| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
根据中国民族器乐曲改编的钢琴作品演奏与教学（二） |
樊禾心 |
钢琴艺术 |
2013.03 |
37 |
| 肖斯塔科维奇《24首钢琴前奏曲》（Op.34）的音乐特点及作品演绎（四） |
李雪 |
钢琴艺术 |
2013.03 |
41 |
| 有效钢琴课堂教学方法与技巧研究——美国钢琴教育家授课实例分析 |
张希 |
钢琴艺术 |
2013.03 |
46 |
| “从内容出发”走向“从目标出发” |
叶丽慧 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
16 |
| “问”之道——关于音乐教学中问题设计的理性思考 |
郝松德 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
20 |
| 如何培养学生发现问题和提出问题的能力 |
叶梅 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
24 |
| 心随乐动，笔随心生——谈“赏乐随笔”在音乐鉴赏教学中的运动 |
刘鸿 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
28 |
| 感受打击乐的魅力——课堂打击乐编配与范例（三） |
邹文灏 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
32 |
| 谈钢琴教学过程中的听觉训练 |
王蕾 |
音乐生活 |
2013.03 |
84 |
| 器乐演奏与声乐演唱 |
谈小提琴不同时期的演奏艺术 |
靳海音 |
音乐生活 |
2013.03 |
86 |
| 刍议歌唱中的呼吸 |
杜博 |
音乐生活 |
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88 |
| 歌剧咏叹调《忆故乡 常向往》解析 |
王珊 |
音乐生活 |
2013.03 |
90 |
| 课例与点评 |
走进维吾尔族舞蹈 |
何眉 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
35 |
| 一节生动而有文化特点的高中舞蹈课——评《走进维吾尔族舞蹈》 |
麦静雯 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
38 |
| 教师教育 |
跨越“技术” 感受“文化”——高校《和声》共同课开展研究性教学的建议和思考 |
刘永福 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
40 |
| 爱在春城 情系“国培”——2012吉林省农村中小学音乐骨干教师培训总结 |
邓丽 |
中国音乐教育 |
2013.03 |
44 |
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| 主题 |
篇名 |
责任者 |
刊名 |
刊期 |
页码 |
| 教学与研究 |
王献之的时代及其书法艺术成就 |
王玉池 |
中国书法 |
2013.03 |
35 |
| 二王书艺的异同 |
董石 |
中国书法 |
2013.03 |
60 |
| 千古邂逅：《保母志》鉴赏史略 |
王力春 |
中国书法 |
2013.03 |
82 |
| 白玉版《洛神赋十三行》考 |
韩建识 |
中国书法 |
2013.03 |
94 |
| 王献之书法“新体”释证 |
梁少膺 |
中国书法 |
2013.03 |
102 |
| 谈王献之的“一笔书” |
张生勤 |
中国书法 |
2013.03 |
117 |
| 王献之接受史的几个问题 |
张冰 |
中国书法 |
2013.03 |
128 |
| 金石学影响下的宋代篆隶书法 |
史正浩 |
中国书法 |
2013.03 |
201 |
| 书写精神的复归 |
段俊平 |
中国书法 |
2013.03 |
203 |
| 徐悲鸿“徐蒋体系”和20世纪中国水墨人物画 |
马鸿增，马晓刚 |
国画家 |
2013.03 |
2 |
| 存形莫大于画 |
徐建融 |
国画家 |
2013.03 |
6 |
| 陆俨少画论阐析之十四：论用笔 |
舒士俊 |
国画家 |
2013.03 |
63 |
| 意化 |
赵志旺 |
国画家 |
2013.03 |
65 |
| 试论白画与水墨山水 |
牛孝杰 |
国画家 |
2013.03 |
66 |
| 以器明道 以道统器——论重彩画创作中绘画能力与技术训练的辩证关系 |
赵庆丽 |
国画家 |
2013.03 |
68 |
| 伦理化的自然——儒家山水画精神初探 |
王玉民 |
国画家 |
2013.03 |
69 |
| 《画山水序》与山水画的精神性品格 |
汪军 |
国画家 |
2013.03 |
70 |
| 中国古代人物画的线条美 |
王广 |
国画家 |
2013.03 |
72 |
| 传统绘画的守望者——陈少梅 |
徐群 |
国画家 |
2013.03 |
73 |
