【科学教育】馆校合作开启科学教育新路径——泉州七中积极落实省级中小学科学教育“百馆千所”工作

【科学教育】馆校合作开启科学教育新路径——泉州七中积极落实省级中小学科学教育“百馆千所”工作

为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》和我省二十条措施，合力共建中小学科学教育社会大课堂。2024年10月，福建省教育厅等二十四部门发布《关于开展中小学科学教育“百馆千所”免费开放活动的通知》（闽教监管〔2024〕11号）。泉州七中积极落实省级中小学科学教育“百馆千所” 工作，充分挖掘馆所资源内涵开展教学设计和实践活动。

馆校合作

开启新篇

我校于江南校区举办2024年“探索创新引领时代，科学教育点亮未来”校园科技节开幕式暨泉州市科技馆和泉州市第七中学馆校合作启动仪式。泉州市科技馆馆长马旭弘、泉州七中党委书记、校长吴鹏飞共同为“泉州市青少年科创工坊”揭牌，并举行泉州市科技馆和泉州七中合作，共同建设“泉州市青少年科创工坊”签约仪式。

馆校合作

师资培训

我校科学教育团队陈思鑫等老师参加由中国科学技术馆、泉州市科技馆联合举办的2024年现代科技馆体系联合行动馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训。在该项“基于科技馆科普资源的项目式课程开发培训”活动中，我校教师积极参与馆校合作项目并在专题座谈会上汇报了我校开展特色科学教育的情况，得到一致好评。

馆校合作

实践辐射

10月26日，我校组织馆校合作科学教育实践活动。物理组吴远龙老师带领鲤城区实验小学部分同学到泉州科技馆、图书馆，开展科学教育活动，并在相关展区进行实地体验。

吴老师组织同学们在泉州市图书馆利用馆藏图书和电子阅览设备开展有关主题书籍阅读活动，查阅文献资料，引导学生收集、整理信息。

在天文馆区，吴老师带着同学们开展日地月系统、地球自转等星空相关的实验探究和模型制作活动，如模拟日食月食、日地月和地球昼夜变化等模型。组织学生进行星空观测，学习星座知识，绘制星图，了解星空变化规律，加深了解，巩固知识。吴老师专业讲解科技馆中的日地月展示区，同学们仔细观察了日地月系统的展示模型。模型生动地呈现了太阳、地球和月球的相对位置、大小比例以及它们之间的运动关系。

通过观看相关科普视频，同学们直观地感受到了太阳辐射对地球生命的重要意义。视频中展示了地球上的生态系统如何依赖太阳的能量进行光合作用，维持生命活动的正常运转。同时，也了解到太阳活动对地球磁场、气候等方面的影响，如太阳黑子活动与地球气候变化之间存在一定的关联。

参观结束后，同学们还开展手工实验，制作太阳月亮地球三球运行仪，自行模拟日食和月食的实验。通过三球运行仪的制作，深刻认识地球、太阳、月亮三球间的关系，深刻了解地球公转、自转带来的季节变化和节气变化等情况。

馆校合作

未来可期

自2024年2月我校被确认为全国科学教育实验校以来，学校不断激发学生“爱科学、学科学、用科学”的无尽热情，在教育“双减”中做好科学教育加法，打造我校“科技创新”的办学特色品牌。在教学实践中，学校认真制定教学方案，将馆所资源与科学课程紧密结合。根据科技馆的展品特点，设计了系列探究式学习活动，引导学生深入理解科学原理。学校定期安排师生组团到馆所开展研学和实践活动。积极促进资源多向流动，选派教师到馆所参加研训，邀请科研人员到校开展科普讲座，组织学生参与馆所志愿讲解活动，有效提升了师生的科学素养，营造了浓厚的科学教育氛围。

探索创新引领时代，科学教育点亮未来。未来，我校将继续探索科学教育实施有效路径与人才培养创新模式，在“全国中小学科学教育实验校”建设的历程中，始终以“做中学”——“创中学”——“用中学”为核心理念践行科学教育，为学子们提供更多科学创新实践机会，点燃科技梦想，共辟发展之路。

                     泉州七中政教处

                     2024年12月22日