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馆藏教育教学期刊资料索引：地理202310

录入者：zhangyp  人气指数： 次  发布时间：2024年03月05日

主题篇名责任者刊名刊期页码
教学研究核心素养教育改革下高中地理教师的专业发展实践与挑战刘珊珊[等]地理教学2023年第19期（总第563期）4
教学研究基于CiteSpace的中学地理教师专业发展研究综述与演进趋势分析秦瑜，姜帅，王彩连地理教学2023年第19期（总第563期）9
教学研究立足大情境：地理概念教学的优化路径董瑞杰地理教学2023年第19期（总第563期）14
教学研究新课标下初中地理教师课程理解能力发展现状与提升路径郑惠元，户清丽地理教学2023年第19期（总第563期）19
高中地理对元认知水平与高三地理复习效果的关系的实证研究秦玉印，姜丹丹地理教学2023年第19期（总第563期）26
初中地理基于核心概念“位置和分布”的学习进阶研究——以“欧洲西部”为例许令明地理教学2023年第19期（总第563期）24
初中地理基于综合思维培养的地理课堂教学“三关注”策略——以“世界气温和降水”为例周意鸿，周雨薇地理教学2023年第19期（总第563期）30
初中地理结构化思维视域下地理信息加工教学的实践样式——以“中国的气候”为例单增义，王仲智地理教学2023年第19期（总第563期）33
核心素养测评基于高考评价体系的高三地理专题复习教学设计——以“碳”专题为例邹益[等]地理教学2023年第19期（总第563期）36
教学经验指向减负增效的高中地理主题单元作业设计——以“土壤盐碱化”单元为例张妍馨，陈诗吉地理教学2023年第19期（总第563期）42
教学经验PBL-CBL联合教学法在地理高考专题复习中的应用——以“大气”专题为例杨帆，王燕津地理教学2023年第19期（总第563期）47
教学经验乡土视角下地理跨学科主题学习的逻辑价值与案例设计——以“惠东海龟保护区”为例邱玉顺，叶回玉地理教学2023年第19期（总第563期）56
研学旅行高原古村探寻之旅：“迪庆尼汝村食物系统”地理研学旅行吴世嵩[等]地理教学2023年第19期（总第563期）60
封二封三雪谷雾凇岭：梦境中的林海雪原王天心,华睿妍地理教学2023年第19期（总第563期）封二封三






地理纵横青藏高原植物产氧量测算及产氧量分布刘若杨，朱文泉地理教学2023年第20期（总第564期）4
教学研究 地方依恋量表的开发与检验谭嫩，王子悦，卢晓旭地理教学2023年第20期（总第564期）7
教学研究 高中地理教师胜任力评价指标体系构建张鹏[等]地理教学2023年第20期（总第564期）11
教学研究 中学生地理实践力素养水平进阶的机制与策略初探谌建民地理教学2023年第20期（总第564期）14
高中地理高中必修《地理1》中的课程思政教学内容和实施路径张涛[等]地理教学2023年第20期（总第564期）18
高中地理循证教育视域下的“自然灾害”教学廖苗，李树民地理教学2023年第20期（总第564期）21
高中地理基于数字孪生的地理可视化教学实现探索李立人地理教学2023年第20期（总第564期）26
初中地理尺度思想指向下的初中地理大单元教学——以“天气与气候”为例陈璐璐[等]地理教学2023年第20期（总第564期）30
初中地理初中地理项目化学习作业初探——以“解密珊溪水库的选址”为例韩政伟地理教学2023年第20期（总第564期）35
跨学科学习基于学科融合的地理实验改进与教学策略——以“二氧化碳对全球气候变暖的影响”为例张超伟地理教学2023年第20期（总第564期）40
教学经验指向地理学科核心素养培养的逆向教学设计——以“土壤”为例焦文佳地理教学2023年第20期（总第564期）44
教学经验“三问三进”深度学习模式促进中学地理课堂革新——以“气压带、风带的形成与分布”为例林爱民地理教学2023年第20期（总第564期）47
教学经验学科思想及思维逻辑视域下地理复习教学的解构例谈张贤付地理教学2023年第20期（总第564期）50
命题研究研磨地理试题 提高命题质量——以浙江省衢州市高二教学质量检测为例宋少威地理教学2023年第20期（总第564期）55
高师教育研究“人文地理学”课程思政的任务、实施路径与教学方法龚胜生，莫慧，梅琳地理教学2023年第20期（总第564期）59
封二封三石上生灵笋，泉中落异花甘海伶地理教学2023年第20期（总第564期）封二封三






刊首语地理教育研究的明灯段玉山中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）1
专题策划第六届“九州杯”研学大赛优秀成果陈诗吉 中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
专题策划指向综合素养培育的跨学科研学课程设计——以“土壤的地域差异探究”为例
中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）4
专题策划基于时空耦合思想的高中地理研学旅行课程设计——以和政古动物化石博物馆、和政桦林古动物化石埋藏原址馆研学为例李思瑶[等]中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）9
专题策划课程思政与核心素养“双核”驱动理念下的项目式研学课程设计吴世嵩[等]中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）14
专题策划核心素养视角下的地理研学课程设计——以刘家峡水电站研学为例迟晓瑞 于歌唱婉中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）18
学科专论指向地理科学素养培育的STS教育模式与策略——以人教版教材高中地理必修第一册为例黄 涛 张现瑶中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）22
课程教材从理念看策略：《义务教育地理课程标准（2022年版）》解析李家慧中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）27
教学研究国家安全教育融入地理学科的策略研究张铭灿，王晓瑜中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）31
教学研究钱学森的地理科学贡献在中学地理教育中的价值研究仲小敏[等]中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）35
教学研究高中地理教学中开展国家认同教育的实践路径探索张新悦，程子序中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）40
课堂教学“双减”背景下初中地理“彩色”实践作业设计蘧星中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）43
课堂教学创设乡土情境 培育家国情怀——以“水'润'江苏”教学设计为例周萍，陈松林，罗 燕中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）47
课堂教学“建设主体功能区”教学设计尹厚霖 张 平中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）50
学科融合基于地理跨学科主题学习的问题解决模式进阶——以“新疆坎儿井断流”为例付天伟[等]中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）54
学科融合学科融合背景下的地理主题式情境教学设计——以“走向生态文明”为例饶春燕、周成英 中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）59
备考交流复习课何以有效——以“洋流”为例杨金燕中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）62
备考交流指向综合思维素养培育的高三地理有效教学探索 张素娟中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）66
试题研究从“区域-过程”视角科学探究地理成因——以2023年1月浙江省高考选考地理卷第16题为例卢超 中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）69
研学实践乡村地理研学旅行课程化：时代意蕴与实践诉求陈映珊中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）72
教改借鉴中德高中地理课程标准学业评价比较与启示郭芳英中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）76
学术品读人地关系思想在地理教学中的渗透胡 锋;中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读旅游地图中的插画设计研究吕晓冬;中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读地理环境影响下的民族音乐发展差异性分析杨 卓 屈倩倩中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读信息技术助力地理教学创新发展的策略研究边蜀刚;中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读地理视角下的长三角城市品牌研究高 防;中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读地理标志农产品的电子商务发展模式分析季 蛟中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读民俗文化旅游资源的开发与保护栾 玲;中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读地理环境对现代城市景观设计的影响谈舒雅 顾益颖中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读论地理标志农产品品牌竞争力的提升许美思中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读乡士地理资源在高校德育教育中的应用李艳艳中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读地理标志产品品牌推广策划研究吴 鸿中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读从地理集聚效应视角看中国餐饮业发展孙红舟中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读中国体育非物质文化遗产的地理分布特征及影响因素分析 路 鹏;中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）
学术品读地理标志农产品商标的英语翻译研究冯 凌中学地理教学参考2023年第10期上旬（总第580期）