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一、温固
教师提问：
我国的基本经济制度是什么？我国为什么确立这项基本经济制度？
学生回答：
我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，之所以确立这样的基本经济制度，从根本上来说，是由社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况决定的；它符合社会主义的本质要求，实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
二、知新
兄弟俩人要做一个蛋糕，哥哥出资买了糖、面粉、鸡蛋。然后兄弟两个开始做起来，在做的过程中，哥哥没做一会儿就有事走了，弟弟倒是很卖力，花了很多心思，很多时间，最后终于把这个蛋糕做出来了。蛋糕做好了，就要开始分了。大家想想看，如何分配这块大蛋糕才更加公平呢？ 今天我们要学习的就是有关国家分配的知识，整个国家个人消费品的分配可不象兄弟俩分蛋糕这么简单，我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
教师：我们一起来探讨按劳分配为主体，首先看看什么是按劳分配，注意从实施范围、分配依据、分配内容和分配原则把握它的基本内容和要求。
目题一：按劳分配为主体（板书）
1、基本内容和要求（是什么）（板书）
学生（看书后总结）：
实施范围是公有制经济；
分配依据是劳动。
分配内容是个人消费品。
分配原则是多劳多得，少劳少得。
教师：那么为什么我国要实行这样的制度呢？
2、实行按劳分配的原因（为什么）——必要性和重要性（板书）
（教师引导学生从“现实的经济条件”和“积极的社会作用”两个角度分析，探究合作学习，代表回答）
（学生探究讨论）
学生A：我们可以从三个方面来探讨其必要性：①生产资料公有制──前提 ②社会主义公有制下生产力的发展水平──物质基础
③社会主义条件下人们劳动的性质和特点——直接原因
学生B：按劳分配的重要性主要体现在它有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。
教师：非常好，希望大家掌握这种多角度的分析问题的方法。
教师：（过渡）刚才同学们对“按劳分配的原因”做了很好的探究分析，请大家继续思考，拿老师来说，工资是主要收入，按劳分配占主体地位，可是社会上还存在其他很多分配方式，那么，为什么说按劳分配在所有分配方式中居主体地位呢？
3、按劳分配的地位（板书）
学生：公有制在我国国民经济中居主体地位，在公有制经济中就业的劳
动者占多数。所以说，从整个社会来看，它还是居于主体地位的。
教师：同学们分析得非常精彩，那么下面我们一起来看看，我国还存在其
他哪些分配方式呢？
哪些分配方式呢？
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