教学反思2

上课了，准备活动是在教师的带领下，随音乐的节奏做热身操，当热身操的音乐一结束，我引入主题：“同学们，你们想拥有一个健美的体形吗？你们知道健康美应具备哪些条件吗？”在这样的引导下，学生们的情绪一下高昂了起来，七嘴八舌起来，这使我非常高兴，为什么会有这样的转变？当学生们再次把目光转向我时，我明白了，她们在催促着我快快指导练习。接着，在口令的提示下跟着老师一起开始了健美操的练习。

由于学生感受亲近自身需求，练习的积极性特别高，我用夸奖的语气鼓励他们，并针对学生们的希望和要求，我作出了解释，及时把握好时机，在接下来的几节课中进行了有针对性的练习。

我觉得，在课堂上给学生们创设交流空间是必要的，谈感受，谈设想，请老师帮助制定个人计划等等。借助学练，学生们产生了丰富的联想，课堂气氛活跃起来了，乐于主动接近老师，就连平时学习热情不高的学生也主动展示自我了。在自主学习的时间里，有的离开原位，几人一组合作练习，有的自练，有的互相帮教，有的自配音乐将动作串成组合动作进行练习，尽情地学习，尽情地享受体育活动给她们带来的快乐。