| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 中学教学 |
携氧蛋白的种类及进化演变概述 |
刘文杰等 |
生物学教学 |
2014.05 |
2 |
| 中学教学 |
动物体色改变研究进展 |
周存通等 |
生物学教学 |
2014.05 |
5 |
| 中学教学 |
植物螺旋藻研究进展 |
肖军等 |
生物学教学 |
2014.05 |
7 |
| 中学教学 |
初中生物学探究教学的整体设计 |
李能国 |
生物学教学 |
2014.05 |
10 |
| 中学教学 |
高中生物学作业的优化策略 |
金琦 |
生物学教学 |
2014.05 |
9 |
| 中学教学 |
高三生物学复习教学中逻辑化处理的应用 |
许东升 |
生物学教学 |
2014.05 |
12 |
| 中学教学 |
浅谈生物学概念教学与学生辩证思维能力的培养 |
刘中国 |
生物学教学 |
2014.05 |
14 |
| 中学教学 |
生物学教学中拓展与延伸教材例谈 |
汪晓琳 |
生物学教学 |
2014.05 |
19 |
| 中学教学 |
例析示错法在中学生物学实验教学中的应用 |
刘佳璐等 |
生物学教学 |
2014.05 |
20 |
| 中学教学 |
例谈复习课教学中不同功能的问题设计 |
王欣欣 |
生物学教学 |
2014.05 |
21 |
| 中学教学 |
应用“以学定教”提高生物学复习课教学的有效性 |
李华飞 |
生物学教学 |
2014.05 |
23 |
| 中学教学 |
生物学实验教学中探究性情境的创设 |
包虹 |
生物学教学 |
2014.05 |
24 |
| 中学教学 |
例谈微课在高中生物学教学中的应用 |
肖安庆等 |
生物学教学 |
2014.05 |
27 |
| 中学教学 |
物理和化学模型在细胞膜教学中的应用 |
马巍 |
生物学教学 |
2014.05 |
28 |
| 中学教学 |
“酶”专题复习的教学策略 |
张万明 |
生物学教学 |
2014.05 |
30 |
| 中学教学 |
“生态系统的自我调节功能”一节的教学设计与感悟 |
潘静震 |
生物学教学 |
2014.05 |
35 |
| 中学教学 |
“物质跨膜运输的方式”的教学设计 |
王丽等 |
生物学教学 |
2014.05 |
25 |
| 中学教学 |
“生物与非生物环境的关系”（第2课时）的教学设计 |
梅守真 |
生物学教学 |
2014.05 |
33 |
| 中学教学 |
“减数分裂”一节的体验式教学设计 |
陆春花 |
生物学教学 |
2014.05 |
38 |
| 中学教学 |
“DNA是主要的遗传物质”的教学设计 |
杨颖 |
生物学教学 |
2014.05 |
40 |
| 中学教学 |
应用宏观类比进行“细胞器的结构及功能”一课的教学 |
袁君宜 |
生物学教学 |
2014.05 |
41 |
| 中学教学 |
制作生物学科电子白板课件的几点经验 |
顾彪 |
生物学教学 |
2014.05 |
16 |
| 中学教学 |
从“大科学”视角重审“植物有机成分——精油提取”实验的教学价值 |
杨青青 |
生物学教学 |
2014.05 |
17 |
| 中学教学 |
例析人教版高中生物学教材中“对照实验”的种类和作用 |
唐晓明 |
生物学教学 |
2014.05 |
36 |
| 中学教学 |
层析液和实验材料对“叶绿体色素的提取与分离”实验结果的影响 |
陈琳 |
生物学教学 |
2014.05 |
47 |
| 中学教学 |
“观察双壳类动物实验”的教学实施探索 |
李兰兰 |
生物学教学 |
2014.05 |
48 |
| 中学教学 |
“制作并观察叶片的装片”实验优化设计 |
夏清 |
生物学教学 |
2014.05 |
56 |
| 中学教学 |
例析“配子法”在遗传题中的应用 |
章晓春 |
生物学教学 |
2014.05 |
49 |
| 中学教学 |
师生互动，提高试卷讲评效果 |
龚超凤 |
生物学教学 |
2014.05 |
51 |
| 中学教学 |
与种子生理相关的试题解析 |
卜祥通 |
生物学教学 |
2014.05 |
53 |
| 中学教学 |
应用试卷讲评提高教学实效 |
张斌 |
生物学教学 |
2014.05 |
55 |
| 中学教学 |
利用配子生成规律解连锁互换图型题 |
薛玮珏 |
生物学教学 |
2014.05 |
58 |
| 中学教学 |
用高锰酸钾溶液探测维生素C含量的活动设计 |
杨昌祥等 |
生物学教学 |
2014.05 |
60 |
| 中学教学 |
Excel在生物学科技活动中的应用——以相关分析为例 |
徐晟忡等 |
生物学教学 |
2014.05 |
62 |
| 中学教学 |
动物园科普解说工作方法的探索 |
李清等 |
生物学教学 |
2014.05 |
64 |
| 中学教学 |
微核糖核酸（microRNA）在癌症诊断和治疗方面的应用 |
史文婷 |
生物学教学 |
2014.05 |
43 |
| 中学教学 |
例谈脂肪的转化对萌发种子干重变化的影响 |
宁洁 |
生物学教学 |
2014.05 |
45 |
| 中学教学 |
寄生植物菟丝子 |
岳仓锁 |
生物学教学 |
2014.05 |
46 |
| 中学教学 |
基因突变如何自发产生 |
鞠永峰 |
生物学教学 |
2014.05 |
66 |
| 中学教学 |
转基因植物标记基因的安全性问题及其对策 |
王洪伟 |
生物学教学 |
2014.05 |
68 |
| 中学教学 |
一字之差的生物学概念辨析 |
姚杭海 |
生物学教学 |
2014.05 |
70 |
| 中学教学 |
对神经元的发现与认识 |
李延香等 |
生物学教学 |
2014.05 |
71 |
| 中学教学 |
抓住“光”字进行初中显微镜结构的教学 |
陈龙干 |
生物学教学 |
2014.05 |
79 |
| 中学教学 |
香港初中科学教材《生活与科学》的特点与启示 |
樊景新 |
生物学教学 |
2014.05 |
74 |
| 中学教学 |
在“光合作用”教学中对有关专业术语表达的不妥之处 |
王兴洪 |
生物学教学 |
2014.05 |
75 |
| 中学教学 |
对“探究馒头在口腔中的变化”实验的几点建议 |
雷志华 |
生物学教学 |
2014.05 |
80 |
| 中学教学 |
封面.封底照片说明：外来入侵植物 |
张振 |
生物学教学 |
2014.05 |
封三 |
