| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 物理学科项目化学习设计——以“高压屏蔽服”为例 | 叶文佳等 | 物理通报 | 2023.04 | 31 |
| 高中 | 指向高中物理关键能力的场馆学习 | 丁红明 | 物理通报 | 2023.04 | 60 |
| 高中 | 核心素养培养导向下的任务驱动式教学探讨——以“杠杆”教学为例 | 何丹娜等 | 物理通报 | 2023.04 | 82 |
| 高中 | 新人教版高中物理实验探究类课程落实核心素养分析——以“实验：探究加速度与力、质量的关系”为例 |
| 物理通报 | 2023.04 | 94 |
| 高中 | 2022年高考全国甲卷理综第25题的赏析与启示 | 周连鹏 | 物理通报 | 2023.04 | 138 |
| 高中 | 以一道高考试题为例谈审题的重要性 | 禹继安、董裕力 | 物理通报 | 2023.04 | 146 |
| 综合 | 物理学科科学思维评价研究的综述与启示 | 蒋炜波 张芳 | 中学物理 | 2023.04 | 8 |
| 综合 | IBDP物理学科外部评价常见命令提示词浅析 | 林芸 | 中学物理 | 2023.04 | 26 |
| 高中 | 带电粒子在磁场中做周期性运动类试题分类剖析 | 张技 徐华兵 | 中学物理 | 2023.04 | 45 |
| 高中 | 高中物理板块模型“多题一解”探析 | 李兴祥 尹佳 | 中学物理 | 2023.04 | 55 |
| 高中 | 新型摩擦力实验装置的制作研究 | 岳兴春 彭勇等 | 中学物理 | 2023.04 | 58 |
| 高中 | 物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启示 | 古启蒙 | 物理教学探讨 | 2023.04 | 18 |
| 初中 | 基于学习进阶理论的初中物理模型建构的教学实践与思考——以“滑轮”教学为例 | 陈晨 朱春阳子 | 物理教学探讨 | 2023.04 | 25 |
| 高中 | 带电粒子在交变电场中的运动专题突破 | 张伟 | 物理教学探讨 | 2023.04 | 43 |
| 高中 | 融合中华传统文化的初中物理5E教学模式——以“杠杆的平衡条件”为例 | 王正全等 | 物理教学探讨 | 2023.04 | 61 |
| 综合 | “探究感应电流的产生条件”案例教学有效性探讨——基于学习心理学视角 | 吕婧 陈刚 | 物理教学探讨 | 2023.04 | 69 |
| 综合 | “科学思维”及其层次刍议——基于国际科学教育与教育心理学的视角 | 韩泽宇 苏咏梅 | 中学物理教与学 | 2023.04 | 3 |
| 综合 | 基于申辩式思维的物理规律论证教学实践探索——以“自感”教学为例 | 吴爱兄等 | 中学物理教与学 | 2023.04 | 7 |
| 初中 | 新旧版义务教育物理课程标准“课程内容”难度比较分析——以“运动与相互作用”主题为例 | 项姿睿 桑芝芳 | 中学物理教与学 | 2023.04 | 25 |
| 综合 | 基于SECI缄默知识转化模型中学物理教学探讨 | 邸梓轩等 | 中学物理教与学 | 2023.04 | 31 |
| 综合 | 探寻指向思维精细化加工的概念教学路径 | 张红洋 张婧婧 | 中学物理教与学 | 2023.04 | 40 |
| 高中 | 自制磁吸式多功能二力平衡条件创新演示仪 | 王海卿 | 中学物理教与学 | 2023.04 | 47 |
| 综合 | 基于问题解决的重心概念深度学习研究 | 黄晶 | 物理教师 | 2023.04 | 6 |
| 综合 | 核心素养视角下日本跨学科实践案例分析 | 范兵等 | 物理教师 | 2023.04 | 39 |
| 初中 | 深度思考成就学科核心素养的教学实践——以初中物理“杠杆”的教学为例 | 张海军 | 物理教师 | 2023.04 | 45 |
| 高中 | 牛顿第二定律实验的创新设计 | 李铁 | 物理教师 | 2023.04 | 59 |
| 综合 | 汽车运行问题的深入讨论 | 孟拥军 | 物理教师 | 2023.04 | 68 |
| 综合 | 中美初中物理教材体现“现代感”的量化比较与启示 | 陈佳彬 陆建隆 | 物理教师 | 2023.04 | 77 |
| 高中 | 基于等效性原理细谈矢量的合成 | 李晨曦 | 物理教师 | 2023.04 | 90 |
| 初中 | 核心素养理念下的初中物理课堂跨学科融合教学探讨 | 周盼盼 | 中学物理 | 2023.04 | 5 |
| 初中 | 初中物理教学中课程思政素材的挖掘与渗透 | 张明硕 黄致新 | 中学物理 | 2023.04 | 12 |
| 初中 | 物理学科核心素养导向的深度学习教学研究——以“势能：教学为例 | 叶嘉妮 | 中学物理 | 2023.04 | 18 |
| 初中 | 思维型课例设计评析 | 杨小京 赵夫辰等 | 中学物理 | 2023.04 | 28 |
| 初中 | 基于核心素养的初中物理“跨学科实践”教学探索——以“制作小孔成像仪”教学为例 | 宋定飞 | 中学物理 | 2023.04 | 35 |
| 初中 | 指向核心素养的初中物理二次模型建构教学设计 | 陈婧韵 方华基 | 中学物理 | 2023.04 | 48 |
| 初中 | 初中物理核心素养与学业质量层级水平模型 | 王福星 | 中学物理教学参考 | 2023.04 | 1 |
| 高中 | 力相减公式推证及矢量运算深化 | 何述平 李亚亚 | 中学物理教学参考 | 2023.04 | 13 |
| 高中 | 极限法在高中物理教学中的运用分析 | 杨蒲英 杨习志 | 中学物理教学参考 | 2023.04 | 22 |
| 高中 | 基于整体设计的科学思维显性化教学——以“大气压强”为例 | 颜石珍 | 中学物理教学参考 | 2023.04 | 31 |
| 高中 | 剖析物理本质 洞察事件真相——韩国首尔梨泰院踩踏事件分析 | 高雯 | 中学物理教学参考 | 2023.04 | 51 |
| 高中 | 重视课堂情境创设 助力高三一轮复习——以“动量定理的应用”复习为例 | 戚明亮 | 中学物理教学参考 | 2023.04 | 61 |
| 高中 | 反刍单：提升作业效能的一个有效抓手——以高中物理课后作业为例 | 陆丁龙 | 物理教学 | 2023.04 | 8 |
| 高中 | 基于“来拒去留”实验的楞次定律有效教学探析——学习心理学视角 | 孙可 陈刚 | 物理教学 | 2023.04 | 20 |
| 高中 | 抓住问题本质 培养科学思维——以“等效替代法测电阻（功率）”问题为例 | 蒋新 许志 | 物理教学 | 2023.04 | 29 |
| 高中 | 匀强磁场直线边界相切轨迹圆圆心的确定 | 李中玉 | 物理教学 | 2023.04 | 48 |
| 高中 | 情境类型学视角下高考物理试题情境分析框架的改进 | 缪昳闻等 | 物理教学 | 2023.04 | 59 |
| 综合 | “油墨小船”的实验探究及原始物理问题教学应用 | 沈叶等 | 物理教学 | 2023.04 | 77 |
