| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 综合 | 凡事有度 过犹不及——浅析物理教学中的3个误区及其纠正 | 王建忠 | 物理通报 | 2020.7 | 34 |
| 综合 | 基于“科学探究”素养的物理课堂实验教学设计 | 夏泳 | 物理通报 | 2020.7 | 51 |
| 高中 | 平面平行运动的刚体弹性碰撞问题的探讨 | 陈铁松 | 物理通报 | 2020.7 | 55 |
| 高中 | 用数码显微镜观察布朗运动 | 唐素珍 | 物理通报 | 2020.7 | 65 |
| 高中 | 巧用“相向对撞实验法"验证牛顿第二定律 | 刘召新 | 物理通报 | 2020.7 | 83 |
| 初中 | “平面镜成像实验'中出现的有关问题之探讨 | 韩娟 | 物理通报 | 2020.7 | 104 |
| 初中 | 提高初中科学模型思维的教学策略研究 | 葛元钟 | 中学物理 | 2020.7 | 9 |
| 初中 | 基于核心素养的初中物理作业设计的思考 | 秦晓文 | 中学物理 | 2020.7 | 16 |
| 初中 | 基于深度学习的初中物理习题教学实验化的实践研究 | 江耀基 | 中学物理 | 2020.7 | 19 |
| 初中 | 基于深度学习的初中物理教学实践与思考 | 刘学山 | 中学物理 | 2020.7 | 23 |
| 初中 | 初中物理教学中培养学生反思能力的路径 | 许光曙 | 中学物理 | 2020.7 | 40 |
| 初中 | 基于核心素养的初中物理网上教学现状调查及对策 | 刘朝安 | 中学物理 | 2020.7 | 45 |
| 高中 | 物理高考试题与课程标准的一致性研究 | 王焕霞等 | 中学物理 | 2020.7 | 6 |
| 高中 | 人教版《物理》选择性必修第一册“第二章 机械振动”编写说明 | 秦建云 | 中学物理 | 2020.7 | 14 |
| 高中 | “万有引力与宇宙航行'单元教学目标设计与思路 | 闫寒 任虎虎 | 中学物理 | 2020.7 | 26 |
| 高中 | 高中物理教学渗透中华传统文化现状调查的分析与思考 | 陶梦雨 | 中学物理 | 2020.7 | 41 |
| 高中 | 巧用矢量三角形分析力学问题 | 杨军林 杨彬 | 中学物理 | 2020.7 | 58 |
| 高中 | 点追问之火 启科学之门——高中物理课堂追问艺术 | 丁丹华 | 物理教学探讨 | 2020.7 | 10 |
| 高中 | 运用学习进阶 理顺知识衔接——以中美物理教材“楞次定律”为例 | 马北河 | 物理教学探讨 | 2020.7 | 19 |
| 高中 | 核心素养导向下的高中物理概念教学——以“弹力”教学为例 | 肖顺银 | 物理教学探讨 | 2020.7 | 34 |
| 高中 | 全反射中的几个趣味小魔术 | 王欢 杨英 | 物理教学探讨 | 2020.7 | 50 |
| 高中 | 再议《高中物理教材中引入离心力的商榷》 | 王玲珑 | 物理教学探讨 | 2020.7 | 56 |
| 高中 | 逆向设计：落实高中物理学科核心素养的可行途径 | 王长江 李俊永 | 物理教师 | 2020.7 | 8 |
| 高中 | 融入物理学史促进学生理解科学本质的教学探讨——以“库伦定律”为例 | 李红伟 | 物理教师 | 2020.7 | 20 |
| 高中 | 巧设创新实验 促进思维发展——以“视力的矫正”教学片段为例 | 张雅玲等 | 物理教师 | 2020.7 | 38 |
| 高中 | 以问题引领思维，用探究生成观念——以“探究杠杆平衡条件”的深度备课为例 | 卢义刚 陈先明 | 物理教师 | 2020.7 | 46 |
| 高中 | 再议“摩擦力”教学中的几个疑虑 | 蔡钳 陈信余 | 物理教师 | 2020.7 | 60 |
| 高中 | 高中生心智模型评测研究——以“理想气体”为例 | 张红洋 潘佰顺 | 中学物理教学参考 | 2020.7 | 1 |
| 高中 | 套用控制变量法的失当问题及改进例析 | 罗国忠 | 中学物理教学参考 | 2020.7 | 15 |
| 高中 | 优化“问题解决”教学逻辑 提升学生物理核心素养——以“平衡问题解决”为例 | 张惠作 | 中学物理教学参考 | 2020.7 | 18 |
| 高中 | “小船运动分解”难点问题的教学策略 | 陈立其 | 中学物理教学参考 | 2020.7 | 28 |
| 高中 | 教学设计因“磨”而精彩——以“探究影响感应感应电流方向的因素”为例 | 李红伟 | 中学物理教学参考 | 2020.7 | 33 |
