| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 综合 | 物理核心素养的研究现状、热点及前瞻 | 程琳静 王焕霞等 | 中学物理 | 201301 | 16 |
| 高中 | 中英高中物理教材对比与启示——以“量子力学”为例 | 曹阳 | 中学物理 | 201301 | 24 |
| 高中 | “双减”背景下高中物理单元作业设计的分析研究 | 王凤玲 | 中学物理 | 201302 | 30 |
| 综合 | 增强学生物理观念 科学思维与探究能力——以新源汽车模型为例 | 刘平 | 中学物理 | 201302 | 39 |
| 高中 | 创设实验教学情境 培养科学建模思维——以“生活中的圆周运动”为例 | 杨东燃 张宇等 | 中学物理 | 201302 | 44 |
| 高中 | 探究影响金属导体内部电流传播速度的因素 | 刘一浔 陈晓辉 | 中学物理 | 201302 | 52 |
| 初中 | 义务教育物理课程标准“课程内容标准”的分析探讨 | 冯楠 | 中学物理 | 201302 | 2 |
| 初中 | 基于学业质量的初中物理有效作业设计 | 孙杰 | 中学物理 | 201302 | 16 |
| 初中 | 指向物理观念建构的体验式教学探索——以初中“密度”单元教学为例 | 张焱 邓靖武等 | 中学物理 | 201302 | 31 |
| 初中 | 面向学生科学思维发展的概念教学设计——以初中物理“电压”为例 | 陈浩荣 | 中学物理 | 201302 | 34 |
| 初中 | 原始物理问题视域下的教具制作——以“静电除尘演示器”为例 | 刘震 | 中学物理 | 201302 | 37 |
| 初中 | 单元大概念统筹下的初中物理教学探讨——以“电功率”为例 | 王彤 迟春雷 | 中学物理 | 201302 | 42 |
| 高中 | 单元大概念统视域下融合教学 突破物理观念教学难点——以“加速度”教学为例 | 高成军 | 物理教师 | 201302 | 17 |
| 高中 | 立足项目学习 推动知行合一——以“滑轮”教学为例 | 贲可敬 | 物理教师 | 201302 | 29 |
| 初中 | 核心素养导向下的初中物理的“功”概念进阶教学探索 | 余琼等 | 物理教师 | 201302 | 46 |
| 高中 | 法拉第电磁感应定律探究实验的创新研究 | 陈燕 | 物理教师 | 201302 | 61 |
| 高中 | 连续流体冲击力问题的再思考 | 陈兰 | 物理教师 | 201302 | 67 |
| 高中 | 浅谈情境问题教学模式在高三复习中的应用-以圆锥摆的教学为例 | 尹华 | 物理教师 | 201302 | 87 |
| 高中 | 基于物理观念发展的教学路径探索与思考——以“构建守恒观”教学为例 | 刘宇虹 | 物理教学 | 201302 | 12 |
| 高中 | “造”实验仪器 “促”创新能力——以“向心力演示仪”为例 | 李闷心 | 物理教学 | 201302 | 25 |
| 初中 | 核心素养视域下的初中物理“第一课”教学设计——以“科学之旅”教学为例 | 张玲 | 物理教学 | 201302 | 38 |
| 综合 | 反直觉物理问题的特征及解题困难成因探析 | 邓金祥 李太华 | 物理教学 | 201302 | 49 |
| 高中 | 2022年高考物理山东卷第17题赏析 | 卞望来 | 物理教学 | 201302 | 64 |
| 高中 | 基于烟花情境的“抛体运动”单元课教学设计 | 宋佳伦 桑芝芳 | 物理教学 | 201302 | 77 |
| 高中 | 基于HPS理念的高中物理教学设计——以必修二“平抛运动”教学为例 | 廖燕宾 黎华林 | 物理通报 | 201302 | 28 |
| 高中 | 浅谈高中物理情境化试题的思政教育功能 | 周颖洁 | 物理通报 | 201302 | 64 |
| 综合 | 基于“层进式问题串”的原始物理问题作业设计 | 卢佳文等 | 物理通报 | 201302 | 76 |
| 初中 | “双减”背景下初中物理作业设计与实践研究——以北师大版八年级物理下册第六章为例 | 邢耀刚 | 物理通报 | 201302 | 80 |
| 综合 | 基于STEM理念的中学物理项目式探究活动设计——以家用吸尘器的工作原理为例 | 徐冰艳 杨晓梅 | 物理通报 | 201302 | 84 |
| 高中 | 新型焦耳定律半定量探究实验仪 | 黄葛鸿 | 物理通报 | 201302 | 100 |
| 高中 | 对“晾衣架”平衡问题的探讨 | 肖强 解玉良 | 物理通报 | 201302 | 120 |
| 高中 | 牛顿如何使用惯性定律 | 陈国贤 姚 珩 | 物理通报 | 201302 | 128 |
| 高中 | 基于驻波能量特征的矩形谐振腔电磁传播模式分析 | 庞燕等 | 物理通报 | 201302 | 135 |
| 高中 | 物理教学中发展学生批判性思维的思考 | 李晶晶 | 中学物理教与学 | 201302 | 8 |
| 初中 | 聚焦学科核心素养，促进学习方式变革——《义务教育物理课程标准2022版》变化要点分析 | 彭前程、马贤荣 | 中学物理教与学 | 201302 | 27 |
| 综合 | 核心素养视域下物理复杂问题解决活动教学策略 | 刘增泽等 | 中学物理教与学 | 201302 | 38 |
| 初中 | 初中物理液体压强教学难点的形成及突破 | 王爱生、包万凤 | 中学物理教与学 | 201302 | 42 |
| 综合 | 整体实验教学的设计与实践——以“沸腾实验”为例 | 谢祥金 | 中学物理教与学 | 201302 | 50 |
| 高中 | 纸笔测试与实操测评对物理实验能力考查差异性研究 | 张红洋、李昕 | 中学物理教与学 | 201302 | 59 |
| 高中 | 重构规律教学逻辑 提升科学探究能力——以人教版必修第二册“向心力”一课为例 | 王祥东等 | 物理教学探讨 | 201302 | 16 |
| 高中 | 架桥类比 促进物理概念的进阶学习——以苏科版“电功”和“电功率”概念教学为例 | 仝磊 | 物理教学探讨 | 201302 | 21 |
| 高中 | 直线电流磁感应线演示仪的创新设计与实验 | 韩小翠等 | 物理教学探讨 | 201302 | 53 |
| 高中 | 对一条特殊电场线的讨论 | 申强强 | 物理教学探讨 | 201302 | 56 |
| 高中 | 基于物理学科核心素养培养的“电流做功与电功率”单元复习教学实录 | 包亦涵 张修文 | 物理教学探讨 | 201302 | 73 |
| 初中 | 基于项目式学习的初中科学课堂建构——以固体压强的综合探究为例 | 侯小英 | 中学物理教学参考 | 201302 | 10 |
| 高中 | 基于学生经验的探究式教学设计——以“浮力”为例 | 朱舒雁 | 中学物理教学参考 | 201302 | 22 |
| 高中 | 斜抛运动的三个有趣问题 | 吴晓松 | 中学物理教学参考 | 201302 | 37 |
| 高中 | 巧用发光二极管探究感应电流的方向 | 龙振仁 | 中学物理教学参考 | 201302 | 46 |
| 高中 | “液面升降问题”的定量计算方法 | 钟敏 | 中学物理教学参考 | 201302 | 49 |
| 高中 | 让深度复习在“化错”中真实发生——以用动力学两大观点解决问题为例 | 申庭庭 | 中学物理教学参考 | 201302 | 65 |
