| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究——以“化学反应的热效应”为例 | 胡润泽等 | 化学教学 | 2024.01 | 12 |
| 高中教学 | 高中化学实验教学的目标任务和方法路径 | 杨弢，朱志江 | 化学教学 | 2024.01 | 33 |
| 高中教学 | 用探究式化学支持学生证据推理能力发展——以“苯的结构与性质”为例 | 刘青林，李卓 | 化学教学 | 2024.01 | 45 |
| 高中教学 | 基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学——以“催化加氢让二氧化碳”变废为宝为例 | 王换荣，陈进前 | 化学教学 | 2024.01 | 52 |
| 高中教学 | 乙醇催化氧化反应一体化实验的设计 | 胡秀美 | 化学教学 | 2024.01 | 65 |
| 高中教学 | 实验室低温液化、凝固氯气及封管的制作 | 任萃毅等 | 化学教学 | 2024.01 | 68 |
| 高中教学 | 用多孔泡沫金属改进中学实验的若干案例 | 王新福 | 化学教学 | 2024.01 | 71 |
| 高中教学 | 铁生锈实验的改进 | 周良建等 | 化学教学 | 2024.01 | 75 |
| 高中教学 | 高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe3O4”为例 | 陈斐，张贤金 | 化学教学 | 2024.01 | 79 |
| 高中教学 | 情境化实验题的命题设计与实践——兼评2023年天津市学业水平等级性考试化学实验题 | 卢雨辰等 | 化学教学 | 2024.01 | 84 |
| 高中教学 | 从发展角度理解选择性必修课程——基于人教版普通高中化学选择性必修教科书 | 陈进前 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 1 |
| 高中教学 | 单课时教学也要有大单元意识——以“活泼的金属钠”为例 | 白建娥 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 6 |
| 高中教学 | 论人工合成氨情境素材的感情张力呈现及教学启示 | 任圣颖 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 10 |
| 高中教学 | 基于化学学科能力发展的课堂观察研究——以“配合物”为例 | 李玲萤等 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 20 |
| 高中教学 | 刍议作业的质与量——以高中化学课时作业为例 | 廖旭杲，李晶晶 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 30 |
| 高中教学 | 基于极性大概念认识物质结构和性质 | 肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 34 |
| 高中教学 | 对简单电镀实验的绿色改进 | 林保萍 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 43 |
| 高中教学 | 化工流程题的命题特点及备考策略 | 宋兆爽，贾昊旸 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 46 |
| 高中教学 | 化学反应原理试题命题特点与复习备考策略 | 叶炜华 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 50 |
| 高中教学 | 化学试验探究题的命题特点与复习备考策略 | 温利权等 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 55 |
| 高中教学 | 基于深度学习构建项目化学复习教学—·以“三新”背景下高三有机会取代反应复习为例 | 戴克华，陈琳琳 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 61 |
| 高中教学 | 加深学科理解 提升思维能力——对2023年北京等级考化学卷19题的评价与思考 | 徐晓斌等 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 66 |
| 高中教学 | 探寻试题思政元素 落实学科育人价值——以2023年高考化学全国卷为例 | 袁旭东 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 71 |
| 高中教学 | 基于“证据推理与模型认知”的化学课堂教学实践探索 | 李明等 | 中学化学 | 2024.01 | 1 |
| 高中教学 | 基于真实情境“工业脱硫法”的二氧化硫教学设计 | 孙丽 | 中学化学 | 2024.01 | 7 |
| 高中教学 | 基于证据推理促进化学概念深度学习 | 杨文月 | 中学化学 | 2024.01 | 9 |
| 高中教学 | 基于实践层面的学科大概念进阶及提炼初探 | 陈昊萍 | 中学化学 | 2024.01 | 13 |
| 高中教学 | “金属及其化合物”中的不一定 | 陈春梅 | 中学化学 | 2024.01 | 22 |
| 高中教学 | “化学反应速率”知识扫描 | 周兴旺 | 中学化学 | 2024.01 | 24 |
| 高中教学 | 电解阴阳极的判断方法 | 冒秀凤 | 中学化学 | 2024.01 | 25 |
| 高中教学 | 多角度突破物质的量的计算 | 陈宝儿 | 中学化学 | 2024.01 | 27 |
| 高中教学 | 直击元素周期律的学习 | 叶秀荡 | 中学化学 | 2024.01 | 28 |
| 高中教学 | “卤代烃”知识概要 | 张柳燕 | 中学化学 | 2024.01 | 30 |
| 高中教学 | 水溶液中离子平衡的图像分析 | 贾同全 | 中学化学 | 2024.01 | 32 |
| 高中教学 | 结构化学热点“晶胞计算”的几何解法 | 韩建丰等 | 中学化学 | 2024.01 | 36 |
| 高中教学 | 化学平衡常数几个解题技巧 | 陈建托 | 中学化学 | 2024.01 | 38 |
| 高中教学 | 核心素养下的图像分析题探究 | 杨旭等 | 中学化学 | 2024.01 | 40 |
| 高中教学 | 高考工艺流程题中反应条件的控制 | 杨涛 | 中学化学 | 2024.01 | 45 |
| 高中教学 | 例析电离常数的应用 | 刘德忠 | 中学化学 | 2024.01 | 49 |
| 高中教学 | 巧用假想中间态模型解答平衡中比较类问题 | 王杏林 | 中学化学 | 2024.01 | 52 |
| 高中教学 | 基于思维模型构建的高三电化学复习难点突破策略 | 冯美红 | 中学化学 | 2024.01 | 55 |
| 高中教学 | 学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径--以人教版(2019版)选择性必修2《物质结构与性质》为例 | 王换荣，肖中荣 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 20 |
| 高中教学 | 促进学生批判性思维能力发展的教材解读方法 | 苏香妹 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 28 |
| 高中教学 | 真实情境创设：基于核心素养培育的化学学科教学策略 | 袁旭东 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 32 |
| 高中教学 | 核心素养视域下观念建构为本的概念教学--以“化学键”教学为例 | 车铭妍 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 36 |
| 高中教学 | 铝片的趣味电化学实验设计 | 包义才，罗鹏 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 50 |
| 高中教学 | 从高考看化学学科核心素养导向的纸笔测评 | 支瑶 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 57 |
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| 初中教学 | “双碳”背景下对初中化学新课标的认知与思考 | 吴应霞 | 化学教学 | 2024.01 | 8 |
| 初中教学 | 游戏升级促学习：初中化学用语启蒙课例研究——以“520化学桌游”价式卡牌为例 | 温金菊等 | 化学教学 | 2024.01 | 37 |
| 初中教学 | 初中化学“盐”复习课探究式教学——以“探究豆腐制作中的点卤剂为例 | 宋伟 | 化学教学 | 2024.01 | 58 |
| 初中教学 | 素养立意的义务教育化学学业水平考试试题研究——以2023年连云港市义务教育学业水平考试化学第38题为例 | 刘文兵，吕艳 | 化学教学 | 2024.01 | 89 |
| 初中教学 | 基于核心素养导向的PTMA实验设计策略 | 华薇，杨晓琳 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 39 |
| 初中教学 | 真实情境下的教学：探析化学符号的三重意义 | 李马宁等 | 中学化学 | 2024.01 | 4 |
| 初中教学 | 中考化学表格信息的分类 | 章小锋 | 中学化学 | 2024.01 | 16 |
| 初中教学 | “盐的性质”复习指要 | 范志武 | 中学化学 | 2024.01 | 17 |
| 初中教学 | 常见气体的制取和净化的考查类型 | 孙翠芳 | 中学化学 | 2024.01 | 19 |
| 初中教学 | 例析氢氧化钠变质的检验方法 | 钱晓芳 | 中学化学 | 2024.01 | 20 |
| 初中教学 | 解析质量守恒定律的考查方式 | 骆方贵等 | 中学化学 | 2024.01 | 43 |
| 初中教学 | 义务教育化学课程标准中大概念的内涵、价值与教学建构 | 王雨，毕华林 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 9 |
| 初中教学 | 基于大场景的初中化学大概念实践课探索--以“中和反应”场景课程为例 | 林红 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 23 |
| 初中教学 | 创设“原型·设计·论证”教学，提升初中生化学实验设计能力 | 翁奇 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 46 |
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| 综合教学 | 试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用 | 王云生 | 化学教学 | 2024.01 | 3 |
| 综合教学 | 基于STEM项目的学生高阶思维测评研究 | 杨地雍，首新 | 化学教学 | 2024.01 | 18 |
| 综合教学 | “证据推理”能力的影响因素研究 | 罗玛 | 化学教学 | 2024.01 | 25 |
| 综合教学 | 从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘项目教学”为例 | 梁素艳等 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 15 |
| 综合教学 | 培养化学学习兴趣 落实学科核心素养 | 韩敏 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 26 |
| 综合教学 | 铜—硫酸—石墨形成原电池的理论分析和实验探究 | 朱正德 | 中学化学教学参考 | 2024.01 | 42 |
| 综合教学 | 聚焦盐类水解 破解十大应用 | 王繁等 | 中学化学 | 2024.01 | 47 |
| 综合教学 | 学生学科理解：内涵意蕴、困境审思及发展理路 | 许锋华，胡先锦 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 3 |
| 综合教学 | 大概念在化学教学中的研究进展和问题分析 | 孟凯 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 16 |
| 综合教学 | 基于分类框架的课堂教学行为解构与研究 | 王峰 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 41 |
| 综合教学 | 基于参训教师行为改进的教师教育行动策略 | 张克龙 | 中学化学教与学 | 2024.01 | 52 |
