馆藏教育教学期刊资料索引:数学2013年9月
录入者:zhangyp 人气指数: 次 发布时间:2013年10月30日
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
理论研究 | 课堂教学中的“锚”论 | 彭树德 | 数学通讯 | 201309 | 1 |
高中数学教学情境设计的立意评价 | 陈传熙 | 数学通讯 | 201309 | 4 | |
例谈高中数学语言的阅读与转化 | 江志杰 | 数学通讯 | 201309 | 7 | |
从新教材幂函数定义的比较谈幂函数概念的理解 | 王怀学 | 中学数学教学参考 | 201309 | 2 | |
在实践中研究,在研究中成长:读王华民《新课程背景下数学课堂局部探究的实践与思考》一书有感 | 钱军先 | 中学数学教学参考 | 201309 | 55 | |
教研员的本分 | 裴光亚 | 中学数学教学参考 | 201309 | 63 | |
高中数学新手教师MK发展浅析 | 陆学政 | 中学数学教学参考 | 201309 | 67 | |
三角形中一对弦不等式 | 查正开 | 福建中学数学 | 201309 | 7 | |
遮谈立体几何教学中哲学认识观的融入 | 沈良 | 福建中学数学 | 201309 | 10 | |
刍议数学问题情境的设置 | 陈树生 | 福建中学数学 | 201309 | 26 | |
浅谈讲评课中数学思维的培养 | 林永山 | 福建中学数学 | 201309 | 29 | |
平面几何知识在解析几何问题求解中的运用 | 谢丽萍,贺平 | 福建中学数学 | 201309 | 41 | |
空间观念培养再思考 | 卢笛 | 中学数学 | 201309 | 29 | |
教材教法 | 神秘奇趣的数系之旅:《数系的扩充与复数的概念》课例分析 | 俞昕 | 数学通讯 | 201309 | 14 |
中学教材中数学建模问题的教学设计研究 | 李光裕 | 数学通讯 | 201309 | 17 | |
用好数学实验 收获意外惊喜 | 郑观宝 | 数学通讯 | 201309 | 21 | |
加工陈题 激活课堂 彰显功能 | 陈荣 | 数学通讯 | 201309 | 25 | |
理解基本内涵,破解教学难题:一节“走近立体几何”示范课侧记与赏析 | 向立政,杜毅 | 中学数学教学参考 | 201309 | 4 | |
“两角差的余弦公式”教学中几个问题的再思考 | 漆林伟 | 中学数学教学参考 | 201309 | 7 | |
等差数列求和公式的两种推导方法及其分析 | 赫秀辉 | 中学数学教学参考 | 201309 | 9 | |
课例:直线与椭圆的位置关系 | 谢金怀 | 中学数学教学参考 | 201309 | 11 | |
一节“过河式”下“由惑到悟”的数学课 | 谢全苗 | 中学数学教学参考 | 201309 | 15 | |
着眼问题探究 促进思维发展 | 赵银仓 | 中学数学教学参考 | 201309 | 29 | |
一道面积平分问题的分析与探究 | 罗新兵 吴晴雯 | 中学数学教学参考 | 201309 | 32 | |
高中数学试卷讲评课的现状调查研究 | 蒋美衡 | 中学数学教学参考 | 201309 | 57 | |
一个微型教学实验的反思 | 薛林生 | 中学数学教学参考 | 201309 | 61 | |
数学复习课:借题发挥 | 任勇 | 福建中学数学 | 201309 | 1 | |
一个不等式猜想的证明及推广 | 吴赛瑛 | 福建中学数学 | 201309 | 8 | |
“三次函数零点判别探究”的教学实录和感想 | 胡勇 | 福建中学数学 | 201309 | 12 | |
一道函数试题的析题展示 | 王建鹏 | 福建中学数学 | 201309 | 15 | |
小中见大 | 刘天程 | 福建中学数学 | 201309 | 17 | |
数学建模在课标课程教学中的实践 | 朱振荣 | 福建中学数学 | 201309 | 20 | |
探索新教法 打造新课堂 | 杨西龙 | 福建中学数学 | 201309 | 23 | |
巧用数学实验 改善中职数学课堂教学 | 高少玲 | 福建中学数学 | 201309 | 24 | |
从“双基”到“四基”,数学课堂如何把握 | 林文权 | 福建中学数学 | 201309 | 31 | |
在双向互动中提高信息技术课堂教学有效性初探 | 张馨元 | 福建中学数学 | 201309 | 43 | |
数学课堂教学“六个反思”的实践与思考 | 张亚东等 | 中学数学 | 201309 | 4 | |
解题教学:想说爱你不容易 | 曹凤山 | 中学数学 | 201309 | 11 | |
基于“阅读.引导.提炼.探究”的教学设计:空间几何体的表面积 | 顾艺玮 | 中学数学 | 201309 | 15 | |
高中数学课堂展示的促进策略 | 李斯林 | 中学数学 | 201309 | 18 | |
利用“错误资源”打造高效课堂 | 庞顺兴 | 中学数学 | 201309 | 20 | |
新课标理念下“概念教学”:关于《直线的倾斜率》的教学过程设计 | 郑晓玲 | 中学数学 | 201309 | 22 | |
对高中数学必修教材中数学史的分析研究:以人教A版为例 | 汪恩 | 中学数学 | 201309 | 24 | |
庖丁解牛看教学中难题分解 | 王欣 | 中学数学 | 201309 | 27 | |
一道课本探究题的推广与应用 | 蒋景景 | 中学数学 | 201309 | 31 | |
有效利用数学错题集,培养学生的思维品质 | 张飞 | 中学数学 | 201309 | 34 | |
教材引领章节复习教学的实践与思考 | 祝要辉 | 中学数学 | 201309 | 36 | |
不同版本“周期函数”定义的比较与思考 | 朱贤良 | 中学数学 | 201309 | 38 | |
坚持有特色中小学数学课程和教材改革道路 | 梅磊 | 中学数学 | 201309 | 63 | |
数学课程标准实施中的困惑与建议 | 曹平原 | 中学数学 | 201309 | 66 | |
从数学归纳法教学管窥形式化与非形式化的融合 | 徐小锋 | 中学数学 | 201309 | 68 | |
解题策略 | 求解“范围”问题中的充分与必要 | 兰诗全 | 数学通讯 | 201309 | 28 |
作为沟通虚实桥梁的“i” | 李鸿昌 徐章韬 | 数学通讯 | 201309 | 30 | |
众里寻它千百度,那“题”却在“教材”处:一道数学模拟试题的命制历程及感想 | 马进 | 数学通讯 | 201309 | 32 | |
晒晒两种解法,是非曲直在哪? | 宋乾宝,宋乾明 | 数学通读 | 201309 | 35 | |
关于an+2=pan+1+qan的周期性 | 黄克之,黄军华 | 数学通讯 | 201309 | 38 | |
一个计数问题的探究 | 朱纯刚 | 数学通讯 | 201309 | 40 | |
椭圆中几个优美的不等式 | 秦庆雄,范花妹 | 数学通讯 | 201309 | 44 | |
基于教材的数学试题命制的策略研究 | 宋建辉 | 数学通讯 | 201309 | 46 | |
利用投影方法解决一类立体几何问题 | 王坤 | 数学通讯 | 201309 | 57 | |
一类条件最值的求解 | 陈云烽 | 中学数学教学参考 | 201309 | 20 | |
例谈一种分离函数技巧的应用 | 吴成强 | 中学数学教学参考 | 201309 | 25 | |
用椭圆参数方程时的一个“误区” | 李艳 | 中学数学教学参考 | 201309 | 27 | |
一道质检题的命制过程与反思 | 黄晓琳 姚承佳 | 中学数学教学参考 | 201309 | 48 | |
一道错解概率题的剖析及释因 | 朱日华 | 福建中学数学 | 201309 | 4 | |
谈立体几何中的轨迹问题 | 宋丽霞 | 福建中学数学 | 201309 | 6 | |
向量问题巧妙“点积” | 范东晖 | 福建中学数学 | 201309 | 32 | |
利用二阶导数指导函数问题的求解 | 戴赛红 | 福建中学数学 | 201309 | 34 | |
“等项匹配”证明不等式 | 张萍 | 福建中学数学 | 201309 | 37 | |
基于考试的高中数学解题训练主张之九:注重通性通法 | 陈清华,柯跃海 | 福建中学数学 | 201309 | 50 | |
谁主沉浮:例析导数在解题中的应用 | 胡丽娟,陈锋 | 中学数学 | 201309 | 7 | |
众里寻它千百度,那“题”却在“教材”处:一道数学模拟试题的命制历程及感想 | 马进 | 中学数学 | 201309 | 51 | |
解读导数背景下的“参数分离” | 陈曦远 | 中学数学 | 201309 | 73 | |
解析几何中优化运算过程的策略 | 张展彬 | 中学数学 | 201309 | 75 | |
避免分类讨论的几点策略 | 袁媛 | 中学数学 | 201309 | 77 | |
函数问题寻解 以形助数逞能:以2013年江苏卷第20题为例谈以形助数“三好” | 吴宝莹,王良骏 | 中学数学 | 201309 | 79 | |
均值不等式的变式探究及其应用 | 李歆 | 中学数学 | 201309 | 81 | |
条条大路通罗马:浅谈圆锥曲线的几种求解策略 | 何爱君 | 中学数学 | 201309 | 84 | |
无缝的对接 “双动”的精彩 优雅的解法 | 邹生书 | 中学数学 | 201309 | 86 | |
圆背景 椭圆题 推陈出新淡出奇 | 王安寓 | 中学数学 | 201309 | 87 | |
说千道万 “形”变“质”不变:导数背景下的不等式恒成立问题 | 季峰 | 中学数学 | 201309 | 92 | |
“隐形零点”的作用不可小视 | 刘良志 | 中学数学 | 201309 | 94 | |
高考研究 | 对一道高考试题的质疑与探究 | 马进才 | 数学通讯 | 201309 | 34 |
立足基础 彰显能力 稳中求新:2013年江苏省高考数学试题评析 | 董荣森 | 数学通讯 | 201309 | 49 | |
2013年高考天津卷理科数学试题难在何处 | 何元国 | 数学通讯 | 201309 | 52 | |
淡化技巧,注重能力:2013年高考安徽卷理科第18题阅卷启示 | 江保兵 | 数学通讯 | 201309 | 54 | |
我为高考设计题目(题115-117) | 曹凤山等 | 数学通讯 | 201309 | 59 | |
2013年高考数学陕西卷压轴题讲解 | 罗增儒 | 中学数学教学参考 | 201309 | 18 | |
2013年高考数学江苏卷阅卷心得 | 郭继强 | 中学数学教学参考 | 201309 | 36 | |
从有争议的高考试题到有争议的高考复习 | 殷玉波 | 中学数学教学参考 | 201309 | 38 | |
自主中沟通联系 转化中实现目标:以基本不等式复习为例 | 王弟成 | 中学数学教学参考 | 201309 | 42 | |
教材起点 高考落点:以一道探究题为例谈教材开发之于高考的现实意义 | 吴大钟 胡蓉华 | 中学数学教学参考 | 201309 | 45 | |
一道高考数列求和题的三种通解 | 严海燕 | 福建中学数学 | 201309 | 36 | |
借助极坐标求解高考题 | 黄俊峰,袁方程 | 福建中学数学 | 201309 | 40 | |
立足“标本”评析试题:安徽2013年高考理科压轴题的分析与反思 | 许晓天 | 中学数学 | 201309 | 40 | |
主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 47 |
理论研究 | 课堂教学中的“锚”论 | 彭树德 | 数学通讯 | 201309 | 49 |
高中数学教学情境设计的立意评价 | 陈传熙 | 数学通讯 | 201309 | 53 | |
例谈高中数学语言的阅读与转化 | 江志杰 | 数学通讯 | 201309 | 55 | |
从新教材幂函数定义的比较谈幂函数概念的理解 | 王怀学 | 中学数学教学参考 | 201309 | 59 | |
在实践中研究,在研究中成长:读王华民《新课程背景下数学课堂局部探究的实践与思考》一书有感 | 钱军先 | 中学数学教学参考 | 201309 | 61 | |
教研员的本分 | 裴光亚 | 中学数学教学参考 | 201309 | 71 | |
高中数学新手教师MK发展浅析 | 陆学政 | 中学数学教学参考 | 201309 | 90 | |
三角形中一对弦不等式 | 查正开 | 福建中学数学 | 201309 | ||
遮谈立体几何教学中哲学认识观的融入 | 沈良 | 福建中学数学 | 201309 | 64 | |
刍议数学问题情境的设置 | 陈树生 | 福建中学数学 | 201309 | 封三 | |
浅谈讲评课中数学思维的培养 | 林永山 | 福建中学数学 | 201309 | 52 | |
平面几何知识在解析几何问题求解中的运用 | 谢丽萍,贺平 | 福建中学数学 | 201309 | 45 | |
空间观念培养再思考 | 卢笛 | 中学数学 | 201309 | 47 | |
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教材教法 | 神秘奇趣的数系之旅:《数系的扩充与复数的概念》课例分析 | 俞昕 | 数学通讯 | 201309 | 33 |
中学教材中数学建模问题的教学设计研究 | 李光裕 | 数学通讯 | 201309 | 44 | |
用好数学实验 收获意外惊喜 | 郑观宝 | 数学通讯 | 201309 | ||
加工陈题 激活课堂 彰显功能 | 陈荣 | 数学通讯 | 201309 | 62 | |
理解基本内涵,破解教学难题:一节“走近立体几何”示范课侧记与赏析 | 向立政,杜毅 | 中学数学教学参考 | 201309 | ||
“两角差的余弦公式”教学中几个问题的再思考 | 漆林伟 | 中学数学教学参考 | 201309 | 70 | |
等差数列求和公式的两种推导方法及其分析 | 赫秀辉 | 中学数学教学参考 | 201309 | 49 | |
课例:直线与椭圆的位置关系 | 谢金怀 | 中学数学教学参考 | 201309 | 8 |