| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中 | 从矛盾到统一应用力学3种观点综合分析“提绳”模型 | 余潘 叶晟波 | 物理通报 | 202204 | 86 |
| 高中 | 竖直圆周运动实验创新——超重失重可视化 | 刘继述 | 物理通报 | 202204 | 98 |
| 综合 | 实验教学在学生形象思维能力培养中的应用 | 蒋叔芳 王金文 | 物理通报 | 202204 | 104 |
| 高中 | 2021年高考物理试题中科学推理能力考查的定量分析 | 夏旭等 | 物理通报 | 202204 | 134 |
| 综合 | 古诗词“意境”在中学物理“情境化”教学中的应用探讨 | 柳凤花等 | 物理通报 | 202204 | 137 |
| 高中 | 从“地心说”到“日心说”教学探讨 | 林灏 余建刚 | 物理通报 | 202204 | 146 |
| 高中 | “减量增效”的物理单元情境作业设计策略——以“串联电路与并联电路”单元为例 | 欧阳映等 | 中学物理教与学 | 202204 | 8 |
| 高中 | 如何看待高中物理教科书中概念表征的科学性问题 | 黄艳萍等 | 中学物理教与学 | 202204 | 28 |
| 初中 | STEAM教育理念下初中物理教学设计研究 | 刘霞等 | 中学物理教与学 | 202204 | 35 |
| 综合 | 模型建构和推理论证是物理创新实验的两大金钥匙——以“探究斜面机械效率实验”教学为例 | 林军 | 中学物理教与学 | 202204 | 48 |
| 初中 | 初中物理教师学科思想性知识的现状调查与提升策略 | 陈留定 于海波 | 中学物理教与学 | 202204 | 52 |
| 初中 | 基于核心素养发展水平评价的初中物理命题初探 | 田宇玲 徐春晓 | 中学物理教与学 | 202204 | 59 |
| 高中 | 指向“科学论证素养”培养的高中物理教学策略与实践 | 张嘉弘 | 中学物理 | 202204 | 6 |
| 高中 | 学历案在探究式教学中运用的实践研究——以沪科版新教材“伽利略对落体运动的研究”为例 | 单天颖 | 中学物理 | 202204 | 11 |
| 高中 | 双减背景下高中物理题目的整合 | 任敏 王永成 | 中学物理 | 202204 | 14 |
| 高中 | 探索实验误差分析过程 落实科学态度与责任目标——以“测量电源电动势和电阻”实验为例 | 李红武 | 中学物理 | 202204 | 29 |
| 高中 | 动态研究竖直圆周运动一般位置的临界问题 | 丁海锋 | 中学物理 | 202204 | 44 |
| 高中 | 水流传声”光通信实验的改进及教学应用 | 王太军 赵红艳等 | 中学物理 | 202204 | 56 |
| 初中 | “三重融合”模型的初中物理统合课教学策略 | 郑成绩 陈建新等 | 中学物理 | 202204 | 6 |
| 初中 | “三步九环”促进“教学评”的一致性 | 夏波 | 中学物理 | 202204 | 14 |
| 初中 | 指向深度学习的初中物理“少教多学”思考与实践——以鲁科版“浮力”课堂实录为例 | 潘书朋 | 中学物理 | 202204 | 17 |
| 初中 | 基于学习进阶的“运动和力”主题单元教学设计 | 吴弟斌 李游菊 | 中学物理 | 202204 | 25 |
| 综合 | 在情智课堂中培育学生学科核心素养的实践探索 | 梅建芬 宋云霞等 | 中学物理 | 202204 | 39 |
| 初中 | 探究串并联电路电流规律实验用几只电流表更合适 | 王伟民 杨培军 | 中学物理 | 202204 | 57 |
| 初中 | 基于近3年江苏中考物理试卷的教材习题溯源分析与教学建议 | 厉红燕 | 中学物理 | 202204 | 60 |
| 初中 | 指向学科核心素养的初中科学微项目化学习范式研究 | 赵萍 陈锋 | 物理教学探讨 | 202204 | 4 |
| 综合 | 人教版新旧教材“做一做”栏目实验对比及教学启示 | 沈旭东 郑玲玲 | 物理教学探讨 | 202204 | 20 |
| 高中 | 指向“精准可视化化”的逆向教学设计与实施——以“杠杆”为例 | 李建锋 | 物理教学探讨 | 202204 | 33 |
| 高中 | 对近年上海物理等级考试典型试题的分析及教学建议 | 许方杰 | 物理教学探讨 | 202204 | 42 |
| 高中 | 力的分解演示仪的改进与拓展应用 | 刘伟 | 物理教学探讨 | 202204 | 52 |
| 综合 | 开发利用本地教学资源 促进物理课程校本化实施 | 张琴 | 物理教学探讨 | 202204 | 67 |
| 综合 | 物理实验探究过程中科学解释能力测评研究 | 李玉冰 丁格曼 | 物理教师 | 202204 | 15 |
| 初中 | 促进观念提升的初中物理课堂教学策略初探——以“运动的相对性”教学为例 | 葛汉洪 | 物理教师 | 202204 | 38 |
| 初中 | 以单元目标为导向的初中物理学习活动设计——以“大气压强”为例 | 朱英 冯杰 | 物理教师 | 202204 | 50 |
| 高中 | 对胡克定律实验中密绕紧贴弹簧的问题及修正研究 | 王立斌 | 物理教师 | 202204 | 56 |
| 高中 | 浅析表面张力对小试管上升实验的影响 | 蒋敏 张小华 | 物理教师 | 202204 | 62 |
| 高中 | 活用高中物理学史的教学策略 | 夏丽 | 物理教师 | 202204 | 71 |
| 初中 | 初中物理方法背后的物理思想显性化研究 | 石尧等 | 中学物理教学参考 | 202204 | 2 |
| 高中 | 浅析高中物理教学中的“无穷远”问题 | 王永 | 中学物理教学参考 | 202204 | 20 |
| 初中 | 初中物理教学中拓展数理融合路径的实践举隅 | 刘秀芳 | 中学物理教学参考 | 202204 | 33 |
| 高中 | 滑块加速度“预期结果”的教学讨论 | 吴素英 | 中学物理教学参考 | 202204 | 43 |
| 初中 | 基于项目化学习的初中科学模型教学——以“走进汽车发动机”为例 | 叶建荣 | 中学物理教学参考 | 202204 | 53 |
| 综合 | 从核心素养视角追思杰出科学家赫姆霍兹——纪念赫姆霍兹200周年诞辰 | 杨铁军 | 中学物理教学参考 | 202204 | 57 |
