政治教学反思9

中学政治教学中培养学生创新能力　　

 

政治课的课堂教学改革要从学生实际出发，研究学生的需求，从他们所关心的一些理论问题和现实问题着手，给他们以信服的解答。这也迫使政治课教师必须从理论和实践相结合的高度，通过政治课讲解来提高学生分析问题和解决问题的能力。培养学生创新能力，就要与培养学生发现问题的能力、辩证思维能力和实践能力相结合。　　

首先，培养发现问题能力，即从外界众多的信息源中，发现自己所需要的有价值的问题的能力。政治学科是一门综合性课程，内容非常丰富，在外部世界中，存在着大量复杂的信息，其中有些是常规性问题，有些是创造性问题。这就要求我们在课堂教学中，去鉴别、选择有关问题,要善于培养学生观察问题的能力和方法，从而来发现问题。　　

其次，培养辩证思维能力，即是创新能力的基础。辩证思维能力的培养是引导学生运用矛盾分析方法，从联系和发展的观点来认识事物的本质和规律，坚持逻辑与历史、理论与实践相统一。政治课教学内容中直接包含了丰富的哲学思想，为培养学生的辩证思维能力提供了有利的条件。要引导学生产生不同看法和分歧，教师针对学生的不同看法和意见分歧培养学生辩证思维能力。　　

最后，培养实践能力培养。所谓实践能力就是指能够把所学到的知识应用于实际中解决问题或对自身实践活动指导的能力。政治课教学主要培养学生在社会生活中的实践能力，如社会交往能力、社会适应能力、社会调查能力、政治参与能力等。实践能力的培养应与思维方法的训练相结合，尤其要重视与创新能力之间的关系，要加强方法训练，这样才能使学生的思维活动做到奇思妙想，有如泉涌，产生极大的创造性，最终在实践活动中有所突破、有所创新。　　

总之，创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，是以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，在政治课的教学中应努力追求学生创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。