“和而不同，各显风采” 泉州市中小学音乐郑芳卉名师工作室 一一参加福建教育学院艺术教育研究所第二届艺术教育论坛小记

“和而不同，各显风采”

泉州市中小学音乐郑芳卉名师工作室

一一参加福建教育学院艺术教育研究所第二届艺术教育论坛小记

2019年12月6日至7日，福建教育学院艺术教育研究所在厦门六中（东渡校区）举办2019年福建省第二届艺术教育论坛。泉州市中小学音乐“郑芳卉名师工作室”的成员们在领衔名师郑老师的带领下，一同赴厦门参与此次论坛活动。

  

6日下午，论坛正式拉开序幕。开场由福建教育学院艺术研究所副所长、福建教育学院体育与艺术研修部音乐教研室主任吴蔚副教授主持，而参与此次活动的受邀嘉宾有：福建艺术研究院研究员、中国少数民族音乐学会常务理事、中国传统音乐学会理事、国际音乐艺术中心国际顾问会委员孙星群教授；北京教育科学研究院基础教育研究中心中小学音乐教研室主任、北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会副理事长兼秘书长、北京市教育学会音乐教育研究会副会长兼秘书长、中国音乐学院硕士生导师梁洪来老师。

本次活动以“传承·创新·发展”为主题，着重从艺术教育的多方面进行关注。活动形式包括以下三个部分：主题演讲、工作坊、典型经验交流与论坛。其中工作坊包括名师经验交流互动和地方艺术课堂教学优质课展示，通过面对面交流、推动艺术教、产、研各方资源的有效对接。

当日的现场教学活动与成果讲座，令老师们收获到满满的干货！

泉州市中小学音乐“郑芳卉名师工作室”的领衔名师一一郑芳卉老师，为老师们带来现场观摩课一一《漫谈泉州南音》。

郑老师从范唱引入，婉转而悠扬轻吟着。面对着这千年古乐，厦门六中的孩子们露出疑难又好学的表情，那古老的记谱方式、那一个个看似拗口的咬字，高高低低的。

戚戚琵琶语，幽幽洞箫言。执教过程中，郑老师巧妙地将南音上四管与下四管演奏融入课堂，以不同的南音乐器演奏反复教唱同学们学唱工尺谱，孩子们也亲身体验了一把南音下四管的独特演奏方式。在她的引导下，师生距离仿佛同南音的距离般，一次比一次近，一回比一回熟悉，无形化作神奇的音韵，将这声声弦歌萦绕整个现场，让人回味无穷。

感受千年古乐的快乐层层传递，直抵学生们与现场老师们的内心，深刻体会到耳聆南音一一总有令人温暖、快乐的魅力！

来自厦门六中的王亚伦老师执教现场观摩课《情动闽南·魅力拍胸》，让在座的学生与老师们感受到拍胸舞粗犷、古朴、诙谐、热烈的风格；由福州延安中学张恒老师执教的《一俏一痴一清音》，带着孩子们品学了别样的清雅闽韵。三位老师，皆以优质课的形式，向老师、专家们交流各自所在地方传统音乐文化进校园、进课堂的理论与实践，共同探讨教学模式与理念。

来自莆田的林季君老师受邀，为在场的老师们展示工作坊在莆仙地方音乐文化研究方面的成果讲座《唐宋遗韵唱莆仙》。讲座以体验嵌入式的形式，唱奏演相结合，促使学习气氛高涨，令在场的老师以学员们感受到素有“南戏遗响”之美誉一一莆仙戏曲音乐的独特魅力！

当晚，一场精彩纷呈的实践基地艺术展演文艺晚会隆重举行！首先由福建教育学院体育与艺术研修部主任、福建教育学院艺术教育研究所所长吴金华教授主持，举行了福建教育学院艺术教育研究所第二批艺术教育实践基地校授牌仪式。

随后由厦门六中、厦门一中、厦门双十中学、厦门实验中学、厦门五缘湾第二实验学校五所学校共同献演，节目异彩纷呈，现场掌声不断！

12月7日晨，由湖南师范大学二级教授、博士生导师，国家教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长，国家教材委员会体育艺术学科专家委员会委员郭声健教授带来专题讲座《新时代国家美育政策背景下学校艺术教育的发展走向》。

7日下午，由第一批基地校代表为老师们交流各自所在校在传统音乐进校园方面取得的丰硕成果及教学、活动、比赛等经验。首先由来自厦门六中的陈琦老师、福建师范大学附属中学的林群老师进行展示演讲，随后二位老师还共同主持了本次交流活动。

紧接着莆田市中学音乐林季君名师工作室成员吴一莉老师也作为受邀代表进行了交流演讲，福建教育学院附属第一小学王峰老师、南平市浦城一中俞建勇分别代表各自所在校做了精彩的发言。

 

泉州七中音乐高级教师、泉州市中小学音乐郑芳卉名师工作室一一郑芳卉老师也代表学校做了精彩的发言。芳卉老师以泉州南音进课堂的教与研方面入手，以“教而不研则浅，研而不教则空”为方向，将近年来泉州南音进课堂教学、泉州南音的课外活动课社团体验、南音课题研究情况汇报与南音合唱比赛成果等几项内容做了全方位的展示，并感恩工作室在所在校各项活动、赛事中给予给力的帮助与支持。

最后专家教授们的发言，对本次论坛所取得的成果高度肯定，并对第三届艺术教育论坛寄予厚望。

两天的论坛活动，行程虽紧凑，大家在这疾风骤雨般的学习节奏中，可谓是干货满满，为传统音乐文化的教学引领了教学新方向。

文化是民族生存和发展的重要力量。习近平总书记指出，传承中华文化，要以“古人之规矩，开自己之生面，”重点做好创造性转化和创新性发展。使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调。作为一名一线的音乐教师，地方传统音乐如何更好弘扬，以何种方式更好地引导孩子走近地方音乐，进而爱上地方音乐，是我们不断努力，前行的目标！