| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 不啻微芒 造炬成阳——写在党的二十大胜利召开之际 | 陈建信 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 1 |
| 初中教学 | 准确把握“五新”内涵着力培育时代新人 | 闰春江 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 4 |
| 初中教学 | 坚持铸魂育人的根本方向与要求 | 王有鹏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 7 |
| 初中教学 | “三个一”：凸显思政课立德树人价值 | 赵丹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 10 |
| 初中教学 | 一例到底：大单元主题教学的有效路径 | 徐振伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 12 |
| 初中教学 | 以“三点五心”助新课标落地 | 杨尚上 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 15 |
| 初中教学 | 《读本》教学的“八个到位” | 严卫林 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 17 |
| 初中教学 | 培养法治观念须厘清四组概念 | 詹霄武 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 20 |
| 初中教学 | 论道德与法治跨学科主题学习整体规划 | 金梅芳，顾润生 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 22 |
| 初中教学 | 初中道德与法治主题内容的议题式建构——以“预防犯罪”教学为例 | 沈雪春，梁英姿 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 25 |
| 初中教学 | 素养培育导向的教学目标优化设计——以七年级上册第三单元为例 | 张婷 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 28 |
| 初中教学 | 基于新课程标准的教学目标设计路径——以八年级上册第三单元为例 | 朱张虎，高传轩 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 31 |
| 初中教学 | 新课标背景下的教学目标设计——以九年级上册第三单元为例 | 金钊，尹利平 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 34 |
| 初中教学 | 验性学习的价值意蕴、生成可能与实施策略 | 蔡苏瑜，吴洁 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 37 |
| 初中教学 | 指向深度学习的大单元逆向教学设计 | 张琦 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 40 |
| 初中教学 | 增强《读本》教学实效应“四线并行” | 刘粉莉 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 42 |
| 初中教学 | )指向核心素养的项目化学习活动策略 | 葛敏明 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 45 |
| 初中教学 | 主题式法治教学贵在知行合一——以“生活需要法律”为例 | 华涵姣 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 47 |
| 初中教学 | 从“学以致道”到“行义达道” | 刘凯，莫琪 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 50 |
| 初中教学 | 少年有梦 课堂有“度” | 王亚兰 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 52 |
| 初中教学 | 红色故事进课堂 信仰之花并蒂开 | 胡邦霞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 54 |
| 初中教学 | 巧用时事热点 培育核心素养 | 林家武，李永民 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 56 |
| 初中教学 | 巧用趣味案例 激发教学活力 | 孙茂喜，李小霞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 58 |
| 初中教学 | 注重素材分享 打造有趣课堂 | 刘慧 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 60 |
| 初中教学 | 请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事（10) | 刘依，刘天晓，泽央贡吉等 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 61 |
| 初中教学 | 例谈试题命制的情境任务设计指向 | 王志安 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 66 |
| 初中教学 | 道德与法治选择题命制的“四手” | 尹艳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 69 |
| 初中教学 | 把握爱国主义精神教学融入的逻辑 | 吴锦春 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 72 |
| 初中教学 | 家国情怀巧培育 | 李振刚 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 74 |
| 初中教学 | 融入大历史观的道德与法治教学——以“国家利益至上”为例 | 徐峥 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 75 |
| 初中教学 | 巧用法庭结构图 培育程序性思维——从八年级下册教材一幅图说起 | 潘傧 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.10 | 79 |
| 初中教学 | 道德与法治课程核心素养的五位一体建构 | 桓旭 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 12 |
| 初中教学 | 新课标背景下道德与法治的学科实践 | 郝国强 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 16 |
| 初中教学 | 基于学生“真实生活” 实施道德与法治“大教学” | 韩彩霞 | 教书育人·教师新概念 | 2022.10 | 29 |
| 初中教学 | 基于新课标成果导向的教学设计反思——例析九年级“道德与法治”第六课《共筑生命家园》 | 刘春玲，白瑞春 | 教书育人·教师新概念 | 2022.10 | 56 |
| 初中教学 | 初中道德与法治课堂的情景创设 | 黄畅 | 教书育人·教师新概念 | 2022.10 | 66 |
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| 高中教学 | 树立历史思维 培育时代新人 | 卢怀 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 1 |
| 高中教学 | 坚定必由之路 牢树中国自信 | 姜楠，徐一霞 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 4 |
| 高中教学 | 学出觉悟担当 坚定志向信仰——高中思政课讲好“两个确立”切入点分析 | 房建全 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 7 |
| 高中教学 | 为民族复兴大业培根铸魂——以《读本》“铸就中华文化新辉煌”研学为例 | 钱秋菊 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 10 |
| 高中教学 | )如何形成大中小学思政课深度教学有效衔接态势 | 尤奇志 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 13 |
| 高中教学 | 提升青年教师政治认同的理路 | 田红芳，林莉 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 15 |
| 高中教学 | 开展跨学科协同教学的价值定位与应然选择 | 王恒富 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 18 |
| 高中教学 | 重视实践活动 培育公共参与 | 周倩，覃遵君 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 21 |
| 高中教学 | 《读本》助学困境突围的原则与策略 | 武兴华 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 25 |
| 高中教学 | 《读本》教学的现实观照 | 程鹏 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 28 |
| 高中教学 | )议题式教学的素养化路径——以“更好发挥政府作用”一框为例 | 朱彬彬 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 31 |
| 高中教学 | 议题设计面面观 | 李纯 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 33 |
| 高中教学 | 讲好共同富裕实现价值引领——基于必修4《哲学与文化》 | 林巧渝 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 35 |
| 高中教学 | 巧设教学环节 推动素养进阶 | 杨玉林 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 38 |
| 高中教学 | 思政课教学政史融合的三重追问 | 肖捷 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 40 |
| 高中教学 | 高阶思维能力培养“三题”策略 | 黄燕 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 43 |
| 高中教学 | 指向“四有”价值的思政课教学举要 | 纪立建 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 46 |
| 高中教学 | 提高思政课设问科学化水平探讨 | 朱芹 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 49 |
| 高中教学 | 学科大概念单元教学探论——以”基本经济制度与经济体制“为例 | 董辉，李炳章 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 51 |
| 高中教学 | 情境赋统 素养生花——大单元教学视城下的情境设计例谈 | 孙国宽 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 55 |
| 高中教学 | 培育“五个意识”落实根本任务 | 高志远 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 58 |
| 高中教学 | 请党放心强国有我——高中生讲述身边的中国故事（10） | 丁思文等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 60 |
| 高中教学 | 大评价观：考试评价育人的理念更新 | 孙杰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 64 |
| 高中教学 | 新课改背景下开放性试题赏析——以2022年高考政治试题为例 | 唐蓓 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 67 |
| 高中教学 | 2022年高考广东省政治试题评析及备考建议 | 郑学明 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 70 |
| 高中教学 | “三新”视域下指向能力与素养的学科建构 | 高飞 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 73 |
| 高中教学 | 良师益友三十载 感恩之情记心间 | 黄万强 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 76 |
| 高中教学 | 思政课一体化建设的哲学基础与议题思辨 | 杨昕，王丽媛，潘琦 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.10 | 78 |
| 高中教学 | 从累积“知识点”到生成“大概念”：高中思想政治课教学范式的转变 | 华厦，孟祥萍 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.10 | 8 |
| 高中教学 | 思想政治课辨析式学习路径的设计 | 王峰 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.10 | 32 |
| 高中教学 | “大思政课“理念的三重逻辑 | 李钰清，黄芳 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 4 |
| 高中教学 | 思想政治课如何讲好英雄故事 | 何彦霏 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 8 |
| 高中教学 | 形成大单元教学的结构化合力 | 杨雯，孙智勇 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 20 |
| 高中教学 | 以人格为核心的关键能力培育 | 陈红，吴彦红，赵岚峰 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 24 |
| 高中教学 | 实践性议题的育人价值与运行逻辑 | 许贵珍，杨华 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 28 |
| 高中教学 | 科学合理创设情境讲深讲透讲活道理 | 刘道坤 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 32 |
| 高中教学 | “小微项目化作业”的设计与实施 | 周伟明 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 36 |
| 高中教学 | 大单元视角下单课教学的有效构建 | 卢益飞，徐淑纯 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 39 |
| 高中教学 | 大概念统领下的单元教学设计路径 | 方敏，秦照华 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 42 |
| 高中教学 | 探究问题创设“三凸现” | 蔡军 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 45 |
| 高中教学 | 活用教材法治案例 | 王双莲 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 46 |
| 高中教学 | 思政课作业设计“三性” | 孙红梅 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 48 |
| 高中教学 | “探究与分享”的“镜化”运用 | 田清波 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 50 |
| 高中教学 | 课堂教学巧助力 | 袁成，杨军 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 51 |
| 高中教学 | 善用教学情境 | 王连霞 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 53 |
| 高中教学 | “探秘法院建构涵养法治情怀”教学设计 | 温倩 点评：罗莉 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 55 |
| 高中教学 | “中国为什么能”之“圆梦小康”教学设计 | 蒋瑞 点评：曾阳 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 58 |
| 高中教学 | “在和睦家庭中成长”教学设计 | 陈步琴 点评：孙国华 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 63 |
| 高中教学 | 学科素养指标体系的评价实践 | 张立华 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 66 |
| 高中教学 | 新高考的创新性试题研究 | 马世伦 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 69 |
| 高中教学 | 探索试题命制逻辑，提升复习针对性 | 王华宝，王为民 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 74 |
| 高中教学 | 高中生道德行为发展困境及培育策略 | 张峰峰，张慧杰 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 78 |
| 高中教学 | 教学主张引领教师专业成长 | 王延东 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 83 |
| 高中教学 | 跑过风景 跑过自己 | 李建全 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 91 |
| 高中教学 | 学习至上 专业领航 | 杨芬英 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 92 |
| 高中教学 | 改革开放史融入高中《政治生活》必修模块的三种基本方法 | 李华夏，蒋婧宜，张莉欣 | 教书育人·教师新概念 | 2022.10 | 10 |
| 高中教学 | 高中思想政治课情景材料选取指向性研究——以“弘扬民族精神”一课教学为例 | 张志林 | 教书育人·教师新概念 | 2022.10 | 53 |
| 综合教学 | 学科阅读提升教师专业素养 | 刘 乐，薛洪国 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 87 |
| 综合教学 | 论数字时代的知识工作 | 姜逢禹 | 思想政治课教学 | 2022.10 | 95 |
