| 主 题 | 篇 名 | 责 任 者 | 刊 名 | 刊 期 | 页码 |
| 理论研究 | 高中数学有效教学策略探究——以美术生的数学教学为例 | 吴景峰 | 中学数学 | 2022年12期 | 78 |
| 利用习题改编提升解题能力 | 周雪敏 | 中学数学 | 2022年12期 | 80 |
| “三新”背景下高中数学作业分层设计的有效性探究 | 张文姝李世文 | 中学数学 | 2022年12期 | 82 |
| 换元法在解题中的应用 | 邹佳珊 | 中学数学 | 2022年12期 | 85 |
| 例谈“特例法”与“设元法”的另类应用 | 马启荣 | 中学数学 | 2022年12期 | 87 |
| 探析影响隐含条件发现的主要因素 | 汤晓玲 | 中学数学 | 2022年12期 | 89 |
| “拔苗”焉能“助长”——对当前高中数学教学难度调控的几点思考 | 王文彬 | 中学数学 | 2022年12期 | 91 |
| “1”的10用技巧 | 吴叶芳 | 中学数学 | 2022年12期 | 93 |
| HPM视角下圆锥曲线的光学性质及其应用的教学 | 王文雅等 | 数学通讯 | 2022年12期 | 1 |
| 注重内容前后衔接促进知识逻辑生长 | 毛钰欣李祎 | 数学通讯 | 2022年12期 | 6 |
| 基于学生基础和经验促进高效学习的教学策略 | 周启杰 | 数学通讯 | 2022年12期 | 9 |
| 高中数学课程思政的实践和思考 | 仓万林李红 | 数学通讯 | 2022年12期 | 13 |
| 人教A版新旧教材“直线与直线垂直”的比较研究 | 汤华英 | 数学通讯 | 2022年12期 | 16 |
| 欧拉不等式的再加强 | 曹嘉兴 | 数学通讯 | 2022年12期 | 34 |
| 对一个不等式问题的探究与推广 | 董林 | 数学通讯 | 2022年12期 | 36 |
| 2022年高考北京卷导数试题的背景溯源、解析和推广 | 李加军 | 数学通讯 | 2022年12期 | 38 |
| 新高考下，高中数学教师之“困” | 殷玉波 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 1 |
| 好人.好教师.好数学教师 | 郑毓信 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 5 |
| 关于“数学建模与数学探究”的高中数学教材比较研究 | 顾向忠 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 13 |
| 基于数学阅读的教学实践研究 | 史纲、耿庆强 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 17 |
| 探究数学概念的本质 | 吴伟鸿，陈定火 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 20 |
| 基于学习进阶理论培养数学核心素养 | 陈伟 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 23 |
| 教材教法 | 基于深度学习的课堂探究型教学设计 | 曹于清 | 中学数学 | 2022年12期 | 3 |
| 人教A版高中这新旧教材的比较研究 | 汪会婷 | 中学数学 | 2022年12期 | 6 |
| 高中数学教材三角函数内容比较研究 | 李明慧 | 中学数学 | 2022年12期 | 8 |
| 巧妙设置，合理引人——“立体几何初步”序言的教学设计 | 陈佩 | 中学数学 | 2022年12期 | 11 |
| 大概念教学：教学知识结构化的有效路径 | 张阳 | 数学通讯 | 2022年12期 | 19 |
| 核心素养视角下的概念课设计 | 陈庆菊 | 数学通讯 | 2022年12期 | 22 |
| 抓信新课细节培养运算素养 | 孙承辉 | 数学通讯 | 2022年12期 | 26 |
| 问题解决视角下的单元复习教学研究 | 沈良 | 数学通讯 | 2022年12期 | 41 |
| “函数的应用”课例的现场研修（续） | 罗增儒 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 9 |
| 追求数学素养达成的高中数学概念教学设计 | 吴永福 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 26 |
| 巧用问题串促进学习的深度认知 | 赵宝东 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 29 |
| 单元教学视角下“常见数列差分”小专题教学设计 | 徐春波 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 32 |
| 课堂教学回归本直，概念生成水至渠成 | 长存义 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 37 |
| 指向深度教学的大单元教学设计 | 王永军 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 39 |
| 基于“课堂深度学习”的高中数学教学误区管窥 | 郭建理 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 43 |
| 在变式探究中提升数学学科核心素养 | 陈秋玲 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 46 |
| 命题解题 | 研题“四部曲”，解题新境界 | 顾海波 | 中学数学 | 2022年12期 | 36 |
| 图形优美思维精妙 | 李晓东 | 中学数学 | 2022年12期 | 38 |
| 多角度计算一个三棱锥的体积 | 张青凤 | 中学数学 | 2022年12期 | 41 |
| 离心率确定多思维破解——以2021年高考数学乙卷理科第11题为例 | 梁北永 | 中学数学 | 2022年12期 | 43 |
| 巧“数”“形”切入，妙变式拓展 | 林利芹 | 中学数学 | 2022年12期 | 45 |
| 借助三角形外心巧妙求解参数值 | 刘旭东 | 中学数学 | 2022年12期 | 47 |
| “数”“形”和谐统一，问题巧妙破解 | 田娟 | 中学数学 | 2022年12期 | 49 |
| 追根溯源推广探究 | 杨刚 | 中学数学 | 2022年12期 | 51 |
| 运用分类讨论思想解题“五紧扣”法 | 王楠 | 中学数学 | 2022年12期 | 57 |
| 概率统计中的开放性问题 | 孙金霞 | 中学数学 | 2022年12期 | 60 |
| 圆锥曲线最值问题的不同思路分析 | 胡红 | 中学数学 | 2022年12期 | 62 |
| 向量方法在立体几何问题中的常见应用 | 马应雄 | 中学数学 | 2022年12期 | 64 |
| 运用复数思维解决非复数类问题“五法” | 吴谨 | 中学数学 | 2022年12期 | 66 |
| 三角形综合问题一题多解 | 林菊芳 | 中学数学 | 2022年12期 | 69 |
| “指、对同构法”在不等式问题中的应用 | 王丽慧 | 中学数学 | 2022年12期 | 72 |
| “问题引领”下的一类圆锥曲线定点问题的探究 | 黄强 | 中学数学 | 2022年12期 | 74 |
| 例析数问题中的“安全隐患” | 崔胜峰 | 中学数学 | 2022年12期 | 76 |
| 一道2022年南京大学强基试题的探究 | 唐剑 | 数学通讯 | 2022年12期 | 29 |
| 连接已知条件与所求目标的参数效应 | 董杨 | 数学通讯 | 2022年12期 | 32 |
| 例谈高中数学创新型试题的命制策略 | 宋燕伶罗荔龄彭刚 | 数学通讯 | 2022年12期 | 44 |
| 我为高考设计题目 | 谢小平韩红军 | 数学通讯 | 2022年12期 | 49 |
| 数学模型是这思维的枢纽 | 张文涛 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 49 |
| “会圆术”弧长近似值计算公式误差究竟有多小？ | 刘旭亮 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 52 |
| 数学解题教学的本质 | 李金蛟 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 54 |
| 基于学生认知“错误”促进深度学习发生 | 郑良 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 58 |
| 高考研究 | 稳中见变务实创新题简义丰培能选贤——2022年高考数学甲卷（理科）试卷评析 | 邓明等 | 中学数学 | 2022年12期 | 1 |
| 加强应用教育推进跨学科教学 | 顾亚东刘祥尧 | 中学数学 | 2022年12期 | 16 |
| 函数与导数问题的转化 | 王浩宇 | 中学数学 | 2022年12期 | 19 |
| 2022年高考数学全国乙卷导数压轴题解析 | 李雪峰 | 中学数学 | 2022年12期 | 23 |
| “同构”新天地，“找点”大舞台——2022年新高考I卷第22题的解析 | 纪秀艳等 | 中学数学 | 2022年12期 | 26 |
| 对2022年全国新高考数学II卷第22题的探究 | 廖明艳等 | 中学数学 | 2022年12期 | 30 |
| 2022年北京高考导数压轴题解答 | 于海龙 | 中学数学 | 2022年12期 | 33 |
| 多解思维，多层拓展，多向归纳——以2021年高考数学新高考I卷第15题为例 | 孙丽云 | 中学数学 | 2022年12期 | 53 |
| 优化解题策略突破思维障碍 | 楚先雷 | 中学数学 | 2022年12期 | 55 |
| 2022年高考数学全国卷试题评析与教学建议 | 李安 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 61 |
| 高考复习选题应突出理性思维 | 黄智华 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 69 |
| 竞赛频道 | 一道波兰平面几何赛题的多种证法 | 贺万一 | 中学数学教学参考 | 2022年12期 | 72 |
| 信息技术 | 应用GeoGebra软件研究函数性质的实践探索 | 杨春雨齐立艳 | 中学数学 | 2022年12期 | 95 |
| 课外园地 | 升幂引理在解答IMO数论试题中的应用 | 陈德富 | 数学通讯 | 2022年12期 | 51 |
| 《数学通讯》问题2658的简证、加强和变式 | 张成 | 数学通讯 | 2022年12期 | 54 |
| 一道与三角形相关的取值范围考题引发的思考 | 蒋荣清 | 数学通讯 | 2022年12期 | 56 |
| 由一道数列不等式问题引发的思考 | 吴剑侠 | 数学通讯 | 2022年12期 | 59 |
