同课异构 智慧教学 ——我校化学组与佛山伦教中学开展“同课异构”教学展示活动

2018年5月22日，东北师范大学刘晓中教授带领其研究团队莅临我校，进行“智慧课堂”教学展示。化学组张青峰老师和来自佛山伦教中学的范亚老师进行题为《同分异构体》同课异构教学，校领导、各学科教研组长以及化学组全体老师均前来听课并在课后展开深入的评课议课活动。

“同分异构体”是有机化学的一个重点和难点，是高考考查的热点。二位老师均对教材深刻理解，对学情精准把握，且在教学侧重点及教学组织上各有特色。张青峰老师强调运用“有序思维”进行同分异构体的复习，以“有序思维”为主线，以高考原题为实例贯穿整个教学过程；运用多媒体动画、模型组装帮助学生突破空间想象上的局限，运用“教学助手”、“家校帮”等多媒体平台及时反馈学情，将多媒体融合技术运用得恰到好处，有效突破难点；课堂容量大，思维更有深度和广度。范亚老师则精选习题，设计成一系列层层递进、有挑战性的活动，同时给予学生充足的自主讨论时间和展示机会，学生的积极性被充分地调动，参与度高，课堂气氛融洽活跃，虽然范老师与学生并不熟悉，但整堂课师生互动良好，体现出教师优秀的教学素养。

在课后评课议课活动中，我校多位领导及刘晓中教授都作了认真的点评。化学教研组组长肖衡老师分析高二年当下学情，提出帮助学生学会解决问题是课堂的关键，两位老师运用各种教学手段有效地达到了教学目的；教务处纪建灵主任赞赏二位老师在课堂上均能让学生充分讨论，尽可能兼顾到每个学生，体现出我校一贯秉持的“不落下一个学生”的办学理念；教研室杨建益主任和校长助理吕端芳老师在充分肯定的基础上，提出建议，杨建益主任认为应该给学生更多“犯错”的机会，让他们在“犯错——反思——纠错”中巩固知识，提升能力；校长助理吕端芳老师则提出“让学生在课堂上学会总结”也是一个值得研究的方向。

刘晓中教授作最后点评，并介绍了其研究项目《智慧教学》的进展与理念。智慧教学的核心理念是“系统化”：在理念上，重过程、重体验、重结果运用、重深层次思考；在方法上，充分运用“知识导图”、“过程导图”及“思维导图”等手段；在过程中，融合自身智慧、同学智慧、教师智慧，最终全面提升学生的高阶智力和心理能力，实现学生的智慧生长。

通过这次听课、评课的教研活动，大家都受益匪浅。   （化学组  陈斐供稿）