| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 高中教学 | 从情境素材到教学情境：如何创设富有价值的问题情境 | 杨玉琴，倪娟 | 化学教学 | 2020.7 | 10 |
| 高中教学 | 化学学科核心素养的研究及展望——基于CiteSpace的可视化分析 | 李娟，吴敏 | 化学教学 | 2020.7 | 16 |
| 高中教学 | 我国“教、学、评”一致性研究：评析与展望 | 陈新华等 | 化学教学 | 2020.7 | 23 |
| 高中教学 | 基于模型认知的价－类二维图在元素化合物学习中的应用——以“自然界中硫氮元素的循环”教学为例 | 徐凯里，陈永平 | 化学教学 | 2020.7 | 42 |
| 高中教学 | 数字化实验在化学概念教学中的应用——以“化学能转化为电能”为例 | 何翔 | 化学教学 | 2020.7 | 49 |
| 高中教学 | 基于微粒观的“电解质的电离”教学设计与实践 | 叶佩佩 | 化学教学 | 2020.7 | 55 |
| 高中教学 | 在学科观念的建构中发展学生核心素养——以“苯酚”的教学为例 | 宋靳红 | 化学教学 | 2020.7 | 60 |
| 高中教学 | “素养为本”的化学项目式学习设计——以“社区湿垃圾异味及其危害探究”为例 | 李法瑞，俞洪泽 | 化学教学 | 2020.7 | 65 |
| 高中教学 | 钠与水反应趣味性演示探究实验的设计 | 陈晓芹，黄紫洋 | 化学教学 | 2020.7 | 69 |
| 高中教学 | 铁与水蒸气反应手持式实验装置的设计 | 李文杰 | 化学教学 | 2020.7 | 77 |
| 高中教学 | 3D打印技术调控铜电化学沉积的实验探究 | 杨砚宁，杨润华 | 化学教学 | 2020.7 | 79 |
| 高中教学 | 核心素养下中学“三区N级作业设计”实践研究——以人教版高一化学“物质的分类”作业设计为例 | 杨杰 | 化学教学 | 2020.7 | 84 |
| 高中教学 | 基于问题解决的高考试题研究及教学启示 | 刘文兵 | 化学教学 | 2020.7 | 89 |
| 高中教学 | 铝粉与盐酸、氢氧化钠溶液作用机理的探究 | 吴文中 | 化学教学 | 2020.7 | 94 |
| 高中教学 | 从定性到定量 从粗略到精准——以“溶液的酸碱性”教学为例 | 李发顺，孙凤艳 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 8 |
| 高中教学 | 基于科学论证的社会性科学议题教学探索——以鲁科版必修教材微项目“论证重污染天气‘汽车限行’的合理性”为例 | 范晓媛等 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 14 |
| 高中教学 | 家庭小实验探究多晶体冰糖的工艺条件 | 程江玲等 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 27 |
| 高中教学 | 用传感技术探究过氧化钠与水的反应机理 | 沈彩娣，吴文中 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 29 |
| 高中教学 | 为元素学习建模 育模型认知素养——以耦合反应在元素化学学习中的应用为例 | 任德怀 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 32 |
| 高中教学 | 证据推理视域下的化学实验教学研究——以“碘离子反应的多样性研究”为例 | 王春 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 35 |
| 高中教学 | 基于POE策略的数字化实验教学——溶解氧传感器在Fe2+还原性探究中的应用 | 蔡玲玲 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 37 |
| 高中教学 | 微型电解实验的拓展与开发 | 王建超 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 39 |
| 高中教学 | 活性炭处理含酚废水的实验改进 | 陆燕海，周春光 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 41 |
| 高中教学 | “金属钠与水反应”一体化实验装置设计 | 张少伟 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 43 |
| 高中教学 | 铜与硝酸反应装置的改进 | 黎佩茹 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 44 |
| 高中教学 | 基于高考评价体系的化学考试命题探索 | 孙敏，单旭峰 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 46 |
| 高中教学 | 重新设计高三复习：学生自主命题尝试 | 保志明 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 57 |
| 高中教学 | 从定性走向定量 变“盲点”为“亮点”——NaHCO3和Na2CO3鉴别的实验探究 | 刘功能 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 62 |
| 高中教学 | 信息加工学习迁移问题的教学策略——以化学高考信息题为例 | 傅佳仪，肖中荣 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 66 |
| 高中教学 | 基于概念转变模型和认知冲突图的课例研究——以“化学平衡的动态性”为例 | 周礼等 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 8 |
| 高中教学 | 基于“实验和模型”转变学生化学相异构想的教学策略研究——以氧化还原反应教学为例 | 苏慧贤 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 14 |
| 高中教学 | 概念图技术在中学生化学相异构想转变中应用研究——以学生对“电解质”概念的理解为例 | 陈浩等 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 18 |
| 高中教学 | 中学生“原子结构”相异构想的认知成因分析及转变策略 | 施观雪等 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 23 |
| 高中教学 | 科学建构学科核心素养的发展进阶——鲁科版高中化学必修新教材编写思路 | 王磊 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 31 |
| 高中教学 | 基于“问题解决”的高中化学教学设计探讨与实践——以“氮肥的生产和使用”为例 | 韦存容，叶静 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 41 |
| 高中教学 | 创新化学实验，培养核心素养 | 沈坤华、于涛 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 48 |
| 高中教学 | NO2溶于水及NO转化为NO2实验的改进 | 刘军辉 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 52 |
| 高中教学 | 运用化学学习策略，提高文字表述能力 | 王绪岩 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 60 |
| 高中教学 | 核心素养导向下高中化学微课教学设计的实践研究 | 程波等 | 中学化学 | 2020.7 | 5 |
| 高中教学 | 核心素养评价从认识情境开始 | 陈永利等 | 中学化学 | 2020.7 | 7 |
| 高中教学 | 核心素养落实的教学课例设计 | 张秀丽等 | 中学化学 | 2020.7 | 10 |
| 高中教学 | 深度教学视域下化学知识处理的四个维度 | 蔡子华等 | 中学化学 | 2020.7 | 12 |
| 高中教学 | 中美高中化学教科书实验栏目及内容设置的比较研究 | 王畅等 | 中学化学 | 2020.7 | 16 |
| 高中教学 | 例析氧化还原反应的规律 | 李锋 | 中学化学 | 2020.7 | 22 |
| 高中教学 | 弱电解质电离的疑难问题剖析 | 温海波 | 中学化学 | 2020.7 | 25 |
| 高中教学 | 抓住Ba(OH)2解决离子方程式书写关键 | 李春文 | 中学化学 | 2020.7 | 27 |
| 高中教学 | 沉淀溶解平衡核心考点的探析 | 江碧乔 | 中学化学 | 2020.7 | 28 |
| 高中教学 | 溶液中离子浓度大小规律举例探析 | 王红 | 中学化学 | 2020.7 | 30 |
| 高中教学 | 计算物质的量“七法” | 胡新丽 | 中学化学 | 2020.7 | 32 |
| 高中教学 | 透析“差量法”在化学高考题中的应用 | 雍建红 | 中学化学 | 2020.7 | 34 |
| 高中教学 | 电解质溶液中类选择的判断 | 刘宇 | 中学化学 | 2020.7 | 36 |
| 高中教学 | 特殊电化学现象的热力学分析 | 周薇等 | 中学化学 | 2020.7 | 39 |
| 高中教学 | 化工流程题难点突破示例 | 王秋芳 | 中学化学 | 2020.7 | 41 |
| 高中教学 | 抓住突破口 速解推断题 | 翟莉芬 | 中学化学 | 2020.7 | 49 |
| 高中教学 | 溶液中粒子浓度变化的图像判断 | 尉言勋 | 中学化学 | 2020.7 | 52 |
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| 初中教学 | 探索核心素养落实于学科课程的有效路径——研制北京市基于核心素养的初中化学学业标准 | 黄冬芳，李伏刚 | 化学教学 | 2020.7 | 36 |
| 初中教学 | “探究微粒运动”实验的新设计 | 孟彦，李德前 | 化学教学 | 2020.7 | 73 |
| 初中教学 | 证据推理与模型认知：教学策略与案例评析——以“营养素的作用与平衡膳食”为例 | 王宝斌 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 22 |
| 初中教学 | 杠杆模型在化学元素周期表、周期律教学中的应用 | 崔邑诚 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 25 |
| 初中教学 | 基于真实情境的“溶液度曲线”试题命制与评价——以2019年深圳市盐田区模拟考试为例 | 申燕，吕超越子 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 54 |
| 初中教学 | 例谈初三化学情境素材选择的视角 | 季亚烽，吴永才 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 37 |
| 初中教学 | 关注“溶液现象”探析内容难点 | 张智慧 | 中学化学 | 2020.7 | 19 |
| 初中教学 | 二氧化碳抽取实验的问题分析 | 朱丽洪 | 中学化学 | 2020.7 | 21 |
| 初中教学 | 点击溶质质量分数计算的错误 | 蔡达红 | 中学化学 | 2020.7 | 24 |
| 初中教学 | 陕西中考化学计算与分析题例析 | 申拴卫 | 中学化学 | 2020.7 | 43 |
| 初中教学 | 聚焦中考化学“顺序”题 | 邓发其 | 中学化学 | 2020.7 | 46 |
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| 综合教学 | 化学的物质性质思维及其教学 | 吴俊明 | 化学教学 | 2020.7 | 3 |
| 综合教学 | 国外化学教师PCK研究的进展与启示——基于对2008-2019年SSCI期刊文献的分析 | 段训起等 | 化学教学 | 2020.7 | 29 |
| 综合教学 | “化学文化”略论 | 毕吉利 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 1 |
| 综合教学 | 中学化学教育的重构：从化学发展历程看（续3） | 王军翔 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 4 |
| 综合教学 | 浅论中学化学中的模型缺陷 | 束长剑 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 12 |
| 综合教学 | 基于微粒观发展的初高中化学衔接教学研究——以“探究无土栽培营养液”为例 | 樊会玲 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 19 |
| 综合教学 | 例谈基于教材命制试题的策略 | 蒋澄一 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 50 |
| 综合教学 | “乡村骨干教师培育站”站后培育的实践与思考 | 柏品良等 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 70 |
| 综合教学 | 新型冠状病毒疫情下消毒剂的科学使用——以中学化学教材中的消毒剂为例 | 袁欢，姜建文 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 73 |
| 综合教学 | 奇妙的金属——2019年美国国家化学周活动介绍 | 文丰玉，李雪琴 | 中学化学教学参考 | 2020.7 | 75 |
| 综合教学 | 论化学概念教学过程的建构及其启示 | 龚文慧，邢红军 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 3 |
| 综合教学 | 论新时代中学化学课堂教学模式的转型——基于对“未来教育高精尖创新中心”课例的分析 | 周竹、王后雄 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 44 |
| 综合教学 | 国内中学化学名师的专业发展特征初探 | 卢天宇 | 中学化学教学参与学 | 2020.7 | 54 |
| 综合教学 | 符合化学学科核心素养要求的学生 | 余昀仿 | 中学化学 | 2020.7 | 1 |
| 综合教学 | 浅谈情境式化学实验的设计 | 曾瑶 | 中学化学 | 2020.7 | 3 |
