| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 【生物科学综述】 | 斑马鱼模型在炎症性肠病研究中的应用 | 任玉平，张变红 | 生物学教学 | 2023.04 | 2 |
| 细胞外囊泡概述 | 余霞，胡雪峰 | 生物学教学 | 2023.04 | 8 |
| 【义务教育新课标研究专栏】 | 加大主题教育力度 增强学科德育功能——《义务教育生物学课程标准（2022年版）》主题教育内容解析 | 王飞，王玉君，姚延花 | 生物学教学 | 2023.04 | 5 |
| 初、高中生物学新课标“遗传与进化”课程内容有效街接的分析 | 严秋萍，黄飘平，胡位荣 | 生物学教学 | 2023.04 | 11 |
| 基于SS1解读《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中的“探究实践” | 陈烟兰，禹娜 | 生物学教学 | 2023.04 | 14 |
| 【国外教育动态】 | 美国《坎贝尔生物学》教材的特色与启示 | 王菇丹 | 生物学教学 | 2023.04 | 16 |
| 【教育教学研究】 | 基于学科核心素养的“光合作用”微专题复习教学实践 | 李兰 | 生物学教学 | 2023.04 | 19 |
| 生物学等级考有效复习策略探索 | 王璐阳 | 生物学教学 | 2023.04 | 21 |
| 例谈高中生物学教学中单元评价任务的设计 | 刘欣，乔文军 | 生物学教学 | 2023.04 | 24 |
| 基于ADDIE模型的“植物生命活动调节”单元教学设计与实践 | 袁慧春，刘宇，董卅妹 | 生物学教学 | 2023.04 | 27 |
| 例谈基于教材又创生教材的单元设计 | 周海英 | 生物学教学 | 2023.04 | 31 |
| 高中生物学及化学学科融合的有效途径探究——以“脂肪——美味与健康的抉择”为例 | 黃桂安 | 生物学教学 | 2023.04 | 37 |
| 【课堂教学】 | 指向深度学习的“环境因素参与调节植物的生命活动”教学设计 | 高箐，吴呈香 | 生物学教学 | 2023.04 | 34 |
| “内环境是机体细胞赖以生存的环境”一节概念教学设计 | 刘玉配 | 生物学教学 | 2023.04 | 39 |
| 基于真实科研情境的“镰状细胞贫血症的基因诊断与治疗”高三复习课教学设计 | 马丽清 | 生物学教学 | 2023.04 | 42 |
| 运用建模思维生成大概念的“生态系统的三大功能”单元整体教学设计 | 梁银玲，谢燕芳 | 生物学教学 | 2023.04 | 45 |
| 指向社会责任培养的“重组DNA技术的基本工具”教学设计 | 路洪娜 | 生物学教学 | 2023.04 | 49 |
| 【实验教学】 | “捕获光能的色素和结构”实验教学设计 | 伍贤军，缪璇，徐勇 | 生物学教学 | 2023.04 | 52 |
| 核心素养视角下初中生物学实验教学探究 | 杨明娟 | 生物学教学 | 2023.04 | 55 |
| 建构“生物的呼吸作用”概念模型的实验探究教学 | 徐祝林 | 生物学教学 | 2023.04 | 57 |
| “模拟保护色的形成过程”实验的优化设计 | 吴东艳 | 生物学教学 | 2023.04 | 60 |
| “模拟生物体维持pH的稳定”线上实验教学设计与实施 | 刘雨婷，谢珣 | 生物学教学 | 2023.04 | 61 |
| 【考试与命题】 | 用函数思想深入理解实验探究题的底层逻辑 | 黎勇 | 生物学教学 | 2023.04 | 64 |
| 2022年合湾地区生物学高考试题分析 | 毕辰，吴畏 | 生物学教学 | 2023.04 | 67 |
| 例析高考生物学试题对科学探究素养的考查 | 袁细清 | 生物学教学 | 2023.04 | 70 |
| 基于高考评价体系的“神经体液调节”原创题的命制 | 林泽欢，李杰，黄仙保 | 生物学教学 | 2023.04 | 74 |
| 贝叶斯公式在遗传学试题解题中的应用与反思 | 徐宏伟 | 生物学教学 | 2023.04 | 76 |
| 2022年日本生物学奥林匹克竞赛预赛生理学试题分析 | 赵学杰,杨淑凤 | 生物学教学 | 2023.04 | 77 |
| 【科技活动】 | 无菌昆虫的培养和应用 | 陈宝明 | 生物学教学 | 2023.04 | 80 |
| 追求理解的“家庭艀化鸡卵”跨学科实践活动 | 许明 | 生物学教学 | 2023.04 | 81 |
| 【教学参考】 | 核心素养下美国高中生物学教材中“质膜”一节的分析 | 丰蓉,何苗，陈延松 | 生物学教学 | 2023.04 | 84 |
| 单克隆抗体制备过程中抗体检测方法释疑 | 梁姝颋 | 生物学教学 | 2023.04 | 86 |
| 基于SOLO分类理论的生物学教材习题的比较分析 | 谢宏妮,陈伊琳，李德红，李雪峰 | 生物学教学 | 2023.04 | 87 |
| 核心素养下高中生物学调查活动的设计 | 黄葳 | 生物学教学 | 2023.04 | 90 |
| 高中生物学教材中“生物科技进展”栏目的探析 | 殷旭东，束家宽 | 生物学教学 | 2023.04 | 92 |
| 基于生物学教材的生命安全与健康教育的实施 | 张金鑫，李娟娟，陆安庆 | 生物学教学 | 2023.04 | 94 |
| 【其他】 | 欢迎订阅2023年《生物学教学》杂志 |
| 生物学教学 | 2023.04 | 96 |
| 下期要目 | 基于境脉学习的生物学教学设计 |
| 生物学教学 | 2023.04 |
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| “课程思政”融入高中生物学案例教学的路径探析 |
| 生物学教学 | 2023.04 |
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| 探究实践——义教生物学课标新走向 |
| 生物学教学 | 2023.04 |
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| 基于新高考要求的高三生物学阶段性测试试题编制 |
| 生物学教学 | 2023.04 |
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