| 主 题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 页码 | 刊 期 |
| 理论研究 | 定势思维对高中生数学学习的影响 | 何丽霞程国忠 | 中学数学 | 31 | 8 |
| HPM视角下谈对数的起源 | 陈玉袁砚 | 中学数学 | 89 | 8 |
| 不同版本新教材平面向量投影内容比较与编写建议 | 张志刚 | 数学通讯 | 1 | 8 |
| 基于数学核心素养提升的“阅读-思考-表达”学习模式构建及案例 | 罗建宇 | 数学通讯 | 10 | 8 |
| 数学课堂互动：内涵、意义及改进“虚假”互动的基本策略研究（续） |
| 中学数学教学参考 | 2 | 8 |
| 基于概念本质的弧度制学习路径研究：形成弧度制概念 | 巩子坤许佳敏，田荣飞 | 中学数学教学参考 | 9 | 8 |
| 高中数学大单元主题教学结构化的实践研究 | 王秀彩，刘嘉，孔志文，杨茂，汪清平 | 中学数学教学参考 | 72 | 8 |
| 教材教法 | “导数的概念”教学实录 | 王靓 | 中学数学 | 3 | 8 |
| 生态课堂意义下的导数概念课 | 文卫星 | 中学数学 | 7 | 8 |
| 迷思概念理论下的数学教学策略 | 梁馨冯长焕 | 中学数学 | 9 | 8 |
| 从不同教科书看直观想象素养的渗透 | 李晓丹 | 中学数学 | 11 | 8 |
| 巧用源于教材的变式拓展提升学生素养 | 徐殿雄 | 中学数学 | 14 | 8 |
| 第三定义创设，轨迹性质应用 | 潘妙妙 | 中学数学 | 17 | 8 |
| 立足“三新”背景，强化“四基”应用，培养核心素养 | 孙红 | 中学数学 | 19 | 8 |
| 文化情境创设，数列知识应用 | 陈春花 | 中学数学 | 21 | 8 |
| 基于HPM的高中数学概念课教学设计与应用研究 | 邓迎春张晓飞 | 中学数学 | 23 | 8 |
| 基于CPFS的“等比数列求和公式”教学设计 | 李东瑞王天志 | 中学数学 | 26 | 8 |
| “三新”背景夯基础，核心素养重创新 | 高娇 | 中学数学 | 29 | 8 |
| 从“一题多解”中培养发散性思维 | 李佳洁赖周萍 | 中学数学 | 33 | 8 |
| 借助数学阅读，培养关键能力 | 甘锦丹张裕德 | 中学数学 | 35 | 8 |
| 从四个维度对课堂进行评价提升素养 | 吴志峰 | 中学数学 | 53 | 8 |
| 重视多维切入打造优质课堂 | 韩占珍 | 中学数学 | 87 | 8 |
| “深度学习”理念下高中数学教学模式初探 | 徐科 | 中学数学 | 91 | 8 |
| “立体几何”教学应关注“基本套路” | 董留蕾 | 中学数学 | 95 | 8 |
| 构建数学生长课堂发展学生高阶思维 | 董荣森谢刚 | 数学通讯 | 6 | 8 |
| 人教A版新旧教材“指数函数的概念”之比较分析 | 赵玮英 | 数学通讯 | 14 | 8 |
| 深度学习之达成：“操作确认”走向“操作定向” | 曾鑫洋 | 数学通讯 | 17 | 8 |
| 基于核心素养的“复数”单元教学设计与思考 | 林志展张兵源 | 数学通讯 | 20 | 8 |
| 基于数学核心素养的：“探究函数y=x+1/x的图象与性质”教学设计 | 李艳丹 | 数学通讯 | 24 | 8 |
| 基于核心素养的“V型函数”模型教学 | 董钦 | 数学通讯 | 43 | 8 |
| 培养高水平直观想象素养的教学实践与思考 | 顾晓峰 | 数学通讯 | 48 | 8 |
| 单元教学设计的思考与探索 | 张亚飞 | 中学数学教学参考 | 13 | 8 |
| 聚焦学科素材构建整体关联 | 毛良忠 | 中学数学教学参考 | 15 | 8 |
| 基于学科本质的初、高中一体化教学 | 卢云 | 中学数学教学参考 | 20 | 8 |
| 解析几何教学中“微探究”的运用 | 郭小斌 | 中学数学教学参考 | 23 | 8 |
| 基于教材的高中生数学阅读能力培养策略 | 张继辉，吕增锋 | 中学数学教学参考 | 26 | 8 |
| “余弦定理、正弦定理的应用举例”的教学设计、实践与反思 | 邰国祥 | 中学数学教学参考 | 29 | 8 |
| 命题解题 | 归纳学习在高三数学复习中的运用 | 张力胜 | 中学数学 | 37 | 8 |
| 化韦达定理“无效”为“有效”的策略 | 张国坤董善清 | 中学数学 | 40 | 8 |
| 几何，模型，坐标，几何体外接球问题的“三大”破解策略 | 韩毅 | 中学数学 | 45 | 8 |
| 抓住轨迹意识，优化解题应用 | 刘莹 | 中学数学 | 47 | 8 |
| 立足基点，以小见大 | 韩芸 | 中学数学 | 49 | 8 |
| 开展合作学习提升教学品质 | 装柏顺 | 中学数学 | 51 | 8 |
| 高中数学教学中化归思想的有效应用 | 张平 | 中学数学 | 64 | 8 |
| “传球”问题纵横谈 | 苏同安 | 中学数学 | 66 | 8 |
| 例析求函数解析式的方法与技巧 | 张伟 | 中学数学 | 68 | 8 |
| 函数零点问题的求解路径分析 | 韩俊 | 中学数学 | 71 | 8 |
| 破解利器“三析斧”，参数方程最优越 | 朱燕 | 中学数学 | 73 | 8 |
| 二项式定理应用问题综析 | 张语航 | 中学数学 | 75 | 8 |
| 代数与几何比翼，技能和素养齐飞 | 陈曦远 | 中学数学 | 77 | 8 |
| 从多个角度寻找证明不等式的思路 | 李倩冯长焕 | 中学数学 | 81 | 8 |
| 利用不等式求最值常见题型的解法探讨 | 王强 | 中学数学 | 83 | 8 |
| 一类二次非线性通推数列的通项公式和上下界估计 | 阮禾 | 中学数学 | 85 | 8 |
| 变式训练教学模式在高中解题中的运用 | 丰秀悦 | 中学数学 | 93 | 8 |
| 指对联袂不等式切线隔离巧证明 | 李心军苏文玉 | 数学通讯 | 28 | 8 |
| 参数方程视角下的圆锥曲线问题 | 熊焕焕顾予恒 | 数学通讯 | 31 | 8 |
| 与双曲线的切线有关的若干结论 | 刘建国龙艳文 | 数学通讯 | 36 | 8 |
| 指导高中生撰写解题类论文的实践与探索 | 姜尚鹏 | 数学通讯 | 40 | 8 |
| 研一道题命一类题 | 卢荣亮 | 数学通讯 | 51 | 8 |
| 一个三角不等式的推广及加强 | 梁昌金 | 数学通讯 | 60 | 8 |
| 两个涉及四圆半径的不等式及其改进、延伸 | 李喜春 | 数学通讯 | 63 | 8 |
| 回归原点---中学数学解题教学策略 | 曹凤山 | 中学数学教学参考 | 32 | 8 |
| 优化解题思路 提升运算素养 | 王安国，唐义恒，李娟 | 中学数学教学参考 | 36 | 8 |
| 利用“拐点偏移”探究一道模拟题 | 蓝小军 | 中学数学教学参考 | 39 | 8 |
| 数学探究，用向量法研究三角形的“心”问题 | 陈利民 | 中学数学教学参考 | 42 | 8 |
| 拓宽解题路径提升思维能力 | 黄钢，王歘坤 | 中学数学教学参考 | 46 | 8 |
| 研读教材理解内涵发展素养 | 江战明 | 中学数学教学参考 | 48 | 8 |
| 高考研究 | 巧借特殊值法，妙解高考真题 | 黄轶 | 中学数学 | 43 | 8 |
| 高考命题解读，引导复习备考 | 柳艳秋 | 中学数学 | 56 | 8 |
| 高考命题特点分析，合理引导复习备考 | 汪香丽 | 中学数学 | 58 | 8 |
| 高考类型剖析，线性回归应用 | 李乃洋 | 中学数学 | 60 | 8 |
| 专注素养差异化，提升高考创新性 | 王娟 | 中学数学 | 62 | 8 |
| 一道高考参数方程题的解法分析及教学反思 | 林瑞记 | 中学数学 | 79 | 8 |
| 对2023年北京卷解析几何解答题的思考与探究 | 王伯帆 | 数学通讯 | 34 | 8 |
| 高考数学新高考卷I的“变”与“不变” | 殷玉波 | 中学数学教学参考 | 1 | 8 |
| 课程思政视角下的高考数学试题评析 | 池钰萍，陈清华 | 中学数学教学参考 | 5 | 8 |
| 方程观点与素养感知 | 罗增儒 | 中学数学教学参考 | 51 | 8 |
| 2023年高考数学解答题解法荟萃 全国甲卷 |
| 中学数学教学参考 | 57 | 8 |
| 全国乙卷 |
| 中学数学教学参考 | 62 | 8 |
| 竞赛频道 | 分节求和迭代变换下的黑洞数 | 王凯成 | 中学数学教学参考 | 68 | 8 |
| 构造斐波那契列解竞赛题 | 杨杰 | 中学数学教学参考 | 70 | 8 |
