泉州七中知识产权试点工作座谈会发言
录入者：adminr 人气指数： 次 发布时间：2014年04月08日
泉州七中知识产权试点工作座谈会发言
根据胡锦涛总书记关于加强知识产权制度建设重要讲话及国务院办公厅《保护知识产权行动纲要（2006-2007年）》要求将保护知识产权法律的宣传教育列入中小学教育的精神，泉州市已经吸纳一批试点中小学开展这一方面工作。我校作为一所科技示范完中，已经列入其中。列为试点学校以来，泉州七中积极开展知识产权普及教育工作，结合学校实际，制订工作方案，营造校内知识产权文化环境，推动学生知识产权意识的建立，完善和实施，提高校内科技创新能力和水平，提升竞赛水准，已经取得一定的成效。
一、学校工作定位
促进师生全面贯彻落实科学发展观，实施知识产权普及教育，创新发展模式的学习，形成一批水平较高的拥有自主知识产权的学生科技创新作品、提升我校的科技教育窗口示范作用，促进校园科技主题文化的可持续发展。
二、工作内容回顾
（一）组织架构和促进措施
科技教育工作一直以来是我校的一项教育教学特色，是学校的对外交流的一扇窗口。我校领导首先解决思想认识层面上的问题，把我校知识产权教育放到学校工作的重要位置。把知识产权普及和学生科技项目争创专利作为科技教育活动的重要内容。
管理机构健全，职责到位。我校成立由校级领导任组长的科技教育工作领导小组，具体工作由科技创新发展中心负责开展，下设科技组、电脑机器人工作室、涵盖所有学科的科技创新活动小组以及学科奥赛教练组。知识产权普及教育纳入学校整体工作之中，制订年度科技创新教育项目研究计划和知识产权普及教育计划，定期进行检查、总结、项目评价、成果表彰，制订鼓励教师担任科技创新辅导工作的措施，辅导工作计入工作量，辅导成果作为考核实绩、评选先进、评定职称的依据。根据项目的研究成果进行量化评价，推荐参加专利申请和校内宣传，使这项工作成为常态。学校保证必要的经费，支持每年开展知识产权普及活动和培训科学课程教师。
（二）工作成效
1、竞赛辅导
截止到2012年4月，学校培养出大批青少年科技人才，先后在国家、省、市各级青少年科技创新大赛、电脑机器人大赛等各类赛事中获得172枚金银铜牌。2011-2012年我校学生共获得世界机器人奥林匹克竞赛中国赛区一等奖两项，福建省青少年科技创新大赛一等奖四项、二等奖三项，福建省机器人竞赛一等奖一项，二等奖两项的优异成绩。学生项目《类海蜇运动探测体》和《新型手机遥控器解决方案》已经受理了专利申请。这些成绩的取得源自校内师生树立了知识产权教育理念，让青少年从小形成尊重知识、保护知识产权的意识，培养青少年的创新精神和实践能力。
2、师资培训和教学研究
老师是教学的主体，高素质的师资队伍是开展知识产权教学活动，提升教学质量的保证。我校从三方面解决问题：
第一，自主培养：选派本校有一定基础又具有其他学科背景的教师或知识产权管理人员进行知识产权系统培训，整合到知识产权专职教师队伍中来。学校每年制定知识产权普及教育年度计划，召开校科技教育专题会议并组织实施，建立由各学科教师组成的科技辅导员队伍，积极组织教师培训和建立学生科研项目评价提升制度。
第二、聘请校外专家：抓住高校的人才资源优势，聘请专家定期或不定期开展相关各领域的专项课题指导、技术培训以及专利法等，提高知识产权基础知识和保护意识。
第三、教师外送培养：我校结合实际校内实际，有计划地选送教师，特别是青年教师参加高校、省市科协组织的科技创新、学科奥赛、机器人竞赛等相关培训。特别有针对地展开知识产权普及的专项培训。
通过试点学校的工作带动，我校师生积极探索科技创新教育的规律，研究其目标、内容、途径、方法，总结、推广典型经验。特别要加强对历届创新大赛成果调查研究，分析、研究策略，为推动科技创新成果再上新台阶提供理论的依据。协调相关学科研究工作，有计划确立研究课题、组织人员、落实经费，并组织专题研讨、交流与汇报阶段成果。同时教育学生尊重别人的研究成果，重视汲取营养的同时开展创新发明，拓展思路，形成有特色的学生科研主题和成果。全国十一五重点课题《机器人教育子课题》研究获全国一等奖。
3、丰富教学活动内容
我校在拓宽知识产权教育渠道主要将通过以下途径：校内外专家以专题讲座或系列讲座的形式讲授知识产权的知识和前沿动态。通过校园展板、条幅、宣传小册、校园广播以及网络等媒体并配合国内有关部门的宣传活动，向学生普及与宣传知识产权方面的基本知识。在教学内容上有点有面，点面结合，可以案例教学理论联系实际、演讲课和讨论课相结合、多媒体教学、模拟法庭等多种形式丰富教学内容。
4、辐射示范
争取有关单位的支持，组织学生走向社会参观、考察、学习；聘请科技工作者来校开设讲座，辅导科技教育工作，形成工作系列，提高活动的层次，创建面向广大学生的教育新局面。对周边社会的科普起到示范辐射作用。在市、区教育局、科协等单位组织的大型科普广场活动中积极展示我校特色内容，既可以宣传知识产权，又能使这项工作扎根师生心中。
三、工作展望
我校知识产权普及教育将引导师生树立尊重知识产权成果，增强广大师生保护知识产权的意识，提高自主知识产权的获得、保护、管理和运用的能力。发达国家的经验表明，知识产权普及教育是促进科学进步和经济发展的重要手段，其不仅能有效培养知识产权人才，更有助于创造更多的知识产权成果，提升技术创新在科技、经济竞争中的实际效果，提高国家和企业的竞争能力。
1、作为省科技教育重点示范校、区科技教育基地，我校将进一步做好知识产权普及的示范工作，提升科技教育质量和成效。在研发过程中需投入大量资金，今后将进一步争取各级各部门的经费支持。
2、省市调研部门曾建议我们可以将一些创新成果转化为专利产品投放市场，在产学研方面我们仍在不断摸索，总结经验，希望得到政府部门和企业的大力指导和支持。
目前，我校正在建立一支以学科带头人为核心的高水平的科技创新辅导教师队伍，制订整合教师个人成才计划，调动全校师生科技创新的积极性。推动人才资源的有效结合，成为科技创新的核心突击队和排头兵。总之，我校作为青少年人才培养的基地，在知识产权普及教育上任重而道远。在以知识为基础的新经济时代，学校应该积极探索，克服在知识产权普及教育过程中出现的困难，提高广大师生的知识产权意识并激发他们智力创造热情。
在试点示范期内，我校将继续建立和健全知识产权教育工作体系，使知识产权普及教育工作成为学生素质教育的有机组成部分，形成教有师资、学有课时、鼓励发明、激励创新的良好氛围，确保师生知识产权意识得到有效提高。