第7课 新航路的开辟

第7课  新航路的开辟

泉州七中历史组 陈力勋

一、课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

二、教学目标  

（1）知识与能力：新航路开辟的原因和客观条件；达·伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。

（2）过程与方法：讨论式教学。情境设置、设题引思、探究互研、体验感受法。分组讨论法、自主探究法

（3）情感态度与价值观：

①将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感；

②使学生认识到勇于探索的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开始走向整体世界。并要学习他们不畏艰险，积极进取的精神；

③通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响，促进了欧洲资本原始积累。但随之开始的殖民活动也造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。

三、教学重点与难点分析

重点：新航路开辟的原因和影响。

难点：新航路的开辟引发了商业革命和价格革命，促成了西欧商业经营方式上的重大转变。

教学过程：

第7课  新航路的开辟

导入新课：从1405年到1433年，郑和先后七次远洋航行，访问过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。其规模之大、历时之久、航行之远，在世界航海史上是空前的，比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪。

那么，欧洲航海家最早的远洋航行大约出现在什么时候呢？大约在15世纪中后期，西欧人也开始了大规模的远洋航海活动，出现了对人类历史进程产生重大影响的事件——新航路的开辟。

一、新航路开辟的历史背景：

1、原因：

教师设问：为什么要开辟新航路呢？

学生讨论：扮演西欧君主、贵族、商人等各阶层角色，分别陈述自己的理由，最后形成小组意见。先由每组代表发言，然后教师指导学生阅读课本56页大字部分“一切为了香料”，并进行总结归纳。   

必要性：

①经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽要求扩大对外市场，进行资本的原始积累。这是新航路开辟的根本原因。

②社会根源：欧洲人狂热的追求货币和黄金，特别是《马可·波罗行记》的流传，诱使人们到东方寻求制造货币的黄金。

③思想根源：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，提倡人本思想，鼓励人们冒险、勇于开拓。

④宗教根源：传播天主教的热情使人们积极投入到新航路的开辟活动中。

2、条件：

教师设问：假如你是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够远洋航行呢？

学生活动：分组进行讨论，各抒己见，最后形成小组意见。先由每组代表发言，然后教师指导学生阅读课本56页小字部分，并进行总结归纳。

教师总结：①客观条件：西欧生产力的发展，为新航路的开辟提供了物质条件；天文、地理知识的进步以及航海、造船技术的发达使远洋航海成为现实。②主观条件：葡萄牙和西班牙王室的积极支持。

至此，可以说新航路的开辟万事具备，只欠水手。迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等伟大的航海家勇敢地走在了探寻新航路的最前列。

二、新航路开辟的过程：

情境营造：新航路开辟经过的动态示意图。迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦的人物简介。

学生自主学习：填充新航路开辟简表。

时间	航海家	开辟的新航线	扶持国家	方向

三新航路开辟的影响：

情境营造：阅读资料，思考问题。

（1）1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说：你还要感谢 （  ） 

A.西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米  B.葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米

C.阿拉伯人从非洲运来了玉米              D.葡萄牙人从美洲运来了玉米

（2）在当时非洲的咖啡为什么会出现在美洲人的餐桌上？

（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陆上？

  教师设问：以上三则资料反映了一个什么问题？（新航路的开辟加强了欧洲、亚洲、非洲同美洲之间的联系，初步形成了一个广阔的世界市场。）

学生活动：分组讨论，各抒己见。

教师引导：玉米的原产地在哪里？是通过什么渠道来到欧洲的？非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的？生长在非洲的黑人为什么去了美洲？

教师总结：指导学生阅读课本58—59页，总结归纳新航路开辟产生的影响：

三、新航路开辟的影响：

（1）对西欧：引发了商业革命和价格革命，促成了西欧在商业经营方式上的重大转变。

首先引起了“商业革命”，表现为：①世界市场的扩大。新航路开辟后，世界上原本相互隔绝的地区沟通起来，欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。②流通商品的种类增多。世界市场扩大意味着产品越来越多的出现在各国的市场上。美洲的许多农产品，如马铃薯、玉米等传到欧洲，非洲的咖啡传到欧美。③商路贸易中心的转移。世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。④人类眼界扩大，改变了人们对世界的认识。

其次，引起了“价格革命”。表现为：美洲的白银流向欧洲，使欧洲物价上涨，货币迅速贬值，传统的经济关系受到冲击，这对欧洲社会产生了巨大的影响，被称为“价格革命”。它促进了欧洲国家阶级关系的变化，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

再次：西欧商业经营的方式发生了变化，各种新的商业组织在欧洲纷纷出现。促进了资本主义的原始积累。

（2）对美洲：积极：有利于美洲的开发

消极：美洲传统社会遭到灭顶之灾。，美洲的金银被掠夺，美洲的种族被屠杀，种植园经济。（3）对非洲：非洲成为欧洲人猎获黑人奴隶的场所，罪恶的黑奴贸易开始。

（4）对亚洲（最初）：消极：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿；积极：白银的大量流入也刺激了亚洲经济的发展，物种传播促进亚洲人口增长。

（5）对非洲：罪恶的黑奴贸易掠夺非洲大量劳动力，给非洲带来深重的灾难。

（6）对全球：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。

课堂小结：勇敢探索的航海家们开辟了新航路，为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献。我们要学习他们不畏艰险，积极进取的精神，与时俱进，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！