| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 学术茶座 | 社会史视野中的五四运动——从杨念群《五四的另一面》一书谈起 | 朱继军 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 3 |
| 教师发展 | 乡土资源开发与家国情怀培育组稿 |
| 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） |
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| 教师发展 | 植根乡土资源 激扬家国情怀 | 薛权开，王芳 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 7 |
| 教师发展 | 从无锡乡镇企业发展历程看口述史项目实践 | 张雪亚 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 10 |
| 教师发展 | 高中生家国情怀素养浸润式培养策略研究 | 吉莉 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 13 |
| 初中历史新课标研讨 | 2022年版新课标视域下UbD模式大单元教学设计策略探究 | 童燕芳 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 16 |
| 教学研讨 | 论中学历史解释的伦理逻辑 | 刘道梁 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 19 |
| 教学研讨 | 略论初中历史空间感的培养 | 陈新民，包进京 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 23 |
| 教学研讨 | 批判性思维视域下历史解释素养的培养路径 | 陈艳 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 27 |
| 教学研讨 | 基于问题导向的高中历史“学习中心课堂” | 熊国荣 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 30 |
| 教学研讨 | 历史教师的课程理解力：以“科学革命”为例 | 庞玲 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 33 |
| 教学研讨 | 唯物史观指导下的深度学习探讨 | 张叠 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 36 |
| 教学研讨 | 基于历史核心素养的问题性教学设计思考 | 彭亮 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 39 |
| 教学研讨 | 笃思·项目·追问：让历史教学逻辑有序 | 干学展 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 42 |
| 教学研讨 | 以“辩”讲变：“对立与统一”思维能力的培养 | 路松，薛国军 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 45 |
| 教学研讨 | 从社会存在与社会意识关系之辩看唯物史观的培养 | 潘俊全，陈冀丽，黄小娜 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 48 |
| 教学研讨 | 部编教材统用背景下的“结构图”教学 | 刘志颖 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 50 |
| 教学研讨 | 基于跨学科视域的美国“做历史”教学方式探析 | 薛宸然，郑士璟 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 53 |
| 教学研讨 | 基于前概念的中学历史叙述教学探究 | 陈佳莹，翁晓波 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 56 |
| 教学研讨 | 化零为整：初中历史作业整体设计的实践与思考 | 崔文静，安立红 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 59 |
| 学业评价 | 立足学科核心素养，涵育核心价值观 | 汪琪 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 62 |
| 学业评价 | 历史创新真实性情境的学习与思考 | 欧远强，童敏 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 65 |
| 学业评价 | 历史的温度——从山东卷“李超的‘新生’”探寻历史的育人力量 | 王颖枫 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 68 |
| 学生学史 | “江山就是人民，人民就是江山”——谈统编版高中历史《人民解放战争》一课的教学立意 | 王龙 刘玲 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 70 |
| 史海观澜 | “白色黄金”与资本主义的全球化——斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》简评 | 黄晓丹 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 封三 |
| 史海观澜 | 在行中走书写家国画卷——红屿历史社三周年活动回顾 | 彭云 | 中学历史教学 | 2022年第10期（总第440期） | 封二 |
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| 专稿 | 探索人类居所及居住环境的史料问题 | 陈江 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 3 |
| 专稿 | 再谈时空观念的理解与培养 | 陈志刚，白军胜 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 11 |
| 观点 | 培育史料实证素养的教学反思 | 黄牧航 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 18 |
| 新教材深描 | 历史新课程单元教学探微与实践（十三）——在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变” | 刘新宇，李惠军 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 24 |
| 专题研究——教材分析 | 从“隋唐盛世到五代十国”教材分析 | 张羽丰 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 28 |
| 专题研究——教材分析 | “两宋的政治和军事”教材分析 | 郁继刚 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 31 |
| 专题研究——教材分析 | “清朝前中期的鼎盛与危机”教材分析 | 陆卫平 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 34 |
| 专题研究——教材分析 | “中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”教材分析 | 罗梦瑶 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 37 |
| 教学研究 | 指向学科大概念的高中历史教学实践探究 | 张敏霞 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 41 |
| 教学研究 | 基于核心素养的高中历史项目化学习设计要点——以《中外历史纲要（上）》第一单元为例 | 黄杏婵 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 47 |
| 教学研究 | 单元主旨引领下的单课教学——以初中《动荡的春秋时期“一课为例 | 朱鹏 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 56 |
| 各抒己见 | 让核心素养落地有声 | 王昌月 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 63 |
| 他山之石 | 英国中学历史教科书史料隐喻功能的变化 | 殷露露 | 历史教学 | 2022年10月（总第896期） | 67 |
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| 教育视野 | 交通建设：历史“空间发展”之关键 | 严耕望 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 1 |
| 教育视野 | “近世”与“大中国”——辽宋夏金元时期的历史地位 | 张帆 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 4 |
| 教育视野 | 中学历史课程的变革与反思（下） | 张汉林 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 15 |
| 教育视野 | 寻史·研史·写史：历史学科实践探索 | 祁成军 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 20 |
| 教育视野 | 高中历史常态作业有效设计的三个维度 | 刘运 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 62 |
| 教育视野 | 行将致远：遇见更好的自己 | 李应平 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 33 |
| 教学实践 | 从博物馆资源开发看历史教师教学胜任力 | 吴笛 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 39 |
| 教学实践 | 知识分类及衔接：必修与选必“融通”教学 | 储天虎 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 54 |
| 教学实践 | 论统编高中历史必修与选择性必修的融通教学 | 肖云豹 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 58 |
| 教学实践 | 用“深造自得“思想浸润高中历史深度学习 | 史海燕 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 72 |
| 教学实践 | 历史课堂：乡土史“眼前黑”不应该 | 种艳斌，陈娜 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 78 |
| 学生成长 | 高中历史主题式学习路径探寻 | 李玉民 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 42 |
| 学生成长 | 基·精·通：历史学科单元作业分层设计与应用 | 陈岑 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 49 |
| 学生成长 | 指向深度教学的高三历史二轮复习策略初探 | 黎绮云 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 76 |
| 教研互动 | 《中学历史教学参考》2023年变更为旬刊——“中旬·学研”开始征稿 | 本刊编辑部 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 封二 |
| 教研互动 | 《中学历史教学参考》上中下旬同步征稿征订 | 本刊编辑部 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 封三 |
| 教研互动 | 用好红色地图 做好党史教育——以“南京国民振幅的统治和中国共产党开辟革命新道路”一课为例 | 李园园 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 28 |
| 教研互动 | 浅谈英国中学历史教科书重点的设问 | 殷露露 | 中学历史教学参考 | 2022年第10期（总第541期） | 67 |
