| 综合教学 | 《理想国》中的辩证法教育论析 | 张立国 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 9 |
| 综合教学 | 大中小学思政教育一体化的教研实践 | 罗滨，任兴来 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 13 |
| 综合教学 | 基于“情思共生”的小初一休化教学 | 印琼，张翰 | 思想政治课教学 | 2024.02 | 18 |
