| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | “本原三学”化学课堂：以生为本从知识走向素养－－以“塑料的发展”主题为例 | 孙丹，叶炜华 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 1 |
| 高中教学 | 新课程结构化学和有机化学融合教学分析－－以“键的极性融入有机化学教学”为例 | 卓峻峭等 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 5 |
| 高中教学 | 在深度学习中揭秘“形形色色”的配合物 | 黄燕，谢培林 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 10 |
| 高中教学 | 构建学科知识体系 增进学科价值理解－－以引导学生深度学习“维生素C”为例 | 史良君，林肃浩 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 15 |
| 高中教学 | 高中化学基于真实情境的问题设计策略 | 应崇恩，孔琴飞 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 24 |
| 高中教学 | 不同版本教材选择性必修模块“化学反应速率”内容比较研究 | 吴健华等 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 31 |
| 高中教学 | 人教版高中化学必修教材“探究”栏目分析与教学建议 | 欧阳志斌等 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 35 |
| 高中教学 | 基于化学反应原理认识模型体验化学反应调控－－以“探究乙酸乙酯与氢氧化钠、碳酸钠溶液反应”为例 | 温海波 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 40 |
| 高中教学 | 双指示剂互补法鉴别碳酸钠与碳酸氢钠 | 沈剑，曾应超 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 45 |
| 高中教学 | 对氢氧化铜悬浊液与醛基反应实验现象的探究 | 黄燕宁，沈婷婷 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 48 |
| 高中教学 | 碱性条件下二氧化硫使酚酞溶液褪色实验探究 | 盛源，周萍 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 50 |
| 高中教学 | 金属置换反应一体化微型实验设计 | 李周平，高庆祥 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 52 |
| 高中教学 | 利用手持技术探究物质氧化性和还原性的变化规律－－对一道化学高考题的深入探究 | 王小静，郝哲语 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 54 |
| 高中教学 | “六步”教研：化学核心素养在试题评价中“成型”－－以“物质及其变化”为例 | 褚幼萍 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 60 |
| 高中教学 | 基于“证据推理与模型认知”的教学实践与研究－－以“盐类的水解与运用”复习课为例 | 徐军 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 65 |
| 高中教学 | 对不同版本教科书中原子半径数据的再思考 | 董顺等 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 76 |
| 高中教学 | 用自然科学方法进行“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学 | 朱毓芳等 | 中学化学 | 2023.3 | 4 |
| 高中教学 | 以“弱”为主线的“弱电解质的电离”高三复习课设计与实施 | 黄顺红 | 中学化学 | 2023.3 | 13 |
| 高中教学 | “氯水”面面观 | 王剑宇 | 中学化学 | 2023.3 | 17 |
| 高中教学 | 元素推断的常见考点透析 | 张伯淮 | 中学化学 | 2023.3 | 21 |
| 高中教学 | 融合核反应 快速推断元素 | 黄惠 | 中学化学 | 2023.3 | 25 |
| 高中教学 | 例析氧化还原与沉淀两类滴定反应 | 贾莉 | 中学化学 | 2023.3 | 26 |
| 高中教学 | 管窥化学与STST考点 | 王臻臻 | 中学化学 | 2023.3 | 28 |
| 高中教学 | 以高分子吸水树脂为载体探究阳极放电顺序 | 陈丽 | 中学化学 | 2023.3 | 30 |
| 高中教学 | 物质类比的常见误区 | 方高飞等 | 中学化学 | 2023.3 | 32 |
| 高中教学 | 基于曲线表征的微粒浓度问题的研究 | 丁艳 | 中学化学 | 2023.3 | 34 |
| 高中教学 | 例析考查过渡金属的工艺流程选择题 | 边永平 | 中学化学 | 2023.3 | 37 |
| 高中教学 | 领会命题意图 层层深入破解 | 沈国强 | 中学化学 | 2023.3 | 40 |
| 高中教学 | 盘点2022年实验基础高考题的考查类型 | 房兴礼等 | 中学化学 | 2023.3 | 43 |
| 高中教学 | 高中化学中易错问题小结 | 陈建托 | 中学化学 | 2023.3 | 47 |
| 高中教学 | “电化学”考查特点分析与复习建议 | 孔令操等 | 中学化学 | 2023.3 | 55 |
| 高中教学 | 沪科版必修教材中的生态文明教育内容建构分析 | 胡乐萌 | 化学教学 | 2023.3 | 5 |
| 高中教学 | 基于ISM法的中学化学教材分析——以“化学反应类型”核心概念为例 | 邓峰等 | 化学教学 | 2023.3 | 10 |
| 高中教学 | 高二学生“反应热”概念组织结构的调查研究——来自多维尺度分析和聚类分析的证据 | 陈德成，钱扬义 | 化学教学 | 2023.3 | 15 |
| 高中教学 | 二氧化硫制备及性质实验改进教学设计 | 何翔 | 化学教学 | 2023.3 | 66 |
| 高中教学 | 热缩管用于中学化学实验改进的案例 | 赵雯 | 化学教学 | 2023.3 | 69 |
| 高中教学 | 电解水实验的再改进 | 姜跟华 | 化学教学 | 2023.3 | 73 |
| 高中教学 | 有害气体实验通用防污装置的改进优化 | 曹桂祯等 | 化学教学 | 2023.3 | 76 |
| 高中教学 | 二氧化碳的性质探究实验新设计 | 范玉英 | 化学教学 | 2023.3 | 80 |
| 高中教学 | 中英高中化学教材“氧化还原反应”的比较研究 | 林桂红，郑柳萍 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 27 |
| 高中教学 | 简论高中化学真实情境教学的设计范式 | 王换荣等 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 30 |
| 高中教学 | 认知弹性理论在化学教学中的运用价值上－－以“硝酸”教学为例 | 许玉明，郑旭辉 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 34 |
| 高中教学 | 《有机化学基础》教学中可酌情渗透反应机理 | 白建娥 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 38 |
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| 初中教学 | 基于真实问题情境的项目式学习－－以“探秘膨松剂”为例 | 刘成国，周盼盼 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 20 |
| 初中教学 | 初中化学用语的可视化教学 | 冯俊玲 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 29 |
| 初中教学 | 河北省中考化学试题情境的分析与启示 | 李慧云 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 56 |
| 初中教学 | “温故·探寻·迁移”专题型中考复习课－－以“感悟化学图像之美”为例 | 罗小飞，叶镇源 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 69 |
| 初中教学 | 基于核心素养的理科教学思维－－以中学化学教学为例 | 胡天胜 | 中学化学教学参考 | 2023.3 | 72 |
| 初中教学 | 义务教育化学新课标解读与探讨 | 韩建丰等 | 中学化学 | 2023.3 | 1 |
| 初中教学 | 学科核心素养导向的“3×n”教学设计模型应用 | 徐乐珊等 | 中学化学 | 2023.3 | 6 |
| 初中教学 | 以问题导向培养学生化学核心素养的教学设计 | 叶兰等 | 中学化学 | 2023.3 | 9 |
| 初中教学 | “溶液的形成”学习指要 | 姚桃宁 | 中学化学 | 2023.3 | 18 |
| 初中教学 | 理清质量守恒定律的应用 | 姚镇海 | 中学化学 | 2023.3 | 20 |
| 初中教学 | 例析碳单质及其氧化物的考查 | 潘红 | 中学化学 | 2023.3 | 23 |
| 初中教学 | 初中化学中比例关系的应用 | 张建军等 | 中学化学 | 2023.3 | 52 |
| 初中教学 | 基于UbDr的初中化学大概念主题单元复习教学设计 | 蔡辉舞等 | 化学教学 | 2023.3 | 34 |
| 初中教学 | 基于中华传统文化的STEAM项目式初中化学教学探索 | 马玥 | 化学教学 | 2023.3 | 41 |
| 初中教学 | 促进深度学习的初中化学作业设计探究——以“复分解反应发生的条件与应用”为例 | 冯丹等 | 化学教学 | 2023.3 | 85 |
| 初中教学 | “双减”政策下的初中化学作业变革设计 | 周文荣 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 8 |
| 初中教学 | “双减”政策下单元作业设计的流程与建议－－基于基础教育精品课作业设计的思考 | 韩富军，汪玲 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 12 |
| 初中教学 | “双减”背景下化学个性化作业设计－－以“生活中的干燥剂”为例 | 鲁翩翩，蔡开聪 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 17 |
| 初中教学 | “双减”政策下初中化学微趣化作业的设计 | 张丽丽 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 19 |
| 初中教学 | 初三化学家庭小实验的设计与反思 | 方存明 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 42 |
| 初中教学 | 初中生化学宏微结合能力水平潜在转变发展轨迹的实证研究 | 黄郁郁，王后雄 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 50 |
| 初中教学 | 基于义务教育化学课程标准的学业质量评价实证研究 | 张晔等 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 55 |
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| 综合教学 | 溶度积常数七问 | 傅海章 | 中学化学 | 2023.3 | 50 |
| 综合教学 | 化学教学必须要重视人与自然的和谐共生教育 | 宋小宏等 | 化学教学 | 2023.3 | 3 |
| 综合教学 | 发展学生化学系统性思维的文献分析 | 伍晓春，向月华 | 化学教学 | 2023.3 | 22 |
| 综合教学 | 化学桌游的设计与应用 | 陈滢洁，郑柳萍 | 化学教学 | 2023.3 | 28 |
| 综合教学 | 基于SWOT论证模型的化学社会性科学议题单元教学设计——以“钠离子电动车的应用前景”为例 | 杨艳君 | 化学教学 | 2023.3 | 48 |
| 综合教学 | 基于实验探究和科学论证的化学辩论式教学 | 魏崇启，凌一洲 | 化学教学 | 2023.3 | 55 |
| 综合教学 | 基于Eilks教学模式的科学风险议题教学设计 | 郭科等 | 化学教学 | 2023.3 | 60 |
| 综合教学 | 基于辩证思维的学习情境分析模型及应用 | 徐立旭，卢姗姗 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 3 |
| 综合教学 | 化学校本实验课程的建构 | 曹葵，黄文君 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 23 |
| 综合教学 | 磨课－－教师专业成长的催化剂 | 高丽 | 中学化学教与学 | 2023.3 | 46 |
