| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 综合 | 走向“丰富”的物理问题解决教学——国际研究进展与启示 | 童大振等 | 中学物理教与学 | 202211 | 8 |
| 初中 | 基于问题解决模式的思维发展型中考物理单元复习——以“磁现象”复习课为例 | 蒋炜波 | 中学物理教与学 | 202211 | 19 |
| 高中 | 广义知识学习阶段论视角下的高中物理教材评析——以粤教版必修一“弹力;弹力”主题为例 | 庄苏维、许桂清 | 中学物理教与学 | 202211 | 30 |
| 高中 | “七激”教学模式在高中物理中的应用 | 杨永忠 | 中学物理教与学 | 202211 | 44 |
| 高中 | 光通信模拟系列演示仪的设计和制作 | 腾阁等 | 中学物理教与学 | 202211 | 52 |
| 初中 | 初中物理课堂学习评价的实践探索——以“模型建构”核心素养培养为例 | 温超峰 | 中学物理教与学 | 202211 | 60 |
| 初中 | 核心素养背景下的“霍尔效应”教学 | 黄臻 | 物理通报 | 202211 | 44 |
| 初中 | 初中物理教材中思政元素的量化分析——以教科版教材为例 | 孙永茂 | 物理通报 | 202211 | 64 |
| 高中 | 基于单元教学的物理思政元素挖掘——以压强与浮力”的教学为例 | 张菊 | 物理通报 | 202211 | 89 |
| 高中 | 平抛运动的越障临界条件及应用 | 平贵生 曾秀花 | 物理通报 | 202211 | 93 |
| 高中 | 基于“以生为本”的高中物理实验教学设计——以“互感和自感”为例 | 王蓓 | 物理通报 | 202211 | 101 |
| 初中 | 浅谈含容电路回路电阻理想化处理的正确性 | 孙朝晖 | 物理通报 | 202211 | 140 |
| 综合 | 基于“大情境”主线的物理复习教学探讨 | 陆永华 | 物理教师 | 202211 | 12 |
| 初中 | 初中物理跨学科实践方案设计策略 | 陈海涛 | 物理教师 | 202211 | 45 |
| 高中 | “旋转的液体”——安排力和洛伦兹力可视化实验改进 | 张润生等 | 物理教师 | 202211 | 52 |
| 高中 | 巧用稚化策略 诱发自主生成——由一道例题的教学过程引发的思考 | 万小建 | 物理教师 | 202211 | 59 |
| 高中 | 带电粒子在磁场中做螺旋运动类试题分类剖析 | 徐华兵 | 物理教师 | 202211 | 90 |
| 高中 | 基于青年物理学家锦标赛的校本课程实践 | 鲍成章等 | 物理教学 | 202211 | 24 |
| 初中 | 初中生科学论证思维的评价研究 | 陈运保等 | 物理教学 | 202211 | 35 |
| 高中 | 例析数值计算与估算问题 | 李鑫 | 物理教学 | 202211 | 53 |
| 高中 | 一道求解加速度竞赛题的几种典型方法 | 陆天明 | 物理教学 | 202211 | 74 |
| 高中 | 眼球成像及近远视成因和矫正实验的创新 | 黄建林 | 物理教学 | 202211 | 77 |
| 高中 | 三维空间中受力分析的两种方法 | 韩标 支启军 | 中学物理教学参考 | 202211 | 8 |
| 高中 | 基于事实 科学探究 领悟守恒——关于“机械能守恒定律”教学分析与设计 | 王治国 | 中学物理教学参考 | 202211 | 30 |
| 高中 | 点电荷自身位置的场强计算 | 毛先富 | 中学物理教学参考 | 202211 | 46 |
| 高中 | 高中物理教材关于“摩擦力方向”的比较与教学思考 | 李巧 张正严 | 中学物理教学参考 | 202211 | 53 |
| 高中 | 立足学情研究试题 思维本位探索解法——对一道凸透镜成像竞赛题的再讨论 | 叶鸣扬 | 中学物理教学参考 | 202211 | 65 |
| 高中 | 确定容器底部所受液体压强与压力大小的方法 | 刘秀芳 等 | 中学物理教学参考 | 202211 | 37 |
| 高中 | 指向物理学科关键能力培养的“牛顿第三定律”学历案例设计研究 | 刘瑞燕 高守宝 | 中学物理 | 202211 | 4 |
| 高中 | 中学物理教师教学创新的质性研究 | 李富强 谢张琴 | 中学物理 | 202211 | 21 |
| 高中 | 自助实验 让深度学习真实发生——以“电流的磁场”为例 | 裴晓星 赵洪英等 | 中学物理 | 202211 | 26 |
| 高中 | 基于“学习进阶”理论的高考物理实验试题分析与教学建议——以2022年全国乙卷物理实验试题为例 | 董友军 邓治国等 | 中学物理 | 202211 | 42 |
| 高中 | 着力学科核心素养的物理课堂探索——“宇宙航行”教学实录 | 黄鹤 | 中学物理 | 202211 | 59 |
| 初中 | 初高中物理知识衔接“难”的原因分析及教学策略 | 王文付 | 中学物理 | 202211 | 13 |
| 初中 | 基于核心素养培养的课堂情境的创设途径以——以“焦耳定律”一课为例 | 晏福勇 | 中学物理 | 202211 | 24 |
| 初中 | 初中物理实验复习课的整合式教学设计与实践——以“密度的测量”实验为例 | 彭洁 | 中学物理 | 202211 | 30 |
| 初中 | 基于核心素养发展的中学物理情境教学设计与实践以——“光的折射”为例 | 李楠、汤祖军等 | 中学物理 | 202211 | 32 |
| 初中 | 深度学习视域下初中物理实验教学——以“大气压强”为例 | 赵宁、郑小燕 | 中学物理 | 202211 | 44 |
| 初中 | 在建构概念的深度学习中渗透物理研究方法的教育——以“物质的密度”教学为例 | 林军 | 中学物理 | 202211 | 53 |
| 初中 | 基于物理核心素养的 “影响重力势能大小因素”实验改进 | 陈耿炎、李建锋 | 中学物理 | 202211 | 59 |
