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教学设计

氯气的生成原理

录入者:netlab  人气指数: 次  发布时间:2007年02月08日

专题2 从海水中获得的化学物质

第一单元      氯、溴、碘及其化合物

第一课时   氯气的生成原理

教学目的:

1        掌握氯气的工业制法

2        培养学生的问题意识

教具、教法:实验探究、交流讨论

[复习]    物质分离与提纯常用的方法

[新授课]:我们每天都要摄入一定量的氯化钠,这些氯化钠是从哪里得到的呢?

[学生讨论]

[视频]    海水晒盐的过程

[学生讨论]

1、氯化钠的用途

2Cl在自然界中的存在形式(提示学生从原子结构分析)

3、人类是如何把氯化物变成氯气的

[演示]

电解饱和食盐水,学生记录实验现象,引导其思考并提出下列问题得出结论

1 电解饱和食盐水产生的气体与初中所学的电解水产生的气体相同2 吗?

3 电源正极相连的电极产生什么气体?与电源负极相连的电极产生什么气体?

3、为什么滴酚酞的饱和食盐水在电解过程中会变红?

一、工业制法:电解饱和食盐水

实验现象

结论

钢钉和碳棒上通电后有气泡产生

通电后有气体物质生成

钢钉周围的溶液变红色

有碱性物质生成

将钢钉上方收集到的气体靠近火焰有爆鸣声

有氢气生成(引导学生从原子守恒方面分析得出生成物)

用手轻轻扇动在碳棒上方收集到的黄绿色气体,闻到有刺激性气味

有氯气生成

(由2名学生在黑板写出)反应原理:

2NaCl+2H2O2NaOH+ H2+ Cl2

[教师评价]:书写正确的作出肯定,错误的帮其分析错因

[引导思考提出问题]:实验室里如何制备少量氯气的?

二、实验室制法(介绍)

原理:MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2+2H2O

[引导设疑]

1        制得的氯气是否纯净?含有哪些杂质?

2        设计一套制取干燥纯净Cl2的装置

[学生讨论,教师对讨论结果作出评价]

[教师设疑]   氯气是重要的化工原料,人类应用氯气在生产哪些产品?

[学生交流讨论]

3            Cl2的用途

杀菌、消毒、制盐酸和漂白粉,还用于制造多种农药、氯仿等有机溶剂,Cl2是一种重要的化工原料。

[师生共同讨论] 氯气的工业制法和实验室制法

[作业布置]   课本P54 8  

 

[板书设计]

氯气的生成原理

一、工业制法:电解饱和食盐水

实验现象

结论

钢钉和碳棒上通电后有气泡产生

通电后有气体物质生成

钢钉周围的溶液变红色

有碱性物质生成

将钢钉上方收集到的气体靠近火焰有爆鸣声

有氢气生成(引导学生从原子守恒方面分析得出生成物)

用手轻轻扇动在碳棒上方收集到的黄绿色气体,闻到有刺激性气味

有氯气生成

(由2名学生在黑板写出)反应原理:

2NaCl+2H2O 2NaOH+ H2+ Cl2

二、实验室制法

原理:  MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2+2H2O

三、Cl2的用途

杀菌、消毒、制盐酸和漂白粉,还用于制造多种农药、氯仿等有机溶剂,Cl2是一种重要的化工原料。