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实践反思

《氯气》教学反思

录入者:netlab  人气指数: 次  发布时间:2007年02月07日

《氯气》教学反思           

     高一 武小艳

    《氯气》教学设计思路:利用一些图片联系卤素与生活联系引入卤素。根据学习一族元素性质的方法代表找到氯元素。第一课时学习氯的单质。重点是掌握氯气的化学性质。突破难点的方法必须通过实验方法。有两个重点实验一是铜在氯气中燃烧,二是氯气与氢气的爆炸实验。第一个实验比较容易成功,第二个实验在准备的过程中,我进行了以下的设计过程:
    
首先按课本上的装置来完成,由于课本上的实验药品收集有一定的难度,且反应与温度与用量有一定的联系,结果十分不稳定,十次只有两次发生爆炸。
   
按照其它老师的指导,我又试图用其它的方法去重试,这次用塑料瓶里放有氢气与氯气混合气体的试管。因为本质没有变,所以还是没有成功。
   
最后,只能从本质上进行改变,能不能现用现配,想到了氢气与氯气简单制备方法,使用了Y形管,一边放高锰酸钾固体,一边放锌粒,从上方滴浓盐酸,盖上橡胶塞,用燃烧的镁带进行光照。课堂效果非常好。简单、安全。
   
此次实验的成功,使我有很大的触动,
   
教学是一门无止境的艺术,要不断的去探索
   
没有做不成的事,真要想做成一件事,你就会竭尽全力去想办法,请教,实验,只有经历了艰辛的过程,才会体会到成功的喜悦。
   
教学反思()

      今天感受有三:
   
一、知识本身简单,要在学生脑海里留下印家,提高学生课堂效率,调动每一位学生都进入状态是关键。
   
二、3号、51号因昨晚检查作业没做。今早上课前又检查了一次。我立即明白这是个很大的失误。依然有几位同学不写作业。我看着他们,有点失望,也有点生气,甚至有点无奈。于是我问了一句:你们往往要求老师要如何如何,你们呢?我又立即明白这真的是一个很大的失误。课堂气氛因此而不好,我的心情也因此而郁闷。
   
三、早上,350号给我的感觉不好。可上课时,齐刷刷的校服,宏亮的老师好!又给了我极大的安慰。心情也随之明朗。可是,学生活动时,我又问了几个没有穿校服的同学。这下坏了。肯定影响他们听课了!下课时的老师再见让我的心又再次揪紧。为什么?有一部分上课总要走神?要怎样才能抓住每一位同学的心呢?(对比说明我的失败)
   
努力方向:
   
一、把班主任工作与化学教学分开;
   
二、尽最大的努力抓住每一位同学的注意力;
   
三、课前课上不批评,多抽查,多过问,更不要当众批评。
   
最变到质变!