| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教师发展 | 广东省基础教育高中历史学科科研基地（珠海）组稿 |
| 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） |
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| 教师发展 | “法治”概念形塑社会主义核心价值观 | 龚正 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 3 |
| 教师发展 | 指向社会主义核心价值观培育的结构化教学策略 | 汪琪 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 6 |
| 教师发展 | 党史教学中培育国家认同理念的实践路径 | 梁艳芳 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 9 |
| 教师发展 | 基于大概念的地方口述史访谈提纲设计 | 彭鑫 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 13 |
| 教学研讨 | 基于历史思维能力的课堂探究设计思考 | 唐朋 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 16 |
| 教学研讨 | 高中历史项目化学习的策略探究 | 张江滨 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 19 |
| 教学研讨 | 学习共同体对中学历史教学的意义 | 于宁宁，刘哲源 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 22 |
| 教学研讨 | 初中历史单元深度学习目标设计策略 | 梁锡明 何彩华 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 25 |
| 教学研讨 | 基于人物叙事情境的高中历史教学 | 张茂源 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 28 |
| 教学研讨 | 借青年群像涵濡家国情怀素养 | 李小锋 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 31 |
| 教学研讨 | 历史教学中的学生弹性思维培养——以学习苏联解体为例 | 赵萍 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 34 |
| 教学研讨 | 指向深度学习的历史课堂教学策略改进 | 李应平 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 36 |
| 教学研讨 | 初中历史跨学科教学初探 | 韦嘉羽[等] | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 39 |
| 教学研讨 | 基于历史时空思维力培养的高中历史教学 | 陈冠雅 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 42 |
| 教学研讨 | 矩德·聚点·具象：探寻历史学科育人新路径 | 蔡春娥 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 45 |
| 教学研讨 | 基于发展需求的大概念教学策略 | 吴永健 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 48 |
| 学业评价 | 基于教考衔接的历史思维能力培养——2022年高考全国乙卷第26题的教学启示 | 王磊 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 51 |
| 学业评价 | 基于历史认识论的史料解读——以2022年全国乙卷第42题为例 | 刘金文，刘延广 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 54 |
| 学业评价 | 文本 理论 思维——略谈历史高考开放性试题 | 孙志纯 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 57 |
| 学业评价 | “最近发展区”理念下的课前诊断评价策略 | 曾清浩 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 60 |
| 学业评价 | 初中历史概括题的“道”与“术”——基于北京市中考真题的探讨 | 杨宇辰 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 63 |
| 学业评价 | 高中历史命题对史料实证素养的考查分析 | 郎越轩 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 66 |
| 学生学史 | 指向深度学习的高中历史单元教学思考 | 龙晓莹 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 69 |
| 史海观澜 | 侨批网络与家国情怀——班国瑞、刘宏《亲爱的中国：移民书信与侨汇（1820-1980）》简评 | 胡志华 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 72 |
| 史海观澜 | 传承四川特色文化 打造多彩历史课堂 | 陈辉，李敏 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 封二 |
| 史海观澜 | 依托区域红色资源 创设“四史”真实情境——记南京市浦口区实验学校历史开放性作业活动 | 徐园园，谢杨 | 中学历史教学 | 2023年第01期（总第443期） | 封底 |
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| 专稿 | 专业质量内容的细化与教学内容的选择 | 陈志刚，史峻川 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 3 |
| 专稿 | 历史试题情境设置的目的、功能和基本原则 | 郝瑞婷 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 10 |
| 新教材深描 | 历史新课程单元教学探微与实践（十六）——跨单元视角下通观两宋的政事、军事和人事 | 顾超平，李惠军 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 18 |
| 观点 | 问题教学法在中学历史教学中运用的实践反思 | 黄牧航，梁灏 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 25 |
| 命题研究 | 发挥等级赋分选择题的诊断功能 | 陈畅，孙熙隆 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 31 |
| 教学设计 | 基于全球史视角的“两次鸦片战争”教学设计 | 倪蓓蓓，严海建 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 37 |
| 教学研究 | 发挥学习工具功能，促成关键能力生长——以“研究课“中国古代的民族关系”为例 | 郑婷婷 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 45 |
| 教学研究 | “双减”背景下初中历史作业设计、管理的理念与实践 | 丁丁 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 52 |
| 教学研究 | “双减”目标下的初中历史作业设计理念及实践 | 薛英蕊，廉梦圆，王维 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 58 |
| 教学研究 | 核心素养理念下减负增质的中学历史作业设计研究——以“中国古代文物仿制实践之旅”为例 | 李美清 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 64 |
| 教学研究 | “双减”背景下的初中历史作业设计策略研究——以“秦皇汉武——大一统王朝的建立与巩固”为例 | 赵红梅，赵建建 | 历史教学 | 2023年01月上半月（总第902期） | 68 |
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| 专稿 | 新建城市与塞琉古帝国早期的国家治理——以北叙利亚为中心的考察 | 崔丽娜 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 3 |
| 专题研究——美国思想史研究 | 短暂繁荣：排外主义与美国加州的日本裔农业 | 石慧，梁茂信 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 12 |
| 专题研究——美国思想史研究 | 本土主义思潮与美国人自我认同的构建 | 栗小佳 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 25 |
| 世界史研究 | 20世纪20-30年代苏罗关系的发展变化与比萨拉比亚问题 | 李晓如 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 35 |
| 世界史研究 | 1891-1894年欧洲大陆双边贸易条约与协定浪潮探析 | 朱华进，刘剑枫 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 46 |
| 中国史研究 | 论北魏后太和时代元姓宗女婚配与胡汉门阀秩序 | 刘军 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 55 |
| 中国史研究 | “有治人斯有治法”:理学官僚与清初荒政重建 | 刘少航 | 历史教学 | 2023年01月下半月（总第903期） | 65 |
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| 历史教育研究 | 中学历史教育研究2022年度报告——基于“中国知网”检索9种主要期刊2022年度刊载历史教育论文的分析 | 徐赐成 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 4 |
| 历史教育研究 | 历史教育学研究著述提要（续二） | 陈德运 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 8 |
| 历史教育研究 | 理解与行动：历史教育的时代诉求 | 郑士璟 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 13 |
| 历史教育研究 | 深度学习视域下构建整体情境——以“秦统一多民族封建国家的建立”教学设计为例 | 金丽君 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 28 |
| 历史教育研究 | 历史学科大概念及其教学运用探微 | 罗园园，袁从秀 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 46 |
| 教学实践研究 | 基于大胆原设计的历史问题链教学刍议 | 郑婷婷 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 19 |
| 教学实践研究 | 把握趋势与“名”“实”的历史解释——“权力转移”视角下的中国近代史教学思考与实践 | 傅郇山 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 23 |
| 教学实践研究 | 立意与逻辑：单元教学的着力点和发力点 | 马公启 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 54 |
| 教学实践研究 | 聚焦课堂内容的“学习中心课堂”教学探索 | 熊国荣 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 63 |
| 教学实践研究 | 高中历史教学图像史料的选择与解读 | 苗青 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 67 |
| 教学实践研究 | “双减”背景下初中历史作业创新设计 | 刘凯，张皖宿 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 72 |
| 学生成长聚焦 | 立足历史课堂 培养家国情怀 | 宋超 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 36 |
| 学生成长聚焦 | 高中历史教学中历史解释素养的培养探究——以春秋战国时期的社会变革为例 | 徐强 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 43 |
| 学生成长聚焦 | 基于核心概念的额高三复习策略 | 黄宇兰 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 38 |
| 学生成长聚焦 | 实践性作业：高中历史学习方式变革的时间尝试——以“‘郑和下西洋’历史情景创编”为例 | 周丽芳 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 52 |
| 学生成长聚焦 | 如何从文献史料中获取和解读历史信息——以2022年高考全国乙卷第42题为例 | 朱斌 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 60 |
| 教研互动广场 | “双新”视角下学科教研路径的探索与思考 | 李峻 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 16 |
| 教研互动广场 | 研究与创新：区域历史教研工作实践性探索与展望 | 刘冬梅 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 76 |
| 教研互动广场 | 首届“历史教育课题研究与论文写作高级研修班”成功举办 | 杨秋桂，陆虎，林静 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 封二 |
| 教研互动广场 | “文化与理解：历史教育的使命”国际学术研讨会综述 | 张萌，薛倩瑞 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 1 |
| 教研互动广场 | “文化与理解：历史教育的使命”国际学术研讨会隆重召开 | 段妮娜，刘晓芳 | 中学历史教学参考 | 2023年第1期上旬（总第547期） | 封四 |
