活动课 我的长征(教学案例)

 活动课   我的长征　　

诵读毛泽东诗词，重走红军长征路　　

遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地位，从此，中国革命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。一首《七律 长征》把我们带进了红军二万五千里长征的征程。长征途中，戎马倥偬之间，毛泽东挥笔写下了一批雄奇豪迈的诗篇。让我们高声诵读毛泽东的长征诗篇，重走红军长征路，重回当年的战场，重温令人难忘的战斗岁月。　　

一、活动目标　　

1．通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。　　

2．通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。　　

3．文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。　　

4．通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作的意识。　　

二、活动准备　　

1．布置学生课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。可在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。　　

2．选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词（见附录）。可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。　　

3．把学生分为三组，确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。明确分工，做好各项准备工作。　　

4．担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。　　

三、活动过程　　

1．由总主持人宣布活动开始，先带领大家朗诵毛泽东《七律 长征》，介绍本课的活动内容和具体方法。　　

2．分组活动。先由第一组朗读《十六字令三首》，主持人介绍词牌、写作时间、背景等，导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省份，着重介绍红军翻越的主要山脉及其概况，特别是翻越山势险峻、终年积雪的山峰和红军战胜恶劣自然条件的事迹。　　

3．由第二组朗读《忆秦娥 娄山关》，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍娄山关的地理位置、发生在这里的战斗等。有条件还可介绍《娄山关》油画及发行的特种纪念邮票。　　

4．由第三组朗读《清平乐 六盘山》，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍六盘山的地理位置和中央红军在宁夏南部的主要活动，翻越六盘山的意义等。　　

5．由学生评出最佳导游和最佳小组。同时，由学生选定最喜爱的毛泽东诗词名句。如：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“不到长城非好汉”等。　　

6．教师点评，肯定优点，弥补不足，鼓励今后继续搞好类似活动。　　

　 　

附：推荐毛泽东长征时期的诗词三首　　

一、十六字令三首　　

一九三四年到一九三五年　　

山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。　　

山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。　　

山，刺破青天愕未残。天欲堕，赖以拄其间。　　

二、忆秦娥 娄山关　　

一九三五年二月　　

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。　　

三、清平乐 六盘山　　

一九三五年十月　　

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？